分?jǐn)?shù)乘法解決問題習(xí)題一(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)乘法解決問題習(xí)題（一）一、細(xì)心填寫：1．“已經(jīng)修了全長(zhǎng)的”，把________________看作單位“1”，。2．“一袋大米，吃去”，把________________看作單位“1”，。3．甲數(shù)的與乙數(shù)相等，把________________看作單位“1”，。4．“比計(jì)劃增產(chǎn)”，把________________看作單位“1”，。5．12的

2025-03-27 12:22

分?jǐn)?shù)乘法解決問題(參考版)

【摘要】第十課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：解決問題（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：。，掌握解決問題的各個(gè)步驟，提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解并掌握分?jǐn)?shù)連乘問題的解題思路與方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解并掌握各種不同的解題策略，靈活運(yùn)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)連乘問題。教具運(yùn)用：課件評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過畫圖、折紙解決蔬菜大棚問題達(dá)成目標(biāo)1、2.學(xué)習(xí)預(yù)案；一、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。1、揭示課題：我

2025-03-30 01:16

分?jǐn)?shù)乘法解決問題(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)乘法解決問題一、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少（用乘法）解題方法：“1”，先求中間的問題。；方法突破：在解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題時(shí)，先找出等量關(guān)系，然后再解答。1、巧找單位“1”的量：在含有分?jǐn)?shù)（分率）的語句中，分率前面的量就是單位“1”對(duì)應(yīng)的量，或者“占”“比“”是”字后面的量是單位“1”。2、已知單位“1”的量，求單位“1”的量的幾分之幾是多少，用單位“

2024-08-06 01:13

分?jǐn)?shù)乘法解決問題(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】 《分?jǐn)?shù)乘法解決問題(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問題的數(shù)量關(guān)系。 2、會(huì)用線段圖分析分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 3...

2024-12-03 01:12

分?jǐn)?shù)乘法解決問題例(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能分析分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法的兩步應(yīng)用題。,側(cè)重培養(yǎng)分析問題的能力。復(fù)習(xí)1判斷下列各題中應(yīng)把哪個(gè)量看作單位“1：①一塊布做上衣用去;43③一本書,小紅看了;52②花布的米數(shù)比白布長(zhǎng);6

2025-05-14 08:02

分?jǐn)?shù)乘法解決問題復(fù)習(xí)課(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)乘法解決問題復(fù)習(xí)（1）棉田的面積占全村耕地面積的。（2）小軍的體重是爸爸體重的。（3）故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的。（4）汽車的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。25381315下面各題中應(yīng)該把哪個(gè)量看作單位“1”？

2024-08-06 20:28

ppt分?jǐn)?shù)乘法解決問題二(參考版)

【摘要】《解決問題二》榆中縣駱駝巷學(xué)校教師：張林計(jì)算下列各題。5×6＋7×315×（34－29）整數(shù)加法、減法、乘法混合運(yùn)算的順序是怎樣的？分?jǐn)?shù)加法、減法、乘法混合在一起的時(shí)候，運(yùn)算順序是怎樣的？小思考80分貝18噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。

2024-11-25 05:07

分?jǐn)?shù)乘法解決問題教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)乘法解決問題》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)乘法解決問題》案例反思 能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算解決實(shí)際問題是本單元的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)時(shí)，我借助圖文、表格、連線、...

2024-10-19 08:49

分?jǐn)?shù)乘法解決問題教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)乘法解決問題教學(xué)反思 “分?jǐn)?shù)乘法解決問題”教學(xué)反思 例2教學(xué)稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題。是在例1理解和掌握了解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的思路與方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本...

2024-10-19 15:52

分?jǐn)?shù)解決問題練習(xí)題(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)（一）姓名：班級(jí)：1、一條水渠長(zhǎng)900米，已經(jīng)修了600米，已經(jīng)修了的全長(zhǎng)幾分之幾？還剩幾分之幾？2、六二班有男生20人，女生25人，問：（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾？（2）女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾倍？

2025-03-27 12:25

用分?jǐn)?shù)乘法和減法解決問題(參考版)

【摘要】用分?jǐn)?shù)乘法和減法解決問題教學(xué)內(nèi)容:78頁~79頁教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)用分?jǐn)?shù)乘法和減法解決一些實(shí)際問題。2、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)：掌握“已知兩數(shù)和及其一個(gè)數(shù)占和的幾分之幾，求另一個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題的解決方法。難點(diǎn)：能正確區(qū)分“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”和“已知兩數(shù)和及其一個(gè)數(shù)占和

2024-11-28 13:03

教學(xué)反思(二)(分?jǐn)?shù)乘法：解決問題)(參考版)

【摘要】第一篇：教學(xué)反思(二)(分?jǐn)?shù)乘法：解決問題) 教學(xué)反思 （二）（分?jǐn)?shù)乘法：解決問題） 例8和例9都是在理解和掌握了求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的思路和方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)解決稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾...

2024-10-31 12:09

分?jǐn)?shù)乘法—解決問題說課設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《分?jǐn)?shù)乘法—解決問題》說課設(shè)計(jì) 尊敬的各位老師：大家好！ 今天我說課的課題是《分?jǐn)?shù)乘法—解決問題》，這是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)第1單元的內(nèi)容。根據(jù)新課標(biāo)的理念，下面我將以教什么...

2024-10-26 11:41

分?jǐn)?shù)乘法之解決問題練習(xí)課(參考版)

【摘要】靈活運(yùn)用1、找出看作單位“1”的量，看誰找得準(zhǔn)。（1）、甲是乙的。表示單位“1”的量是（）（2）、爸爸年齡的是媽媽的年齡。表示單位“1”的量是（）（3）、黑兔只數(shù)的相當(dāng)于白兔的只數(shù)。

2024-11-26 01:56

分?jǐn)?shù)乘法解決問題(二)1(參考版)

【摘要】80分貝18噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。車輛的噪音一般為80分貝，一排樹木可以將噪音降低，現(xiàn)在人聽到的噪音是多少分貝？18降低？分貝現(xiàn)在？分貝80×1880－=80－10=70（分貝）80分貝“1”18降低

2024-11-26 00:20

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