【正文】 他剛要下筆，卻又一時(shí)拿不定主意。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)例文，說(shuō)說(shuō)這則例文通過(guò)什么典型事件表現(xiàn)了人物怎樣的性格？例文（二）他滿臉苦惱地望著作文本，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。這情節(jié)就是“典型事件”，所以，首先是要通過(guò)一件事或幾件最能表現(xiàn)人物性格、思想品德的典型事件讓人物“立”起來(lái)。教師歸納：這篇文章中的爸爸這個(gè)人物寫(xiě)得不生動(dòng)、不形象，是吧？老舍先生說(shuō)過(guò)“描寫(xiě)人物最難的地方就是使人物立起來(lái)。我真要謝謝我的爸爸，這時(shí)爸爸的臉上也露出了笑容。同時(shí)爸爸又給我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我來(lái)個(gè)笨鳥(niǎo)先飛。想到回家一定要挨爸爸說(shuō)一頓。作文過(guò)程：例文（一）我的爸爸我最熟悉的人是我的爸爸，爸爸是我前進(jìn)道路上的良師。二、通過(guò)幾種描寫(xiě)手法來(lái)寫(xiě)人，外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。題目6． 里的我要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文②敘述要具體二、學(xué)生寫(xiě)作：從以上所給六個(gè)作文題目中任選一題進(jìn)行寫(xiě)作。用鏡子來(lái)展現(xiàn)“我的成長(zhǎng)”這在寫(xiě)法上是一種創(chuàng)新。今天的我已不是昨天的我了，而明天的我也將和今天的我不同。生活帶給了我不少成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，帶給了我許多的歡樂(lè)，許多的煩惱??伴隨著這些我將走完初中三年之路。我對(duì)著鏡子中的我輕輕地說(shuō)：“年輕人。當(dāng)我取下紅領(lǐng)巾，又一次在閃閃發(fā)亮的團(tuán)徽前宣誓時(shí)，我深深地感到我不再是一個(gè)小孩子，肩上的擔(dān)子又沉了些。鏡子中的我個(gè)子不高，小平頭短短的，高高翹起的嘴角流露著滿心的喜悅和自豪。最難忘的是我加入少年隊(duì)的那一天：我在隊(duì)旗下宣過(guò)誓，一位高年級(jí)的同學(xué)把一條鮮紅的領(lǐng)巾給我戴上。少年時(shí)代是愉快的。從這時(shí)起，我逐漸與鏡子疏遠(yuǎn)了。平時(shí)的小頑童此刻文靜得像個(gè)小姑娘。記得媽媽告訴過(guò)我，很小的時(shí)候，有一次我爬到鏡子前，瞪著吃驚的雙眼看了半天，然后伸出小手盡力地抓著鏡子中的我，結(jié)果卻什么也沒(méi)有找到。幾年前，我是那么矮小，那么幼稚。啊?那是我嗎?筆挺的西裝，潔白的襯衫，紫紅的領(lǐng)帶，還有一枚仙鶴胸針，多么和諧!我已變成了一身帥勁、風(fēng)華正茂、充滿自信的小伙子了!高高的個(gè)子，天然卷曲的頭發(fā)自然地起伏著，挺直的鼻梁，感情豐富的雙目，高傲的嘴角，旁邊唇邊還長(zhǎng)出淡淡的短須。我興奮起來(lái)，整整齊齊地穿戴好。有一天，我正在桌前溫習(xí)功課，媽媽叫我：“小彤，來(lái)試試這衣服。時(shí)光荏苒，我似乎已經(jīng)把自己的相貌忘卻了，有時(shí)偶爾隱約想起的，還是幾年前小學(xué)畢業(yè)像上那張稚氣的臉。”這就是我——一個(gè)從來(lái)不唱“小小的我”，愛(ài)哭愛(ài)笑，憂郁來(lái)得快去得也快的女孩子。一本書(shū)拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯闔眼，我就這樣像被書(shū)灌了“迷魂湯”似的。惟獨(dú)不變的興趣是看書(shū)。我倒也挺有“阿Q”精神的。每當(dāng)這時(shí)，我就拼命甩甩自己的那頭短發(fā)，再擠出一個(gè)灑脫的微笑。我經(jīng)常雙手托腮想許多事。若是看那些比較傷感的文學(xué)作品，那眼淚更是如大河決堤。我愛(ài)笑，也愛(ài)哭。說(shuō)到得意的地方，我就會(huì)笑得東倒西歪，嘴巴張得大大的，發(fā)出“哈哈”的怪笑聲。于是我刻意在言行上模仿她們，想把瘋野的自己改造成一個(gè)“笑不露齒”的文靜少女，所以有事沒(méi)事就在鏡子前研究起來(lái)：微笑時(shí)嘴唇上彎的程度——只能露出上排牙齒兩顆半，這樣看起來(lái)比較文靜。