【正文】 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放歌曲《東北人都是活雷鋒》。2．教師網(wǎng)上注冊。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過上網(wǎng)親身體驗(yàn)和交流網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一些故事，使學(xué)生切身感受到當(dāng)今的時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)能帶給我們種種便利。板書設(shè)計(jì)：我們互通有無一、“中國制造”走向世界二、我們身邊的進(jìn)口貨三、互通有無，由來已久四、走向世界的中國大蒜網(wǎng)絡(luò)連接你我他第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在社會中的重要性，對利用網(wǎng)絡(luò)收集信息、與人交流等方面的用途產(chǎn)生興趣，并形成利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的態(tài)度。展示自己收集的有關(guān)世界貿(mào)易組織的資料。討論：小華家的大蒜的遭遇說明了什么問題？參與國際競爭要注意哪些事項(xiàng)？2．閱讀《美國大蒜向中國大蒜低頭》。討論：如果有機(jī)會，你會不會去參加這樣的活動？說說你的理由。（3）討論：馬可波羅和鄭和的舉動在他們那個(gè)時(shí)代里，對我國產(chǎn)生了怎么樣的影響？在今天看來，又具有怎樣的歷史意義？你認(rèn)為這種影響能夠持續(xù)到今天的理由是什么？3．為紀(jì)念鄭和下西洋之舉，600年后的今天，兩岸青年又開始重走鄭和下西洋之路。（1）在文中標(biāo)出體現(xiàn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流的“關(guān)鍵詞”。對照插圖，說說：“絲綢之路”連接了哪些國家和地區(qū)？談?wù)勀銓Α敖z綢之路”的了解和看法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查：談?wù)剬χ袊圃熳呦蚴澜绲目捶?。教學(xué)準(zhǔn)備：1．查找張騫、馬可波羅等人的歷史故事。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、歸納總結(jié)、獲取信息的能力，初步養(yǎng)成以開放的國際視野來思考問題的習(xí)慣。你還能夠找出幾個(gè)漢語中的外來詞嗎？討論：漢語中有這么多的外來詞，漢語有滲透到一些別的國家和地區(qū)，這一現(xiàn)象說明了什么？（明確：中外文化交流十分密切）四、作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過對世界與中國經(jīng)濟(jì)互通有無的重要行的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生既不盲目自大又不盲目崇洋，對外來事物持包容的正確態(tài)度。2．比較討論：你在調(diào)查中有沒有發(fā)現(xiàn)有些商品的不同組成部分產(chǎn)自不同的國家？3．了解“外來詞”。同桌交流：你對黃奇逛美國超市的經(jīng)歷有什么感想？討論：黃奇發(fā)現(xiàn)姨媽過去從美國回來時(shí)總是大包小包地往國內(nèi)帶東西，現(xiàn)在卻是在國內(nèi)買很多東西，大包小包地往美國帶。2．閱讀《圣誕老人中國造》。現(xiàn)在國外許多地方可以看到這樣的產(chǎn)品，我國出口商品的情況是怎樣的呢？二、學(xué)習(xí)“中國制造走向世界”1．主題新聞發(fā)布會：學(xué)生展示所收集的關(guān)于我國出口商品信息的資料。2．調(diào)查身邊的進(jìn)口貨，記下產(chǎn)品名稱和產(chǎn)地等相關(guān)信息。初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)全球化的意識。初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)全球化的意識。2．幫助學(xué)生了解我國經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)之間的互動關(guān)系，了解經(jīng)濟(jì)全球化的概念，在生活中能夠主動關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動。三、布置作業(yè)以小組為單位，完成以世界和平、世界人民大團(tuán)結(jié)為主題的創(chuàng)作畫。3．什么是比例尺？閱讀“小百科”。2．根據(jù)自己的課外知識，向同學(xué)們介紹其中自己比較熟悉的鄰國與它們的首都。二、教學(xué)互動1．中國的鄰居有多少？中國的鄰居可分哪幾類？（1）指導(dǎo)學(xué)生按順序在地圖上把14個(gè)鄰國一一找出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．講故事《鑒真和尚東渡日本》。2．收集鄰國和隔海相望的國家的景觀圖片、民族服飾圖片等。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個(gè)重要因素。