【摘要】1《通過信息技術(shù)與課程整合培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告包鋼十八小課題研究組【內(nèi)容提要】:隨著信息技術(shù)步入學(xué)校和家庭,其在社會(huì)發(fā)展中的作用日益顯著。它為學(xué)生根據(jù)自己的需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式提供條件,為學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)提供方便。通過信息技術(shù)與課程整合培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)
2024-12-11 10:00
【摘要】學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題研究報(bào)告篇一:學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)_課題研究報(bào)告學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一、研究背景當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,教育領(lǐng)域也正經(jīng)歷著最深刻的變革,為了人的發(fā)展,突出人的主體性是世界教育改革的基本取向。長期以來,我們的教育深受傳統(tǒng)教育思想與模式的束縛,只把學(xué)生當(dāng)作教育的對象,
2024-12-07 22:24
【摘要】-1-現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題實(shí)施方案一、課題的提出在世紀(jì)之交,我們正處在一個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、社會(huì)正在發(fā)生深刻變革和進(jìn)步的時(shí)代。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展,尤其是“多媒體”和“信息高速公路”兩大技術(shù),成為了工業(yè)化時(shí)代向信息時(shí)代轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要杠桿,它正以驚人的速度正深入到生產(chǎn)、生活、軍事、文化教育、醫(yī)療等各種不同
2024-10-26 11:22
【摘要】1信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力內(nèi)容摘要:本課題研究的主要目標(biāo)是在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中,在現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)下,根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)基本要素(教師、學(xué)生、媒體、教學(xué)內(nèi)容)整體協(xié)調(diào),通過互動(dòng)的方式,有機(jī)融合為一個(gè)整體,建構(gòu)一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的理想的教與學(xué)的環(huán)境。本課題以設(shè)置情境導(dǎo)入
2024-11-07 18:57
【摘要】專業(yè)資料分享學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題研究報(bào)告一、研究背景當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,教育領(lǐng)域也正經(jīng)歷著最深刻的變革,為了人的發(fā)展,突出人的主體性是世界教育改革的基本取向。長期以來,我們的教育深受傳統(tǒng)教育思想與模式的束縛,只把學(xué)生當(dāng)作教育的對象,課
2025-04-29 06:23
【摘要】《信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題結(jié)題報(bào)告常州市荊川小學(xué)執(zhí)筆:朱丹2020年6月,我向?qū)W校申報(bào)了校級課題《信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,經(jīng)過課題組成員的不懈努力和積極探索,對信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有了一定的認(rèn)識,現(xiàn)將研究情況匯報(bào)如下:一、課題提出的背景培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)
2024-10-26 21:53
【摘要】一、研究背景信息技術(shù)課程是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,也是一門綜合實(shí)踐性課程,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)基本知識和技能;培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息道德;培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識和能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程的發(fā)展日新月異,教學(xué)內(nèi)容也在不斷變化,但是仍然以傳統(tǒng)的講演練教學(xué)模式為主,這種模
2025-07-01 02:40
【摘要】小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究課題總結(jié)嫩北農(nóng)場小學(xué)小學(xué)尚振權(quán)課題實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來,取得的一定的效果。實(shí)驗(yàn)教師的課堂教學(xué)水平不斷提升,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不斷加強(qiáng),學(xué)習(xí)成績不斷提高。我校的研究主要以轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)理念為立足點(diǎn),以小課題研究和同題互動(dòng)課例研究為載體,以探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑和方法為目標(biāo),從而提高課堂教學(xué)的效益,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。一
2024-11-11 08:05
【摘要】一、研究背景信息技術(shù)課程是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,也是一門綜合實(shí)踐性課程,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)基本知識和技能;培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息道德;培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識和能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程的發(fā)展日新月異,教學(xué)內(nèi)容也在不斷變化,但是仍然以傳統(tǒng)的講演練
2024-10-28 19:08
【摘要】第一篇:小學(xué)生音樂自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究報(bào)告 小課題總結(jié) 小學(xué)生音樂自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究報(bào)告 安陽橋小學(xué)音樂組 一、選題的意義: 我們進(jìn)行的小學(xué)生音樂自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究實(shí)驗(yàn),是以培養(yǎng)學(xué)生主體...
2024-10-09 00:01
【摘要】一、研究背景信息技術(shù)教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究一、研究背景信息技術(shù)課程是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,也是一門綜合實(shí)踐性課程,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)基本知識和技能;培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息道德;培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識和能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的勇京芬汗口賣呈樊貓蒸飯宵亭茬向寄兇虹喊疫抬驚覓鼠聊賬圭竄婆疆卵卵花誠飛泳負(fù)藩俞卯坎計(jì)鎮(zhèn)單論夫雁覆
2024-11-08 08:02
【摘要】北碚區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020-2020課題結(jié)題資料課題名稱:《培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣的研究》主持人:郭強(qiáng)課題批準(zhǔn)號:2020-132目錄1課題評審申請表……………………………………………32課題方
2024-11-20 20:56
【摘要】淺談信息技術(shù)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摘要21世紀(jì)是信息時(shí)代,信息素質(zhì)是信息時(shí)代小學(xué)生的必備素質(zhì),而學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣直接影響著信息素質(zhì)的獲取和養(yǎng)成。本文通過對信息技術(shù)課中學(xué)生學(xué)習(xí)過程的分析,探討了小學(xué)生信息技術(shù)課中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方法和措施。關(guān)鍵詞信息素質(zhì)???自主學(xué)習(xí)能力在信息社會(huì)中,學(xué)習(xí)的資源無限擴(kuò)大、異常豐富,學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延都在
2025-07-01 03:59
【摘要】“小學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)研究”研究報(bào)告?本課題于2014年12月申報(bào),2015年3月市教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)為市級教科研課題。?經(jīng)過了一年多的系統(tǒng)觀察和實(shí)驗(yàn)研究,課題組完成了課題實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果。下面就課題實(shí)驗(yàn)的基本情況作綜合報(bào)告。?課題負(fù)責(zé)人:陳文平課題組成員:徐暉?曹毅?
2025-01-21 21:21
【摘要】《低年級口算能力培養(yǎng)的研究》課題研究報(bào)告汝陽縣三屯鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組全體成員《低年級口算能力培養(yǎng)的研究》課題研究報(bào)告三屯鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組全體成員一、課題研究的背景《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“義務(wù)教育階段突出體現(xiàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性和發(fā)展性?!弊鳛榭谒隳芰碚f,它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),在小學(xué)低年級的
2024-08-06 08:54