我那時(shí)很瘋、很野，直到現(xiàn)在我也還是“江山易改，本性難移”?！班牛ζ?，是不錯(cuò)!”我這樣評(píng)價(jià)著自己?；氐郊?，自然是迫不及待地站在鏡子前，看著鏡中的我，側(cè)面、正面的自我欣賞個(gè)夠。臨睡前，實(shí)在熬不過(guò)了，沖進(jìn)廚房里，見(jiàn)著能吃的就往嘴里塞，饑不擇食呀!不過(guò)別人都說(shuō)我胖得“可愛(ài)”。選了一個(gè)“黃道吉日”，我就開(kāi)始實(shí)施偉大的“節(jié)食減肥”計(jì)劃。關(guān)于減肥，我還有一段“光榮史”。胖胖的我當(dāng)然苦惱啦，于是暗暗下定決心減肥。再次，要通過(guò)對(duì)“我”的個(gè)性特點(diǎn)的描寫(xiě)把“我”的形象凸現(xiàn)出來(lái)。其次，要圍繞所填內(nèi)容突出中心。寫(xiě)好這道題，首先要注意題目限制，補(bǔ)充好題。③不少于600字。題目5：我的要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。作者用“我喜歡讀書(shū)”這一中心句貫穿全文，不但有力地突出了中心，而且使主體段落之間有了一種整飭美，從這我們又能看出作者構(gòu)思的精巧。本文的美主要表現(xiàn)為構(gòu)思美和語(yǔ)言美。著名作家肖復(fù)興致語(yǔ)高中生說(shuō)：“親愛(ài)的中學(xué)生朋友們，失去什么都可以，唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春；贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識(shí)。面對(duì)一本好書(shū)，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗(yàn)，一種說(shuō)不出的好感覺(jué)，盡在其中，美不勝收。讀書(shū)豐富了我的生活，也開(kāi)闊了我的視野。我喜歡讀書(shū)。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志??讀書(shū)使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活?！敝挥懈械阶x書(shū)的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。我喜歡讀書(shū)。其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處事判事之時(shí)。其博采也，最見(jiàn)于與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)不時(shí)地旁征博引，大有“天文地理，無(wú)一不通，三教九流，無(wú)所不曉”之勢(shì)。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，培根如是說(shuō)。是的，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)在我的心目中是一種幸福、一種享受。再次，語(yǔ)言的表達(dá)，要突出“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。其次，要?jiǎng)?chuàng)新構(gòu)思，將《我喜歡讀書(shū)》寫(xiě)出新意。從文題看，“我”是文中的主人公，“讀書(shū)”是記述的主要內(nèi)容，“喜歡”是必須突出的中心。題目4：我喜歡讀書(shū)要求：寫(xiě)出自己的真切感受。其次，要精心構(gòu)思，突出中心?？墒牵瑢?duì)于父母，我是他們的惟一；對(duì)于親密無(wú)間的朋友，我的友誼是他們珍藏的財(cái)富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰．．．．．．所以，我很重要！我們應(yīng)該有勇氣大聲宣布：我很重要！這是一道要求闡述自我價(jià)值的話題作文，寫(xiě)好這篇作文，首先要善于尋找體現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、價(jià)值的材料。