【正文】 四、作業(yè)：。中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財富。中華文化的地位及其影響：中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩。課堂小結教師：請大家將今天學習的內(nèi)容進行小結。多媒體顯示：中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質。這種觀點是否正確?簡述理由。多媒體顯示：因為中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財富。(誠實守信)教師：我們不僅要了解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容，還要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。(為人正直)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。(謙虛謹慎)歷覽前賢國與事，成由勤儉敗由奢。(熱愛祖國)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。多媒體顯示：體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的名言警句：富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。大道之行、天下為公的社會理想等。厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟。富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣。先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣。學生回答。教師：我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代相傳的美德。多媒體顯示“徙木為信”的圖片，并顯示以下文字：徙木為信的典故蘊含了什么傳統(tǒng)美德?學生：誠實守信。教師：下面，我們來看幾個歷史典故。教師：大家知道中華文化在世界文化中的地位儲藏影響嗎?多媒體顯示：說一說：中華文化在世界文化中的地位及其影響如何?學生回答：多媒體顯示：中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩，是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力，是中華民族共有的精神家園。多媒體顯示：說一說：中華文化總的特點是什么?學生回答。中華文明是世界古代文明中唯一沒有中斷而發(fā)展至今的偉大文明。多媒體顯示：說一說：為什么說中華文化源遠流長?學生回答。多媒體分別顯示：獨具特色的語言文字(配甲骨文和中國書法圖片)、浩如煙海的文化典籍(配具有代表性的中國文化典籍的圖片)、名揚世界的科技工藝(配地動儀、編鐘等圖片)、異彩紛呈的文學藝術(配《全唐詩》《西游記》等書的封面圖片)、充滿智慧的中國哲學(配老子的畫像和《中國哲學史》的封面圖片)、完備而深刻的道德倫理(配社會主義榮辱觀的內(nèi)容)。多媒體顯示：中華文化的代表人物及其主要成就代表人物 主要成就 思想家 孔子 整理《詩》《書》，編訂《春秋》 軍事家 孫武 著有《孫子兵法》 文學家 曹雪芹 著有《紅樓夢》教師：由此可見，中華文化博大精深。多媒體顯示：中國各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。那么，中華文化是由誰創(chuàng)造的呢?多媒體顯示：各抒己見：有人認為,燦爛的中華文化是由英雄人物創(chuàng)造的。多媒體顯示穿著旗袍的女孩子、一群人打太極拳、萬里長城、京劇劇照、故宮博物院的圖片。那么，中華文化有何特點和作用?中華傳統(tǒng)美德主要表現(xiàn)在哪些方面?這就是今天我們要學習的內(nèi)容《燦爛的中華文化》。：中華文化特點和作用。：知道我國各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，中華文化總的特點、地位及其影響，了解中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)，明確中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質。第五篇：《燦爛的中華文化》教學設計《燦爛的中華文化》教學設計張銀[教學目標]、態(tài)度和價值觀目標：增強對中華文化的認同感和歸屬感，自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德。只有首先戰(zhàn)勝自己，才能無往而不勝。它對應“追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想”這一條?！爸敬娓哌h”，出自諸葛亮《誡外生書》，大意是“立志應當崇高遠大”。這句話提倡的是寬以待人，嚴于律己的精神。所以，它對應左邊“崇尚人倫和諧的道德傳統(tǒng)”這一條。不同人之間、不同國家之間、不同文化之間要講“和”，整個人類社會才會和平幸福。我國傳統(tǒng)文化中“和”的內(nèi)涵十分豐富。所以，它對應左邊“捍衛(wèi)道德尊嚴，‘守死善道’的精神氣節(jié)”這一條。“不降其志，不辱其身”，出自《論語》，大意是“不降低自己的志向，不辱沒自己的清白”。這應該是每一個人的行為準則?！捌埨麌?，不求富貴”，出自《禮記》，大意是“如果對國家有利，自己就不去追求富貴”，這就告訴我們，利國利民是大事，個人富貴是小事，如果能兼顧當然好。這三個歷史典故反映了愛國、貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德?！比藗兌急硎緫岩?，這時，一個年輕人將所立之木搬到北城門，商鞅果然賞十金?！眱扇怂鞛樨仡i之交。負荊請罪：戰(zhàn)國時，廉頗為趙國大將，藺相如后來居上，廉頗不服，欲羞辱藺，藺為了趙國的利益，處處退讓。公元前81 年，因匈奴與漢和好，白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝。身陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對南天，懷念祖國，強烈的愛國信念，使他頑強地與困境抗爭。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎 相抗，誓死不屈。教材和第68頁第五個活動 問題：（1）請說出上面三個歷史故事。教材第68頁第四個活動問題：上面這些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊?？我們每個人都有過從失敗中總結經(jīng)驗教訓的經(jīng)歷，都體會到“失敗乃成功之母”, “吃一塹，長一智”等格言中蘊含的深刻哲理；“車到山前必有路”, “此處不留人，自有留人處”, “天無絕人之路”等諺語，是激發(fā)身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥；“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”.“寒翁失馬，焉知非福”, “人無遠慮，必有近憂”, “寸有所長，尺有所短”, “樂極生悲”, “否極泰來”等充滿辯證思想的成語，格言，對于人們看問題、辦事情具有深刻的影響?！备鱾€方面杰出人物用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，他們都從不同的方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆。除了以上幾個方面之外，學生還可以從發(fā)明家、科學家、醫(yī)藥學家等方面啟發(fā)學生進行拓展。軍事家：孫武著有《孫子兵法》，孫臏著有《孫臏兵法》；毛澤東著有《論持久戰(zhàn)》等。豐富多彩的中華文化生生不息、綿綿不絕，具有自身獨特的魅力，情趣和力量。中華文化是各民族的文化長期相互交流、借鑒、融合的結晶。屈原投江之后，每年農(nóng)歷五月初五湖南等地的人民以賽龍舟、包粽子等方式來表示紀念。湖北隨州出土的編鐘有六十四枚。廣為流傳的傳統(tǒng)劇目有《霸王別姬》《群英會》《打漁殺家》等。整個建筑群按中軸線對稱分布，層次分明，主體突出，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風格，凝聚了我國人民的高度智慧和創(chuàng)造才能。一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。教材第67頁第二個活動 問題：（1）你知道它們的來歷嗎？漢字：世界上最古老的文字之一，已經(jīng)有六千多歲了，它是從甲