小學生行為習慣教育計劃(參考版)
2024-10-25 16:20本頁面
【正文】 （2）總結：對本學期的表現(xiàn)作出小結，提出更高要求。（2）舉行“小小書法家”比賽。分階段落實（主要工作安排）：9月份：（1）舉辦班級內部內務競賽（2）開展《學規(guī)范，守規(guī)范》的主題教育（3）開展“課堂紀律我了解”主題競賽。三、小學生學習習慣養(yǎng)成教育的內容：學會傾聽的習慣善于思考的習慣敢于提問的習慣與人合作的習慣自主讀書的習慣認真書寫的習慣自評互評的習慣搜集資料的習慣動手實踐的習慣按時完成作業(yè)的習慣四、小學生行為習慣養(yǎng)成教育內容舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣守時惜時的習慣懂得感恩的習慣勤儉節(jié)約的習慣遵守秩序的習慣勤于動手的習慣鍛煉身體的習慣講究衛(wèi)生的習慣五、具體工作措施：在課堂教學中進行學生行為習慣培養(yǎng)的實踐與探索。調查與研究。全面教育，強化訓練。二、明確管理工作明確目標，健全制度。表彰優(yōu)秀學生、模范班級。德育處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動；指導學生養(yǎng)成良好學習習慣。為使我校養(yǎng)成教育能適應新形勢發(fā)展的需求，面向世界，面向未來，辦人民滿意的教育，使好習慣讓學生受益終生。抓專項訓練（1）、廣播操進退場專項訓練、評比；（2）、學生行為習慣三字經識記評比。在校內范圍內評選好習慣學生，并進行好習慣學生的事跡播講。學生的親身體驗更能引起同學的共鳴，也更能激勵同學。（5）、我的好習慣征集——經過“好習慣大家練”活動，相信每個同學都有自己的收獲。學生會將搜集、整理學生的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作為本學年的重點訓練習慣。（3）、好習慣大家定——在道德垃圾尋找活動中學生發(fā)現(xiàn)了自身，及同學身上的種種不文明行為。以傾訴我的煩惱的形式繼續(xù)引導學生發(fā)現(xiàn)搜索身邊的不道德行為，利用宣傳櫥窗、黑板報等形式公布出來。開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動（1）、道德垃圾尋找——學生所處的環(huán)境不是真空，在他們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導學生從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導學生深入學校、家庭、社會生活，承擔一個公民的社會義務，關注社會。同時，對學生行為習慣、衛(wèi)生保持等方面存在的問題，在全體教師中推行 “首見負責制”，以形成人人關心，人人參與管理的氛圍。為使各項工作落到實處，學校將成立路隊、早讀和衛(wèi)生糾察小組，執(zhí)行各項檢查。要通過致家長一封信等形式，使學生家長了解學校養(yǎng)成教育的工作情況，取得家長支持，共同加強對學生的養(yǎng)成教育。1本學期還要加強對學生其他方面的養(yǎng)成教育，如出考試題的習慣，總結的習慣，做家務的習慣等等，以上這些可在校內外隨時進行，以達到養(yǎng)成教育的目標。1繼續(xù)堅持整理錯題集，預習和自己留作業(yè)的習慣，做到課課有預習，有作業(yè)并會收集錯題為學好科學文化知識做基礎。重點培養(yǎng)學生寫日記的習慣，每天一記，發(fā)現(xiàn)問題及早解決，鼓勵同學們堅持不懈養(yǎng)成習慣。1培養(yǎng)學生的寫字習慣，每天上午早到校練字二十分鐘。利用早自習的時間培養(yǎng)學生演講的能力，逐漸培養(yǎng)他們的能演會講的能力，從而陶冶他們的理想情操。堅持周班會制度，總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。積分第一名為文明班級，發(fā)放流動紅旗。（每班1人）學習：學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《星級班級評比標準》。組長：副組長：成員：班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。形式：下發(fā)資料，集中學習，研討會等。四、工作措施：(一)、前期準備（時間2011年2月——5月）理論學習對象：全體教師（班主任為重點）。晨會或出操、退場講秩序，認真做好課間操；認真遵守紀律，不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；按時認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事——愛勞動；隨時保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。養(yǎng)成良好的讀書習慣，堅持每天看書半小時以上；關心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。二、學習習慣：課前要預習，學會帶著問題聽課；課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。升旗、出國旗時，全體同學肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；接受獎品或錦旗時要起立雙手接，少先隊員行隊禮，受到贊揚時說“謝謝”；有客人來訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，并能主動讓座、倒水；上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學之間高年級讓低年級先行；上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、齊聲道“老師好”；學生遲到進教室，先喊“報告”，經老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意后再出教室；下課鈴響，在聽到老師說“下課”后，全體學生起立齊聲道“老師再見”，待老師離開后再自由活動。
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