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體育教師考試試題_及答案五篇范文(參考版)

2024-10-25 15:46本頁面
  

【正文】 ()1巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用,體現(xiàn)出了因材施教原則()1舉重是田徑運(yùn)動中較典型的力量性運(yùn)動項(xiàng)目()1足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時,應(yīng)擊球的后下部()1對正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī),投中有效再加罰一次,投不中。(√)正步走時要求踢出的腿要繃直,腳尖下壓,腳掌與地面平行,離地面約35厘米高。()在跳躍運(yùn)動中,要使身體騰起得遠(yuǎn)或高,關(guān)鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。(√)排球的技術(shù)動作中,雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量,其余手指幫助控制傳球方向。()奧運(yùn)會的宗旨是:“更快!更高!更強(qiáng)!”。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮6單手肩上投籃時,最用力的撥球指應(yīng)是(B)A、拇指,無名指B、中指,食指C、食指,小指D、拇指,食指6一般來說,人到了(A)歲,骺軟骨就完全骨化,骨的長度不在增長A、18—20B、20—22C、20—25D、22256排球場地上的線一般有(C)條(種)A、3B、4C、5D、66排球比賽每個回合中,本方最多可以擊球(B)次,就要將球擊入對方場地(攔網(wǎng)觸球又算內(nèi))A 2B 3C 4D 56有五支籃球隊(duì)參加比賽,若采用單循環(huán)賽制,則共有(A)場比賽A、10B、12C、15D、206無論直接任意球還是間接任意球,在球未踢出之前,被罰隊(duì)員必須離球(D)米A、11米B、C、D、6(D)男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異,運(yùn)動能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后70、單手肩上投籃時,全身協(xié)調(diào)用力,手指撥球,使球向(D)旋轉(zhuǎn)A、左B、右C、前D、后7原地雙手低手傳、接球適用于在(C)戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A、進(jìn)攻B、防守C、掩護(hù)D、突分7(A)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式,是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二”B、“邊一二”C、后排插上D、交叉換位7奧運(yùn)會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是(D)A、1B、1C、1D、117籃球比賽中,一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī),該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后,應(yīng)執(zhí)行(B)A、罰球1次B、發(fā)球2次C、1+1罰球D、1+1+1罰球7武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績是(D)A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分 是非題出生以后,人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩5男生靠墻手倒立的做法是(A)A、站立姿勢開始,一腳蹬地,另一腿擺動,兩手撐地B、姿勢開始,兩腳蹬地,兩腿擺動,兩手撐地C、蹲踞姿勢開始,一腳蹬地,另一腿擺動,兩手撐地5女生肩肘倒立后滾翻的做法是(A)A、直腿坐姿開始,上體前屈,然后后倒,同時舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始,上體前屈,然后后倒,同時舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始,上體后屈,然后后倒,同時舉腿向后滾動D、屈腿坐姿開始,上體后屈,然后后倒,同時舉腿向后滾動5肩肘倒立時,保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者(A)A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方5靠墻手倒立時,保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動腿(C)A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方5后滾翻時身體依次著墊的部位是(B)A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭5雙杠分腿坐前進(jìn)中,兩腿并腿前擺時以(A)為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、髖關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180176。3最早提出體育教學(xué)法的是(B)A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、19573嗒嗒球運(yùn)動是將(B)有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球D、鍵球與乒乓球3彎道跑時,右腳用(B)著地。A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米D、44.195千米2號稱“世界第一運(yùn)動”的項(xiàng)目是(A)A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球2擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約(B)A、35度B、40度C、29度D、34度2《中國學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時間是(A)A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月2抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是(C)A、校長B、教導(dǎo)主任C、體育教研組長D、體育教師2運(yùn)用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該(B)A、以練習(xí)為主B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主2重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是(C)A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時間是(B)A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年3對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動技能成績的評定可采用(C)A、定量評定B、定性評定C、定性與定量相結(jié)合D、因人而異3奧林匹克精神是(B)A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝,而是參加3體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是(ABCD)A、師生的雙邊活動B、一般在室外運(yùn)動場上進(jìn)行C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合3身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時,要遵循(ABC)A、認(rèn)識事物的規(guī)律B、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律。A、逆時針B、順時針C、任意2中國古代教育中的“六藝”(禮、樂、射、御、書、數(shù))中屬于體育范疇的是(C)。A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正1走和跑的區(qū)別在于(D)A、跑的速度快,走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑的步副大,走的步幅小D、跑時身體有騰空,走時身體沒有騰空1個性心理特征包括(D)、性格、動機(jī)、性格、需要、動機(jī)、需要、氣質(zhì)、性格1《中華人民共和國教師法》頒布于(D)A、B、C、D、1《中華人民共和國教育法》頒布于(D)A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月1有一位體育教師品行不良,在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生,影響惡劣,一次課中將學(xué)生踢傷。若采用淘汰共需(C)場就可決出冠軍。A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝現(xiàn)代的足球運(yùn)動起源于(C)A、法國B、美國C、英國D、德國奧運(yùn)會的會旗為白色的底色,中央有五個套聯(lián)的環(huán),自左至右的顏色為(A)A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍(lán) 1984年(B)獲得的奧運(yùn)金牌,實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅在雙杠的支撐擺動動作中,應(yīng)以(B)為軸擺動A、手B、肩C、寬D、腰1行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”,是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時所采用的一種方法。