分數(shù)乘法—解決問題說課設(shè)計(參考版)
2024-10-26 11:41本頁面
【正文】 謝謝！。第二個練習(xí)題是個思考題，供學(xué)有余力的學(xué)生做，與整數(shù)中求比一個數(shù)的幾倍多幾的問題思路相同。（五）拓展練習(xí)—提高解題能力海象的壽命大約是40年，海獅的壽命是海象的，海豹的壽命是海獅的。（四）.歸納小結(jié)（學(xué)生談，教師補充，強調(diào)。動手做一做：課本練習(xí)四第3題、17頁“做一做”小林身高米，小強身高是小林的，小強身高多少米？設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是反饋教學(xué)，內(nèi)化知識。52=1000(m2)解法二：根據(jù)分數(shù)乘法的意義，我國人均耕地面積占了世界人均耕地面積的，是占了2500m2的，所以把2500看作單位“1”，要求我國人均耕地面積是多少，就是求2500的是多少，根據(jù)一個數(shù)乘以分數(shù)的意義，所以用乘法計算：2500=1000(m2)設(shè)計意圖：這里主要是通過學(xué)生自主探索和合作交流的方式得出，同時不給固定的思考模式，學(xué)生可以從不同的角度思考，只要合理就應(yīng)該肯定。學(xué)生可能會出現(xiàn)下面解答方法：解法一：世界人均耕地面積是單位“1”，把單位’“1”平均分成5份，我國人均耕地面積占了2份，先求出一份是多少平方米，再求出2份是多少平方米，即我國人均耕地面積是多少平方米。（二）.引入新知—探究解法例1的教學(xué)：（屏幕展示）學(xué)生讀題，找出已知條件和要解決的問題，在理解題意的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖。2．列式計算：20的是多少？6的是多少？學(xué)生完成后，可請同學(xué)說一說這兩個題為什么用乘法計算？（導(dǎo)入）同學(xué)們，我們知道，已知一個數(shù)求它的幾分之幾是多少，用乘法計算。
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