2．在地圖閱讀、資料收集、分類整理、系統(tǒng)分析的過程中，學(xué)生能學(xué)會如何查詢資料，如何有效的進(jìn)行信息提煉，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和本領(lǐng)，也強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作的精神。正確認(rèn)識鄰國關(guān)系是理解“世界中的中國”的關(guān)鍵。四、總結(jié)播放《康定情歌》，指名朗誦“溜溜的跑馬山”。展示長江中下游地區(qū)工農(nóng)業(yè)、商業(yè)、城市建設(shè)的圖片。介紹黃河流域豐富的自然和人文資源，討論黃河的功過。出示椰子林、橡膠林的圖片，介紹海南島特有的熱帶海洋風(fēng)光。師講解：東北平原是我國最大的平原，也是我國最主要的糧食生產(chǎn)基地。（1）播放《東北人都是活雷鋒》，學(xué)習(xí)東北地區(qū)內(nèi)容。1．將旅游路線按東北地區(qū)、海南島、黃土高原和華北地區(qū)、長江中下游地區(qū)的順序設(shè)計(jì)。4．介紹中國的行政區(qū)劃。以小組為單位，各自介紹“我所知道的中國檔案資料”。學(xué)習(xí)閱讀方格統(tǒng)計(jì)圖，分小組計(jì)算面積數(shù)，得出結(jié)論：中國的面積很大，與整個(gè)歐洲的面積相差無幾。小結(jié)：從南北半球看，中國在北半球；從東西半球看，中國在東半球；從世界大洲大洋的位置看，中國在亞洲東部，太平洋西岸。由邁克提出“中國在哪里”導(dǎo)入新課。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．出示中國長城、故宮、兵馬俑、云岡石窟等圖片。3．錄音：《請到天涯海角來》、《黃河頌》、《康定情歌》、《青藏高原》等。教學(xué)準(zhǔn)備：1．東西半球圖、地球儀。2．幫助學(xué)生了解我國地理位置的優(yōu)越性，正確理解區(qū)域差異大，人口眾多對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來的負(fù)面影響。通過對不同區(qū)域地理特點(diǎn)的了解，加深對我國“地域遼闊，內(nèi)部差異明顯”特點(diǎn)的理解。教師介紹近幾年地球日的主題。2．小組分角色朗讀“地球，我的母親”。3．生朗讀書上的環(huán)球航行故事資料。2．教師介紹：現(xiàn)代麥哲倫。以小組為單位，按照麥哲倫航海路線示意圖，結(jié)合對所經(jīng)過地區(qū)自然風(fēng)貌或風(fēng)土人情的大概了解進(jìn)行情況介紹。3．根據(jù)教材提供的麥哲倫環(huán)球航行示意圖，說說麥哲倫環(huán)球航行線路，主要是從哪個(gè)大洲出發(fā)，經(jīng)過哪些大洋大洲，最后到達(dá)哪里。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入——看看說說，麥哲倫環(huán)球航行1．同學(xué)們知道世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的人是哪一位嗎？板書“麥哲倫”，導(dǎo)入新課。2．鄭和下西洋的資料。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解人類一些不文明的行為對環(huán)境造成的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立地球村的理念，體會“人類只有一個(gè)地球”的含義，喚起人類熱愛地球、保護(hù)家園的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)環(huán)境的自覺性。2．幫助學(xué)生了解人類一些不文明的行為對環(huán)境造成的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立地球村的理念，體會“人類只有一個(gè)地球”的含義，喚起人類熱愛地球、保護(hù)家園的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)環(huán)境的自覺性。針對愛護(hù)地球行動，提一條倡議。小結(jié)：海洋是人類當(dāng)今和未來開發(fā)的重要領(lǐng)域，是人類開發(fā)利用地球資源的重要場所。說說經(jīng)常出現(xiàn)在人們餐桌上的食品，然后將這些食品進(jìn)行劃分。（3）說說我所知道的有關(guān)地形的世界之最，如最大的平原，最大的高原，最大的盆地，最高的山脈等。2．分小組討論：（1）說說我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。通過地圖的判讀，從東西半球和南北半球的不同角度了解世界各大洲大洋的分布，然后對東西半球間，南北半球間陸地面積大小進(jìn)行比較，得出：東半球陸地面積大，陸地主要集中在北半球。各小組借助地球儀和世界地圖，找出各大洋大洲的位置。3．出示東西半球圖，指導(dǎo)學(xué)生從東西半球圖，區(qū)分陸地和海洋，認(rèn)識七大洲、四大洋。2．大洋大洲概念比較。3．讓學(xué)生調(diào)查，調(diào)查家中餐桌上的食品分類與來源。教學(xué)準(zhǔn)備：1．地球儀。