分?jǐn)?shù)乘法解決問題(參考版)
2025-03-30 01:16本頁面
【正文】 。解決這類問題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，反思這節(jié)課的教學(xué)，我重視了讓學(xué)生找單位“1”，找相等關(guān)系，但由于時(shí)間關(guān)系沒有把課本上兩種解題方法進(jìn)行很好的對比。通過講解與練習(xí)讓學(xué)生理解新舊應(yīng)用題的不同結(jié)構(gòu)。 ⑶幫助學(xué)生理解一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾與一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的不同. 二、強(qiáng)化相等關(guān)系，掌握解題方法 強(qiáng)化數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容緊緊抓住新舊知識的聯(lián)系，采用了變一步題的問題與已知條件相對應(yīng)為不對應(yīng)，變一步計(jì)算為兩步計(jì)算。這類應(yīng)用題是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義的深化應(yīng)用。我們今天復(fù)習(xí)了有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的知識，還是到生活中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題吧。 （1/5+2/3）15 4/75/9+3/75/9。（1）2個(gè)1/5千克是（ ），30米的2/5是( )（2）計(jì)算3/47時(shí)，只把（ ）和（ ）相乘，分母是（ ）（3）2時(shí)的2/3是( )時(shí),( )分.(4)某商品打七折,是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的 ( ).(5)一媽媽買了一桶色拉油，重5L,用去1/5,用去（ ）L,還剩（ ）L.（6）在( )里填上＜、＞、= 3/75( )3/7 3/75( ) 53/7(7)幼兒園給小朋友分糖,每天分出1/5千克,3天一共分出( )千克(8)18的2/3比12的1/6多（ ）（1）4/5米的 5倍和5個(gè)4/5米一樣長.( ) (2)甲的1/4和乙的1/5一樣大，甲數(shù)比乙數(shù)大（ ）(3)20千克增加它的1/4后，再減少1/4,還是20千克( )(4)6/7乘30,6和30可以進(jìn)行約分.( )4= 5/72= 5 3/10= 3 4/15= 下面各題怎樣計(jì)算比較簡便？1/35/163/5稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。 乘法分配律(a+b).c=+ 。 乘法交換律：a．b=b．a(chǎn)。（課件演示）分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)和的簡便運(yùn)算 計(jì)算方法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。展示自己整理好的分?jǐn)?shù)乘法的知識。二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。教具運(yùn)用： 課件學(xué)習(xí)預(yù)案：一、匯報(bào)本單元內(nèi)容回憶整理方法師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法這一單元的內(nèi)容，今天這節(jié)課我們就對這些知識進(jìn)行整理。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)單位“1”，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。鴨的只數(shù) “1”雞的只數(shù) 1200只 少 ？只學(xué)生獨(dú)立列式解答后交流：1200（1－）＝1200＝960（只）練習(xí) ： 校園里有57棵松樹，槐樹比松樹少，槐樹有多少棵？ 六年級計(jì)劃植樹200棵，實(shí)際多植了，實(shí)際植樹多少棵？ 實(shí)際產(chǎn)量比原計(jì)劃多產(chǎn)，原計(jì)劃產(chǎn)400噸，實(shí)際產(chǎn)多少噸？ 某商店第一季度營業(yè)額是576萬元，第二季度比第一季度的營業(yè)額少，第二季度的營業(yè)額是多少萬元？ 小強(qiáng)讀一本150頁的故事書，第一天看了全書的，第二天看的是第一天的，兩天一共看了多少頁？ 一件商品，第一次降價(jià)后無人問津，商店只好再次降價(jià)進(jìn)行促銷。（3）學(xué)生獨(dú)立列式解答后，全班交流。指名學(xué)生上臺板演。找出題中的關(guān)鍵句“鴨比雞的只數(shù)多”，弄清題中把雞的只數(shù)看作單位“1”。爸爸今年40歲，芳芳的年齡是爸爸年齡的,芳芳今年（ ）歲，童童的年齡是爸爸年齡的,童童今年( )歲。 學(xué)習(xí)預(yù)案：一、 基礎(chǔ)練習(xí)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾可以用（ ）法來計(jì)算。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握解答稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解題思路和方法。②五年級捐書數(shù)量___=六年級的捐書數(shù)量 ③ 五年級捐書數(shù)量+ =六年級的捐書數(shù)量（5）這個(gè)月的用電量比上個(gè)月節(jié)約了①把_______看作單位“1”，這個(gè)月用電量是上個(gè)月的_______。③沒做的紅旗是已做的 （4）六年級比五年級多捐。②女生的人數(shù)=_____________③ 相當(dāng)于5， 相當(dāng)于4(2)桃樹的相當(dāng)于梨的數(shù)量 應(yīng)該把 看作單位“1” 所對應(yīng)該的是 （3）六年級同學(xué)要做一批紅旗，已經(jīng)做了。（ ）＝（ ） （ ）（1－）＝（ ）某車間計(jì)劃加工180個(gè)零件，現(xiàn)在多加工，多加工了（ ）個(gè)，實(shí)際加工了（ ）個(gè)。 找到題目中的數(shù)量間的等量關(guān)系。一袋面粉已經(jīng)吃了，是把（ ）看作單位“1”，剩下的重量占這袋面粉的。解題方法練習(xí)：一袋大米重20千克，吃了，是把（ ）看作單位“1”，吃了（ ）千克，還剩下,剩下（ ）千克。學(xué)習(xí)預(yù)案：一、 回顧舊知知識點(diǎn)1 已知一個(gè)部他量是總量的幾分之幾，求另一個(gè)部分量
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