如:可以采用幾個(gè)片斷展現(xiàn)“我”的個(gè)性；也可以選取一則典型事例通過(guò)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我”的特點(diǎn)；可以通過(guò)自我對(duì)話來(lái)剖析“我”的缺陷；也可以借別人的嘴表現(xiàn)“我”的優(yōu)點(diǎn)；可以借一條線索在連續(xù)的敘事中展示“我”的風(fēng)采；也可以用戲劇或電視劇的形式展現(xiàn)“我”的形象??依據(jù)下面的一段文字，以“我很重要”為話題，自擬題目寫(xiě)一篇文章。如：好吹牛的“我”，愛(ài)出風(fēng)頭的“我”。題目3： 的我要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。如：寫(xiě)我交友的快樂(lè)與煩惱。寫(xiě)好這篇作文，首先要明確“我”在另一片天地中的活動(dòng)與“我”成長(zhǎng)的關(guān)系，并據(jù)此寫(xiě)出從事這項(xiàng)活動(dòng)的意義。要求：寫(xiě)成一篇記敘文，不少于６００字。6．定點(diǎn)特寫(xiě)法：通過(guò)對(duì)“我”的某一突出“點(diǎn)”進(jìn)行特寫(xiě)式描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)我的精神風(fēng)貌。4．以物托人法:：通過(guò)描寫(xiě)與“我”有關(guān)的物來(lái)烘托“我”的個(gè)性和思想品格。2．行動(dòng)表現(xiàn)法：通過(guò)對(duì)“我”的行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我”的思想性格。叔叔扭轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)他脖頸的肌肉繃得緊緊的。奶奶的脖子又瘦又蒼白有幾道脖筋特別明顯凸凸著還有幾道青色的血管彎彎曲曲的像爬行的蚯蚓。那個(gè)人皮膚雪白以致脖子上的血脈清清楚楚地顯現(xiàn)出來(lái)像一根根的青繩子。這少婦雪白的脖子圓滾滾的沒(méi)有一條皺褶好像用大理石琢成的一樣。她又黃又瘦脖子像鵝一樣顯得細(xì)長(zhǎng)。他那光溜溜的腦袋在太陽(yáng)下晃動(dòng)著一片青皮越發(fā)閃亮、耀眼。他圓腦殼、尖下巴再加上謝了頂看上去活像個(gè)倒掛的葫蘆。他長(zhǎng)著一個(gè)圓咕隆冬的小腦袋頂門(mén)心留著一撮短發(fā)頗像一個(gè)青皮石榴。他的鼻子長(zhǎng)得很特別它使人聯(lián)想到農(nóng)戶家中掛在墻上的紅蘿卜。碩大的鼻子是鮮紅的像半截倒過(guò)來(lái)的羊油大蠟。戴眼鏡對(duì)于他來(lái)說(shuō)可是件麻煩事因?yàn)檠坨R一架上那塌鼻子就滑到鼻尖上總也戴不住。他的鼻子挺而直像刀刻般給人一種堅(jiān)毅的感覺(jué)。白嫩而紅潤(rùn)的小臉上鑲著一個(gè)挺直、秀美的小鼻子。她說(shuō)話時(shí)那個(gè)古怪而細(xì)長(zhǎng)的小鼻子老是在扇動(dòng)。他的鼻子占了臉的三分之一乍看他的臉首先映入你眼簾的是那高聳的鼻子。寬大的鼻子又短又方像是獅子的相貌。鼻梁纖巧、挺立肉色的鼻翼長(zhǎng)得非常雅致。圓圓的大臉盤(pán)上兩側(cè)長(zhǎng)著兩只小耳朵就像小手端個(gè)大臉盆似的。一雙肥大的耳朵掛了下來(lái)耳垂上穿吊著一雙磨得泛了紅的金耳環(huán)子。她的耳朵白里透紅垂著兩顆白珠子耳環(huán)走起路來(lái)一搖一擺的十分引人注目。他這對(duì)出類拔萃的招風(fēng)耳像餛飩片一樣又薄又大。耳朵好詞耳聰目明 面紅耳赤 耳聞目睹 耳目一新好句他的臉?biāo)坪醢l(fā)育得不正常鼻子長(zhǎng)得又長(zhǎng)又大而兩只耳朵仍舊像生出來(lái)時(shí)那么小似乎臉上的零件都裝錯(cuò)了地方。如果我做錯(cuò)了事外公就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我那兩條眉毛也一聳一聳地仿佛在告訴我要戒驕戒躁。他與常人不同的是那兩條又粗又黑像小山似的眉毛外公的喜怒哀樂(lè)都可以從聳動(dòng)的眉峰間顯露出來(lái)。他喜歡大笑和暴怒而且在那時(shí)候兩道濃黑的眉毛占了指揮的地位指揮那勇猛的大眼、倔強(qiáng)地翹起的鼻子和向前伸出的牙齒。你看他頭戴一頂二叉三束行僧帽兩道眉毛真像是用筆蘸足了最濃的墨汁細(xì)畫(huà)上去的又粗又黑。她就是我勤快的媽媽。不過(guò)最引人注目的還是她的眉毛。眉毛差不多完全沒(méi)有在眉毛的位置上有兩條微微隆起的發(fā)亮的線條疏疏朗朗地長(zhǎng)著幾根亮晶晶的睫毛。