【正文】 2013/7/1。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此,升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。六、找出不足，指明方向。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。積極爭取家長資源，豐富主題活動。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合《指南》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。然后進行分析，分析問題存在的原因。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。讓我們發(fā)現(xiàn)原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。本學(xué)期我們開展了《你的家我的家》、《交通工具博覽會》、《和紙玩游戲》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；雙胞胎身體瘦小，飯量也小；黃棨晟體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。自進入中班下學(xué)期以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。六、月份工作安排 九月份主題：快樂生活語言組計算組談話活動：開學(xué)了繪畫活動：手拉手學(xué)唱歌曲：朋友越多越快樂健康活動：運動安全小妙招學(xué)唱歌曲：拉拉鉤手工制作：賀卡講故事：微笑學(xué)唱歌曲：表情歌語言活動：陪伴我的家人唱歌：愛我你就抱抱我安全活動：不跟陌生人走社會活動：中秋節(jié)講故事：有朋友真好 科學(xué)活動：餅干店里餅干多 科學(xué)活動：聲音從哪里來 科學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字15 語言活動：故事《路在嘴邊》 學(xué)詩歌：大叔和小鳥 美工活動：做花饃 語言活動：圓圓和圈圈 科學(xué)活動：比較圓形和橢圓形 綜合活動：我的小書 科學(xué)活動：我和風(fēng)婆婆做游戲 美工活動：做月餅十月份主題：我生活的地方語言組計算組學(xué)唱歌曲：國旗多美麗社會活動:我生活的地方 健康活動:紅旗飄飄學(xué)習(xí)兒歌。室外游戲中準(zhǔn)備進行玩跳房子，踢毽子，蒙眼走路，攀爬，投擲等，在室外游戲中鍛煉幼兒的平衡，協(xié)調(diào)，靈敏，力量。，喜歡傾聽各種好聽的聲音，愿意參加律動、舞蹈等活動；經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。，會介紹自己，交換玩具；自己的事情盡量自己做，不愿意依賴他人；能注意別人的情緒，并有關(guān)心體貼的表現(xiàn)；不私自拿不屬于自己的東西；知道說謊是不對的。能遵守安全規(guī)則。，杜絕食用垃圾食品。三、安全工作，杜絕不安全事件。，能與他人友好相處。，正確引導(dǎo)幼兒的坐姿，培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。二、常規(guī)工作。針對存在的一些問題，比如：幼兒對音樂的感受力較弱，幼兒的常規(guī)行為還需加強。第四篇：中一班班級工作計劃中一班班級工作計劃（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）一、班級情況分析本班共有幼兒62人，其中女24人，男35人。做好期末各項檢查工作以及教學(xué)各項檔案歸檔整理。做好教師及職工各項考核工作。展示本班特色成果。本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，利用教育反思交流教學(xué)經(jīng)驗。家長開放日。年段教研活動。年段常規(guī)檢查，隨堂聽課。培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，了解傳統(tǒng)京劇訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。進行交通安全教育制定教學(xué)計劃和班