分數(shù)乘小數(shù)2(參考版)
2024-10-25 15:57本頁面
【正文】 ?是多少?（三）32米，爸爸身高多少米？，34升汽油可供汽車行駛多少千米？二、拓展延伸 一個長方形的寬是216cm，這個長方形的面積是多少cm2？。57= 718= 34 =（二）○里填上“＞”、“＜”或“=”。35=35=56=56=一、分層訓練（一）(嘗試多種算法)。 = 38 = 。生：我知道了在計算小數(shù)乘分數(shù)前，要仔細觀察小數(shù)和分數(shù)的分母的特點，選擇合適的方法。2．解決課本10頁 “練習二”第2題。然后找學生板演，其它學生在練習本上完成，教師巡視指導，最后全班同學進行交流。2．解決課本10頁 “練習二”第3題。教師強調，我們計算小數(shù)乘分數(shù)有兩種計算方法：一種是小數(shù)除以分數(shù)的分母不容易口算的，將小數(shù)轉化為分數(shù)；另一種是小數(shù)除以分數(shù)的分母很容易口算的，就將小數(shù)除以分數(shù)的分母，分數(shù)的分母變?yōu)?，用小數(shù)除以分數(shù)的分母所得的商乘分數(shù)的分子。也會有的同學想到下面的方法： ●3/4=（dm）這時，沒有想到這種方法的同學，會驚詫于這種方法的簡便性。4．變換應用：學生獨立完成課本8頁例5中的第（2）問。這時引導學生思考，是不是所有的小數(shù)乘分數(shù)都可以轉化為小數(shù)乘小數(shù)？學生能夠發(fā)現(xiàn)有的分數(shù)是不能轉化成有限小數(shù)的，如，1/3，2/7等，如果進行四舍五入必然導致計算結果的不準確。●3/4=21/103/4=63/40（dm）這種方法，首先將小數(shù)化成分數(shù)，從而將小數(shù)乘分數(shù)的計算轉化為分數(shù)乘分數(shù)的計算，如果轉化成分數(shù)乘分數(shù)能約分，如：5/6時用這種方法要比第一種方法簡便。3．全班交流：教師選取部分小組展示解決方法，其它小組同學進行質疑，展示小組進行答疑，促進全班學生的思考走向深入。2．小組討論：小組長組織開展組內交流。二、學習新知1．自主探索：學生自己獨立完成，在練習本上寫出計算過程。師：松鼠尾巴的長度約占身體長度的3/4，如果一只松鼠的身體長2dm，這只松鼠的尾巴有多長？生：23/4=3/2（dm）師：很好?！?作者用形象的語言生動地描寫了松鼠的尾巴?！窘虒W難點】靈活選用不同的計算方法，熟練的進行小數(shù)乘分數(shù)的計算。情感態(tài)度與價值觀目標:在計算之前對小數(shù)和分數(shù)的分母進行分析，培養(yǎng)學生細心觀察的習慣。教師點評和總結：第四篇：小數(shù)乘分數(shù)教案 小數(shù)乘分數(shù)【教學目標】知識與技能目標:能靈活選擇小數(shù)乘分數(shù)的計算方法。學生談自己本節(jié)課的收獲。
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