她那兩條彎彎的細(xì)眉就像是畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的一樣呈淡褐色一說(shuō)話眉尖稍稍挑起仿佛就要飛起來(lái)似的。她那兩撇彎彎的墨黑的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)眉尖差不多伸到鬢邊。她兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛就像兩個(gè)倒下來(lái)的小括號(hào)。端端正正的長(zhǎng)方臉上橫著一對(duì)粗眉微皺的眉頭下閃動(dòng)著一雙精明的、熱乎乎的眼睛。他的眉毛這么濃宛如燒焦了的木炭。那天鵝般的黑眉分明地、弓兒似的、婀娜地彎曲著。他那黑長(zhǎng)的壽眉彎下來(lái)像兩個(gè)涼棚使下面那雙眼睛顯得格外的精明和幽深。老爺爺?shù)拿济窈右粯娱L(zhǎng)得真長(zhǎng)簡(jiǎn)直成了兩眼的珠簾。妹妹那細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉配上一對(duì)杏眼更顯出一臉秀氣。那兩葉柳眉修長(zhǎng)修長(zhǎng)漸細(xì)漸淡地隱進(jìn)鬢角。她的面龐又瘦又蒼白以致那一雙絲絨一樣的眉毛像蝴蝶的觸須一般彎在那里顯得特別黑。弟弟那兩道眉毛很規(guī)則地往下彎著像圓規(guī)畫(huà)出的兩道弧。而它們仿佛又在說(shuō)我全知道了并且放射出異常的光彩。在她高興的時(shí)候這雙眼睛十分明亮像要射出光來(lái)。就這一眼滿園子里鴉雀無(wú)聲連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。老師的眼睛是有特異功能的啊我忽然間來(lái)了靈感我想起了電影里的探照燈想起了童話里的寶鏡。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)像閃光的露珠在綠荷上晃又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里溜。數(shù)學(xué)課一開(kāi)始我悄悄地注意起聶老師的眼睛來(lái)。沒(méi)幾天小非洲的眼睛引起了我的注意雖不大但特別亮特別有神忽閃忽閃的像夜空中的明星在閃爍。一雙大眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩像秋天小溪流水那樣清澈。一只手牢牢地把住門(mén)邊摩挲著老眼目不轉(zhuǎn)睛地凝望著好像在期待著什么。只是里面沒(méi)有一般小姑娘在這個(gè)年紀(jì)所應(yīng)有的那種天真有的只是過(guò)早的成熟和憂郁。她一走進(jìn)房里這個(gè)房間仿佛也顯得明亮多了。在兩道修眉和一個(gè)略高的鼻子中間不高不低地嵌著一雙大眼。她的臉上有一雙帶著稚氣的被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛。她坐在臺(tái)階上稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。這孩子黑虎頭似的臉上長(zhǎng)著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛十分精神。她的眼睛黑黑的老是濕漉漉的使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像是長(zhǎng)在兩池清水岸上的青草。哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛瞪起眼看人就像小老虎。亮亮是個(gè)10歲的男孩長(zhǎng)得虎頭虎腦特別是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛滴溜溜地不停地四下張望充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。他那灰白而粗長(zhǎng)的眉毛下有一雙嚴(yán)峻的眼睛、誰(shuí)看到這雙眼睛就會(huì)不自覺(jué)地和他保持一段距離。她那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃微微上翹的長(zhǎng)睫毛便撲朔迷離地上下跳動(dòng)。陸峰講完后，回到我們班的座位上，同學(xué)們舉著啦啦板，伸著大拇指，紛紛夸贊說(shuō)：“陸峰講得真棒！”“陸峰準(zhǔn)能拿第一！”