公頃的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計合集五篇(參考版)
2024-10-25 15:51本頁面
【正文】 四、總結(jié)今天我們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、作業(yè)：課本練習(xí)十四（第3題）課本練習(xí)十四（第4題）。把平方米化成公頃是把低級單位改寫成高級單位要除以它們的進(jìn)率10000，只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動4位就可以了?；卮鸬恼婧?，現(xiàn)在老師要考考大家的反應(yīng)能力，不許計算哦（搶答）。（課件出示）：（1）天安門廣場是世界上最大的廣場，占地面積大約是400000平方米，合（）公頃。一個足球場，長是110米，寬75米，這它的面積是多少平方米？這個足球場的面積有1公頃嗎？（學(xué)生獨(dú)立計算再討論）同學(xué)們真聰明，想了解一下我們學(xué)校的占地面積嗎？多媒體出示：陽高縣新建路明德學(xué)校占地9300平方米，建筑面積3600平方米。這塊菜地有多少平方米？合多少公頃？（用計算器計算）要求學(xué)生把解答過程和單位換算的方法與同學(xué)進(jìn)行交流。（科學(xué)研究證明的人二手臂長和人的身高是相同的）,大約長10米,那么由28位同學(xué)圍成的這個正方形的面積是多少嗎? 生:面積是100平方米多媒體顯示:我們知道有28個小朋友手拉手圍成一個正方形，面積大約是100平方米（學(xué)生齊讀）想一想:有多少個這樣的面積就是1公頃？師：剛才我們一起認(rèn)識了1公頃的大小。（6）生：這些地方都很大?！北硎尽y量和計算土地面積時，通常用公頃作單位。（課件出示課本第81例題1.）（1）看了這些圖片和文字，你知道了什么？想到了什么？ 生：這些地方都很大； 生：公頃是很大的面積單位； 生：公頃是土地面積單位。這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識公頃。真不錯。）下午5：10，伴著放學(xué)鈴聲，小明歡快的邁著大步離開了占地面積約3（）的學(xué)校向家里走去。）師：你能用所學(xué)的這些面積單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？早晨7：30，小明離開了面積是90（平方米）的家來到實(shí)小，上樓走進(jìn)教室，按下了面積是2（平方厘米）的日光燈開關(guān)按鈕后，坐到自己的座位前把鉛筆盒放到了面積是24（平方分米）的課桌上，手捧起語文書和同學(xué)們一起早讀。邊長是1米的正方形，面積是1平方米。師：我們已經(jīng)知道邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。師：1平方分米又有多大呢？生：大約和我們的手掌心差不多大。 m178。教學(xué)用具： 課件（PPT）教學(xué)過程：一、引入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了一些常用的面積單位，你還記得有哪些嗎？ 生：平方厘米、平方分米、平方米教師根據(jù)學(xué)生的回答隨即板書用符號 cm178。教學(xué)重點(diǎn)： 了解公頃，感知1公頃的大小，解決生活中的問題。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷觀察、想像、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學(xué)活動的過程，并在這一過程中加深對公頃的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思考。公頃=10000平方米（設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生提前網(wǎng)上學(xué)習(xí)興趣，試做作業(yè)紙題，達(dá)到先嘗試做再主動探索學(xué)習(xí)得目的。同學(xué)課下再搜集生活中有關(guān)平方千米的資料。（先后出現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀(jì)壇、臺灣日月潭和XX年我國森林面積的畫面）2．你們知道中華人民共和國的國土面積大約是多少嗎？平方千米是一個比公頃更大的面積單位。．今天，我們一起認(rèn)識了“公頃”這一常用的測量土地面積單位。出示一塊平行四邊形菜地,這塊菜地有多少平方米?合多少公頃?（2）有沒有信心用你今天學(xué)的知識完成作業(yè)紙上的題呢？設(shè)計意圖：從對公頃的認(rèn)識,讓學(xué)生認(rèn)識到面積單位之間的關(guān)系以及換算的方法,以及在實(shí)際生活中應(yīng)該活學(xué)活用,真正明白數(shù)學(xué)知識是為我們的生活服務(wù)的,學(xué)好公頃這個面積單位確實(shí)是非常實(shí)用的.)四．反思小結(jié)。三．解決問題。先自己獨(dú)立完成后，同桌之間相互說一說你是怎樣換算的，：把以平方米作單位的數(shù)換算成以公頃作單位，只要把原來的數(shù)除了10000或是直接把小數(shù)點(diǎn)向左移動4位。我們會使用平方米和公頃這兩個面積單位的，我們剛才還學(xué)習(xí)它們之間的進(jìn)率，根據(jù)他們之間的進(jìn)率你會不會它們間的換算呢，出示，學(xué)生讀題，①天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積大約400000平方米，合（）公頃。南湖一期工程建設(shè)以來，共拆遷各類建筑26000（平方米）。（1）邯鄲開建河北最大人防地下商業(yè)街，它在特殊時期可儲備350000（平方米）應(yīng)急戰(zhàn)備物資，店鋪及商場總建筑面積約10。占地面積大約是1公頃。（出示圖片）一個標(biāo)準(zhǔn)足球場地長105米，寬68米占地面積大約是1公頃。你能體會1公頃的大小了嗎？（2）我們教室的面積大約是50平方米，個這樣的教室的面積大約是1公頃,你能體會1公頃的大小了嗎？（3）剛才我們在校園里體會了1公頃的大小，讓我們走進(jìn)生活，去找找1公頃。3．體會1公頃的實(shí)際大小。（3）板書：1公頃=10000平方米=1萬平方米。指名交流。（1）談話：1公頃的面積有多大呢？數(shù)學(xué)中規(guī)定：出示：邊長100米的正方形土地，面積是1公頃。出示（讀一讀）（3）你對公頃已有哪些了解，你還想知道些什么？（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是了解學(xué)生對本節(jié)課知識掌握的情況，做到有的放矢，提高課堂效教學(xué)效率）（4）帶著這些問題，這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)公頃的世界來認(rèn)識公頃。（2）談話：比平方米大得多的單位。二、探究新知。XX年北京奧運(yùn)會的主體育場“鳥巢”。3．我們的學(xué)校的
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