走，我們?nèi)ブ矘浣虒W設計及擴展資料(參考版)
2024-10-25 15:42本頁面
【正文】 。自參加工作以來，一直踐行著“教，是為了不教.”這里，我想套用雷鋒的一句話：人的生命是有限的，而教育人的價值是無限的。平時喜歡看書、聽音樂，性格活潑開朗。然后，再讀讀課題，學生對課文的大概內(nèi)容就了解得八九不離十了。這樣，可以收到“提領而頓，百毛皆順”的效果。附：板書設計走，我們?nèi)ブ矘湔泻羟榫昂锰帲壕G色工廠、增添新綠、綠色希望 號召六、教學反思：課題是文章的眼睛。（四）課堂小結(jié)（五）布置作業(yè)：背誦課文。（三）研讀第六節(jié)：齊讀，思考：（1）這一節(jié)與開頭有什么聯(lián)系？（2）首尾兩節(jié)在朗讀上應該有什么區(qū)別？（3）這一節(jié)在全文中起什么作用？討論、交流。（4）為什么把樹林比作“綠色工廠”？（5）“綠色希望”是什么意思？具體是指什么？討論、交流。第二教時（一）復習檢查：指名讀課文；聽寫生字詞（結(jié)合課后3）。（3）讀中聯(lián)系課題。探究：詩中寫的是什么季節(jié)，什么人，干什么的？主人公的心情如何？討論、交流。聽老師讀課文，和自己讀的作比較。激趣引讀：（1）如果把課題中的“走”去掉，意思有什么不同嗎？（2）讀了這個課題，你了解了課文的大概內(nèi)容了嗎？（二）初讀感知：用自己喜歡的方式讀課文，要讀準字音、讀通句子。五、教學過程：第一教時（一）導入新課：看課文中的插圖，說說圖上有些什么人，在什么季節(jié)，干什么的？他們的心情如何？討論、交流。教學難點：理解“一棵樹就是一座綠色工廠，一片片樹葉都是快樂的音符”等詩句的意思。（3）體會少先隊員用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，幫助學生從小增強環(huán)境保護的意識。教學要求：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。讓我們都積極行動起來，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳?，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。同學們不僅要積極響應還要動員其他少年朋友。(2)體會首尾呼應的寫法三、朗讀背熟，(結(jié)合板書)說說植樹的好處。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個愿明天的世界更美好的愿望。即希望祖國山清水秀。理解“染”你種一棵樹，我種一棵樹……每個人都行動起來，獻出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。)(3)體會比喻用法的妙處。(1)指名讀第3小節(jié)(2)綠色的工廠指什么?(樹木在光合作用下會放出氧氣，凈化了空氣。同學們，在讀課文時，你有沒有發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了好幾次“綠色”這個詞語，找找有關(guān)的句子讀讀吧。五、總結(jié)課文齊讀課文分組背誦課文學生聯(lián)系實際，說說植樹還有哪些好處？六、布置作業(yè)背誦課文選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。2．指導朗讀技巧。齊讀第7段。D、練習背誦。”B、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？指導讀好第四小節(jié)。細讀36小節(jié)，思考：植樹有什么好處？討論、交流并板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望進一步理解詞句，并指導朗讀。二、學習第二段自由朗讀第二段說說第二段告訴了我們什么？少先隊員到什么地方去植樹？引導學生想象省略號后所省略的內(nèi)容。預習下一段。）指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。四、學習第一段指名讀第一段。二、（26）講植樹的重要。C、自由練讀課文。A、指名分段朗讀課文。C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。學生質(zhì)疑并解決，重點問題可以存疑。學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。板書計劃：綠色工廠——健康、幸福增添新綠——染綠版圖綠色希望——沙退鳥舞綠色寶庫——建設“四化”教學過程：第一課時一、情景導入放錄音《走，我們大家植樹去》在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動吧?。ò鍟n題：《走，我們大家植樹去》）二、初讀課文，理解課文思路。教學重、難點：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。學會本課生字，理解生字組成的新詞。同學們，3月12日植樹節(jié)馬上到了，老師希望大家利用春天這個萬物復蘇的美好季節(jié)，為我們的家鄉(xiāng)，為我們的祖國增綠添綠，更為我們肩負的責任，愛綠護綠!讓我們再一次用高昂的斗志喊出“走，我們?nèi)ブ矘洹?。指名背。最后一?jié)總寫我們離不開樹木，號召去植樹。12節(jié)寫的是我們“一起去植樹”的情景。(心情愉快)②表演理解:邁著(昂著頭，大步走，叫做邁，說明少先隊員心情愉快!)③到處回蕩著，紅領巾的歡聲笑語(抓“到處回蕩”，體會愉快心情)④抓住標點談理解:親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹!(走，一停頓，很有號召性，“!”說明少先隊員們興致很高。(指導學生有節(jié)奏、有感情朗讀，感受詩歌的情境。)(二)同學們，多植樹對我們大好益處，我們得用自己的雙
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