“陸峰，你真棒！為咱們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)！”陸峰就是這樣一個(gè)愛(ài)惹點(diǎn)小麻煩，又惹人喜愛(ài)的人眼睛好詞眺望 慈祥 敏銳 堅(jiān)定 注視 凝視 慧眼 清澈烏黑 明亮 溫柔 贊許 專注 深邃 希冀 關(guān)切水汪汪 水靈靈 圓溜溜 雙目似劍 雙目傳神 雙目犀利 兩目低垂 明眉銳眼 濃眉大眼 眉清目秀 眉目清秀 眉目清朗 虎目劍眉 劍眉星目秀眉俊目 慈眉善目 目光逼人 目光慈祥 目光炯炯 目光閃爍 目光四射目光如劍 目光敏銳 目光深邃 目不轉(zhuǎn)睛 目不暇接 目似閃電 冷目灼灼怒目而視 怒目橫眉 左顧右盼 含情脈脈 神采煥發(fā) 烏黑有神 烏黑明亮清澈明亮 深沉睿智 忽閃忽閃 暗淡無(wú)光 烏黑閃亮好句這小子兩只狡猾的小眼睛三眨兩轉(zhuǎn)悠一個(gè)新的鬼點(diǎn)馬上出來(lái)了。”惹得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。當(dāng)他講到雨來(lái)把敵人帶進(jìn)假地雷陣的時(shí)候，更是精彩，你聽(tīng)，“雨來(lái)把敵人帶進(jìn)假地雷陣，忽然一個(gè)鬼子踩到了一塊浮土，雨來(lái)就故意大喊：‘小心，地雷！’鬼子們驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官?gòu)鸟R背上滾下來(lái)，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撤了一泡尿，鬼子軍官也不敢動(dòng)一動(dòng)。他講得有聲有色，把雨來(lái)、漢奸、鬼子軍官的動(dòng)作、表情都表演得活靈活現(xiàn)。會(huì)上，陸峰代表我們班去講故事。他又會(huì)講故事。陸峰也有老師同學(xué)們喜歡的地方，他會(huì)表演啞劇，會(huì)扮多色臉。”這個(gè)陸峰就是這樣，真叫人生氣。這時(shí)，馮老師說(shuō)：“第三組的同學(xué)紀(jì)律不好，扣10分！”剛剛爭(zhēng)來(lái)的10分，又被扣去了，真可惜，我們組的同學(xué)都怪陸峰道：“這個(gè)陸峰，真討厭。”老師出題后，我們組的李洪波最先回答對(duì)了，老師給我們第三小組加了10分。在我們的同齡人中，他是個(gè)中等個(gè)兒，很愛(ài)說(shuō)話，嗓門(mén)又很大，像高音喇叭似的。（六）、總結(jié)。列好提綱后，互相交流。（2）、陸峰既讓人討厭又讓人喜歡。（教師巡視）再根據(jù)你要寫(xiě)的內(nèi)容和題目列好作文提綱。歸納：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這次作文向我們提出了哪些要求？（學(xué)生回答，教師歸納）好，根據(jù)作文的要求，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你最想寫(xiě)的人是誰(shuí)？你想寫(xiě)她的什么？（事還是某些方面）這些給你留下什么？（我對(duì)她的印象等）（四）、指導(dǎo)列作文提綱。（三）、明確本次作文要求，打開(kāi)學(xué)生思路。如這篇文章，同學(xué)們看看是從哪些方面寫(xiě)人的？出示《我的爸爸》。同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀文章。同學(xué)們，今天我們就來(lái)一邊學(xué)習(xí)寫(xiě)人的文章，一邊討論怎樣寫(xiě)人。）提問(wèn)：同學(xué)們以前的作文有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)人？能談?wù)勀闶菑哪男┓矫鎸?xiě)人的嗎？（指幾名學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）對(duì)于談到點(diǎn)的學(xué)生老師給予肯定并表?yè)P(yáng)，然后導(dǎo)入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、教學(xué)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)選擇好材料；怎樣指導(dǎo)列好提綱。學(xué)會(huì)寫(xiě)作文提綱。將事情的經(jīng)過(guò)記敘完整。由衷而又自然地直接或者間接表露對(duì)父母的敬意或愛(ài)