幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：樹(shù)葉貼畫(huà)(參考版)
2024-10-12 11:34本頁(yè)面
【正文】 師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品？師：說(shuō)一說(shuō)你把什么葉子當(dāng)作了什么？活動(dòng)反思通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺(jué)，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà)，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)?。師：這幅畫(huà)把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體？（竹葉）師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)呢？師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么？你可以把它當(dāng)作什么？教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼（引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，盡情創(chuàng)意）。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，摸一摸桌上的這些葉子，然后告訴大家：這是什么葉子？它是什麼顏色？什麼形狀的？它們像什么？引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫(huà)并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的愿望?！龑?dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。三、活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)觀察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的樹(shù)葉若干、膠水、剪刀、白紙。能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作。世界上一切都離不開(kāi)勞動(dòng)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，只要你們勤于動(dòng)腦、肯動(dòng)手就一定能發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。預(yù)設(shè)生2：我知道了小組合作很重要，每個(gè)小組成員要齊心協(xié)力才能很好的完成作品。小結(jié)：欣賞了同學(xué)們的作品，老師禁不住要把掌聲送給你們。生：（介紹作品）生：……師：現(xiàn)在，臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)評(píng)委。生：因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)……師：正是因?yàn)槟銈冇羞@些經(jīng)驗(yàn)，你們才能又快又好的完成作品。師：帶上你的專心、細(xì)心、耐心，開(kāi)始創(chuàng)作吧！（五）作品展示 交流提高師：在制作的過(guò)程中，你又有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢？ 生：（回答）師：有的小組完成的很快，談?wù)勀銈兊慕?jīng)驗(yàn)。（2）及時(shí)將用完的材料收起來(lái)，保持桌面衛(wèi)生。生：（生交流）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。（四）合作實(shí)踐 互動(dòng)探究確定創(chuàng)作主題。教師演示，學(xué)生觀察。生：（交流）學(xué)生介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法和步驟，教師演
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