兒歌小雨點教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-26 17:33本頁面
【正文】 讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，滲透大課堂語文觀。五、小結(jié)師生共同總結(jié)課文內(nèi)容。①看圖片、談看法，用自己的話夸小雨點 ；②唱《小雨沙沙》；③與老師一起朗誦表演課文內(nèi)容。四、拓展延伸①（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生注意看、用心記、大膽夸②（出示課件）課中操，隨小雨點一起唱《小雨沙沙》③（出示課文《小雨沙沙》。男、女生輪讀兩只青蛙的話。初步培養(yǎng)學(xué)生遷移的學(xué)習(xí)能力，進一步學(xué)會評價7．分角色讀兩只青蛙的對話。對學(xué)生進行另一只青蛙話的朗讀指導(dǎo)。③ 學(xué)習(xí)朗讀方法。①看插圖 ②用不同的線畫出兩只青蛙的話 ③指名試讀，評價④ 師范讀生評價 ⑤生小聲試讀 ⑥ 指名讀，師生評議① 培養(yǎng)學(xué)生觀察、感悟能力，讓學(xué)生在讀中感悟小青蛙的細(xì)心和小雨點的了不起。完成二、三段的學(xué)習(xí)（二段重點指導(dǎo)）5．重點指導(dǎo)學(xué)生讀好一只青蛙的話，感悟小雨點的了不起之處。（適時板書）①回答問題。引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文中小雨點的情緒變化。開火車認(rèn)讀生字 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字字，字。思考：小雨點的心情有什么變化，發(fā)生變化的原因是什么？①初步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；②培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思及其它良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（師巡回指導(dǎo)，在學(xué)生讀書過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：握筆姿勢、坐姿、讀姿等；師聽個別學(xué)生讀后，并用表情、動作等隨時對學(xué)生進行鼓勵。初步感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，讓傾聽的意識進一步加強。三學(xué)習(xí)課文聽錄音，初步感知課文內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課板書課同小雨點打招呼。猜謎語。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、歌曲《小雨沙沙》、卡片學(xué)生：觀察下小雨時的情景。教學(xué)重點：認(rèn)識11個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。③：在品讀中感悟小雨點的了不起之處。第五篇：小雨點教學(xué)設(shè)計《小雨點》教學(xué)設(shè)計①：認(rèn)識11個生字，學(xué)習(xí)、積累、運用學(xué)過的詞語。小結(jié)提升。小松鼠從樹上跳下來?；顒?【練習(xí)】加深理解你還記得這些數(shù)不清的雨點，是從哪來的，怎么來的？出示句子，讀一讀。寫字展示，評議交流。出示“方”字。）
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