3通過收集材料，展開主題活動，使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了一個(gè)艱苦和漫長的過程。2．學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。必須反映的內(nèi)容是：地球形狀特點(diǎn)，宇宙中的星球。三、知識拓展——復(fù)習(xí)與鞏固活動：《科學(xué)暢想，遨游太空》分若干小組，每小組模擬乘坐一架飛船，飛船名稱由各組自定。5．地球表面真實(shí)的原貌是怎樣的呢？讀加加林的描述，討論。引導(dǎo)學(xué)生說說地球儀的主要構(gòu)成。小組討論，得出結(jié)論：地球是一個(gè)球體。二、探究學(xué)習(xí)——地球的形狀與面貌1．我們現(xiàn)在都知道地球是一個(gè)球體，那么古代人類如何了解地球是一個(gè)巨大球體的呢？時(shí)至今日，我們能在自然界找到那些可以證明地球是球體的證據(jù)呢？2．學(xué)生交流。2．從衛(wèi)星上看，地球是什么樣子的？3．看書上插圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的天地對話——“我看到咱們美麗的家了”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入——看看說說，認(rèn)識地球1．出示楊利偉的圖片資料。2．讓學(xué)生收集能證明地球是球體的有關(guān)材料。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中，感知國家的強(qiáng)大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的積極性。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。第二篇：蘇教版六年級下冊思想品德教案全冊第一課可愛的地球第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中，感知國家的強(qiáng)大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的積極性。導(dǎo)入播放一段以往的畢業(yè)典禮錄像。課時(shí)安排 教學(xué)過程 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備往屆畢業(yè)典禮資料。親身體驗(yàn)對小學(xué)生涯的回顧，總結(jié)和惜別，具備中小學(xué)過渡時(shí)應(yīng)有的心理準(zhǔn)備。教學(xué)互動三組織同學(xué)進(jìn)一步討論，為迎接中學(xué)生活，自己還有哪些不足的地方？師：同學(xué)們對中學(xué)生活有這樣那樣的擔(dān)心，大家能不能開動腦筋，想想辦法，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，為適應(yīng)中學(xué)生活想出一些高招呢？組織小組同學(xué)交流，然后請部分學(xué)生發(fā)言。教學(xué)互動三參觀并記錄跟學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系的各場館，如實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等設(shè)施的進(jìn)入要求。教學(xué)互動一各小組根據(jù)《中學(xué)一日采風(fēng)紀(jì)要》的各項(xiàng)條目在中學(xué)相關(guān)老師或同學(xué)的帶領(lǐng)下一一觀摩、填寫。導(dǎo)入教師出發(fā)前再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，提醒應(yīng)帶的紀(jì)要記錄本。收集并評價(jià)參觀中學(xué)的記錄。第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好交通工具，或確立步行前往中學(xué)參觀的具體路線。逐項(xiàng)解釋采風(fēng)紀(jì)要的項(xiàng)目，并闡述認(rèn)真做好紀(jì)要的重要意義。教學(xué)互動三教師根據(jù)自己了解的情況和往屆畢業(yè)生的反饋情況，告訴學(xué)生中學(xué)和小學(xué)有哪些相同的地方，同學(xué)們身上具備的優(yōu)勢在中學(xué)生活的哪些方面還可以保持。小組相互交流。老師出示準(zhǔn)備好的照片。和準(zhǔn)備去參觀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門聯(lián)系，確定參觀日期和開展活動的具體內(nèi)容。未來生活充滿向往，樹立自信心，同時(shí)做好一定的心理準(zhǔn)備。 教學(xué)目標(biāo)初步了解中學(xué)生的日常行為規(guī)范，了解中學(xué)的課程設(shè)置、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。讓學(xué)生說說聽完后的感受。請同學(xué)說說自己的體驗(yàn)，說出自己要感激的人和事。教學(xué)互動二師：你有過類似的經(jīng)歷嗎？這樣的經(jīng)歷給了你哪些啟示呢？讓學(xué)生盡情傾聽自己的成長點(diǎn)滴以及收獲和感悟。