A、1819 B、1920 C、2021 D、2122某個人進(jìn)行100米比賽時,假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了(C)。答:打好身體基礎(chǔ);掌握體育的知識、技能,學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià);培養(yǎng)體育興趣、愛好,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣;培養(yǎng)自我體育意識 小學(xué)體育教師專業(yè)知識考試題(一)選擇題 2004年的夏季奧運(yùn)會在(b)舉行。答:循序漸進(jìn)的原則;全面鍛煉的原則;經(jīng)常性鍛煉原則;區(qū)別對待的原則;準(zhǔn)備與整理活動原則。以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位。()三、簡答題體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么?(8分)體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則?(10分)簡述體育運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響?(6分)學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)?(8分)四、問答題(18分)正面雙手投擲實(shí)心球是近幾年蘇州市中考體育項(xiàng)目中從未缺過的項(xiàng)目,請敘述其動作要領(lǐng)(5分);并詳細(xì)分析其用力的順序及方法(5分)、你在教學(xué)中采用的教法步驟(手段)(8分)初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲韰⒖即鸢福阂?、填空題身體,健康身體,心理,社會適應(yīng)跑,呼吸速度,力量,角度助跑、起跳、騰空、落杠桿,樞紐,動力 28,15, 18,9,3,跑道寬,跨欄架(踏跳板)顧拜旦,希臘(雅典),羅格二、判斷題12345678910 √√√√√三、簡答題答:堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。()以時間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽,以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽。()籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()體育評價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化,將定量分析和定性分析相結(jié)合。二、判斷題(每空2分,共計(jì)20分排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時,用腳將球踢到了對方場內(nèi),裁判員判其違例。1894年法國教育家建議恢復(fù)奧運(yùn)會,1896年在舉行第一屆。排球場長米,寬米,進(jìn)攻線距中線米;足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門米。骨骼起著的作用,關(guān)節(jié)是運(yùn)動的,肌肉收縮是運(yùn)動的。行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是______、。評價(jià)一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價(jià)。教育科研能力主要包括和。體育與健康課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為、和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。身體健康指人的、的狀態(tài)。教師教學(xué)過程中評價(jià)的運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。新理念的貫徹實(shí)施。四、分析題答:目標(biāo)的確定,全面、恰當(dāng)、具體。答:打好身體基礎(chǔ);掌握體育的知識、技能,學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià);培養(yǎng)體育興趣、愛好,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣;培養(yǎng)自我體育意識。答:循序漸進(jìn)的原則;全面鍛煉的原則;經(jīng)常性鍛煉原則;區(qū)別對待的原則;準(zhǔn)備與整理活動原則。以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位。(簡案)一、填空題身體,健康身體,心理,社會適應(yīng)態(tài)度,行為ATP杠桿,樞紐,動力超量恢復(fù)身高,體重,肺活量12跑,呼吸快速,直二、判斷題√√√√三、簡答題答:堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。四、分析題(15分)根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求,分析籃球變向運(yùn)球教材。()重力休克是在劇烈運(yùn)動中,由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。()如八個隊(duì)員參加比賽,采用單淘汰制,其比賽場次為七場。()急停是快速移動中突然停止,借以甩開防守者的方法。()足球個人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括:停球、跑位、運(yùn)球過人、射門。規(guī)定動作由競賽組織部門確定,采用統(tǒng)一的動作和音樂進(jìn)行。()直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部,幫助推手和翻轉(zhuǎn)。三級跳遠(yuǎn)由助跑,沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時,應(yīng)先報(bào)數(shù)。體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能,主要是由的生理機(jī)制決定的。人體的運(yùn)動,離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。運(yùn)動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的與表現(xiàn)。5分第二篇:體育教師考試試題及答案一、填空題(每空1分,共計(jì)20分)體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。長時間低強(qiáng)度運(yùn)動,由于氧氣供應(yīng)充足,主要依靠有氧代謝供能。人體在運(yùn)動中的能量供應(yīng)形式主要是有氧供能和無氧供能。),年級段要進(jìn)行籃球比賽,確定采用單循環(huán)賽制,請完成下面的題目: ?(寫出計(jì)算公式)比賽場數(shù)=7(7—1)/2=21 ? 比賽輪數(shù)=7 。(如沉底傳中).足球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)一般分為中路進(jìn)攻和邊路進(jìn)攻兩種,請畫出一種邊路進(jìn)攻的示意圖。一般在踢直接任意球時運(yùn)用這種方法較多。列舉其他方法,只要能幫助完成直腿后滾翻,均可酌情給分。請你列出三個幫助學(xué)習(xí)技巧“直腿后滾翻”動作的練習(xí).。:H=H1+H2+H3 請指出hhh3分別代表什么。、腿部爆發(fā)力和上肢力量都比較差,反映心肺功能的耐力素質(zhì)還可以。):肺活量/體重 3500/75=46 ,身體素質(zhì)測驗(yàn)結(jié)果如下:100米跑16秒,立定跳遠(yuǎn)180厘米,引體向上3次,1000米跑3分40秒。體重是75千克,計(jì)算他的肺活量體重指數(shù)并給予評價(jià)。()身體素質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)移,例如力量素質(zhì)的提高可以使速度素質(zhì)也得到提高。()。()《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,800或1000米跑項(xiàng)目達(dá)不到50分,即為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》不合格。()。()2..2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”規(guī)定,每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次綜合等級評定。每題2,共20分)“全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”把體育教學(xué)的總目標(biāo)分為 “全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”規(guī)定,選修教材約占課時總數(shù)的 % “全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”把選修教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與原標(biāo)準(zhǔn)相比 《國家
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