第二課時(shí) 導(dǎo)入請全體同學(xué)回憶6年小學(xué)生活中印象最深刻的一件事。請12組同學(xué)上臺表演。教學(xué)互動四師：除了可以用展板來表現(xiàn)我們的成長過程，同學(xué)們還可以通過啞劇小品把你的變化、你的成長過程演出來給大家看。要求同學(xué)盡可能在課堂上填完，沒有填完的項(xiàng)目回家繼續(xù)填。教學(xué)互動三發(fā)放給大家“比一比、多驚喜”的《成長記錄》表格。請同學(xué)描繪他們外形上的變化。教學(xué)互動一師：我這里有幾張照片，都是咱們班上同學(xué)的，你們能猜猜是誰嗎？將同學(xué)猜的同學(xué)請上講臺，和照片站在一起。課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備請同學(xué)向父母查詢自己小時(shí)候的照片，穿過的衣服、鞋子、用過的餐具等等、準(zhǔn)備好上課示范用的成長記錄的展板以及“比一比，多驚喜”的《成長記錄》表格。幫助學(xué)生形成反省、反思的良好習(xí)慣，教會學(xué)生全面、客觀地看待自己。秘書長總結(jié)陳述。推選發(fā)言人，各小組推選1人擔(dān)任。（1）準(zhǔn)備工作：選舉秘書長，并負(fù)責(zé)主持本次大會。讀讀教材中《地球首腦峰會：傾聽中國孩子發(fā)言》。二、學(xué)習(xí)：我在聯(lián)合國作報(bào)告1．交流課前搜集的調(diào)查結(jié)果，將目前人們最關(guān)注的國內(nèi)國際問題整理分類。4．世界兒童問題還真不少，為此瞎齔雋四男┎恍傅吶Γ?p / 5．作為全世界兒童中的一員，我們應(yīng)該怎么做呢？ 請一名學(xué)生朗讀安南的一封信。聯(lián)合國總部在哪里？聯(lián)合國有哪些主要機(jī)構(gòu)？聯(lián)合國會旗上有哪些圖案？有什么含義？聯(lián)合國的作用有哪些？……三、感受：聯(lián)合國幫助和保護(hù)兒童1．出示一組數(shù)據(jù)：據(jù)聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計(jì)，自1990年以來，全球共有200多萬兒童在武裝沖突中喪生，有600萬兒童受重傷，1200萬兒童無家可歸。（3）集體匯報(bào)。（1）將學(xué)生提問分類。2．你知道聯(lián)合國有哪些作用嗎？提示學(xué)生具體說明，教師補(bǔ)充：在海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭中對弱勢國的人道主義援助，戰(zhàn)后的重建等。二、探究：了解聯(lián)合國1．學(xué)生自讀教材《走進(jìn)聯(lián)合國總部》。講述：《聯(lián)合國歌》是由一位美國詩人根據(jù)前蘇聯(lián)的一首歌曲重新填詞而成。知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的種要努力和產(chǎn)生的積極效應(yīng)，能力目標(biāo)：明確聯(lián)合國是全球的聯(lián)合國，也是兒童的聯(lián)合國，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到維護(hù)世界和平、促進(jìn)兒童發(fā)展的事業(yè)之中 情感目標(biāo)：開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識。四、作業(yè)寫一封“反對克隆人”的倡議書。2．討論：你贊成克隆人還是反對克隆人？互相交流。三、了解克隆技術(shù)1．展示“克隆人”的笑話圖片。介紹：這種景象可怕嗎？這段詩句是一名科學(xué)家在描述“核冬天”來臨時(shí)的景象所引用的。讓學(xué)生談?wù)勅绻l(fā)生核戰(zhàn)爭會給人類帶來哪些災(zāi)難。說說理查德第二課時(shí)一、導(dǎo)入從伊拉克戰(zhàn)爭和朝鮮核談判引入核武器。師：長時(shí)間在家里看電視、上網(wǎng)不利于身心健康，建議同學(xué)們多到戶外，接觸大自然，感受大自然。三、認(rèn)識科技帶來的煩惱1．過渡：同學(xué)們，你看過有關(guān)機(jī)器人的電影嗎？能說說你看過的有哪些影片嗎？這些影片都講了什么？師：雖然這些影片是科幻片，內(nèi)容都是虛構(gòu)的，但也反映了人類對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的擔(dān)憂，看來，科學(xué)技術(shù)也又讓人煩惱的一面??！2．請學(xué)生朗讀《暑假真長》。讓學(xué)生根據(jù)生活中的觀察說說我們周圍有哪些技術(shù)先進(jìn)的建筑和交通工具。教師介紹“雜交水稻水父”袁隆平的事跡和安藤百福發(fā)明方便面的故事，并讓大家談?wù)劯惺?。?）指名介紹智能服裝。2．說說衣服與科技的關(guān)系。二、認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的好處1．教師介紹吳家嘴村小學(xué)六（2）班的討論會。我國為什么能取得這樣的成就呢？（大家一起回答）這要?dú)w功于我國科學(xué)家的奮發(fā)努力和我國航天科技的發(fā)展。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的熱情轉(zhuǎn)化為具體的行動，懷著報(bào)效