不含括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)反思[推薦5篇](參考版)
2024-10-25 14:07本頁面
【正文】 (暫停)課堂作業(yè):想想做做第6題。(暫停)第四段:小結(jié)、作業(yè)流程15:總結(jié),課堂作業(yè)師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算,在計(jì)算這樣的混合運(yùn)算時(shí),大家首先要明確它的運(yùn)算順序,先算乘除法,再算加減法,計(jì)算的過程中,每一步?jīng)]有參與計(jì)算的部分要照抄下來。 5=24 – 17=7(平方米)答:兵兵家的人均居住面積比樂樂家大7平方米。(暫停)反饋:課件出示想想做做4答案:72 247。同學(xué)們做對(duì)了嗎?流程14:想想做做4課件出示想想做做4(圖略)。 40= 1250= 11師:我們來看計(jì)算結(jié)果,第一組算式,第一道,25乘30表示30個(gè)25,再加上20個(gè)25,也就是50個(gè)25,得1250,第二道,25與30加20的和相乘,也表示50個(gè)25,同樣得1250,這兩題雖然算式不一樣,但表示的意義一樣,所以它們的結(jié)果也相同。40= 750 + 500= 21– 10= 1250= 112530+ 20)(840–400)247。(暫停)流程13:交流想想做做3課件出示想想做做3答案:2530 + 2520840247。 40 (30+ 20)(840 – 400)247。大家都改對(duì)了嗎?流程12:想想做做3課件出示想想做做3:25 30 + 25 20840 247。(暫停)反饋:課件出示想想做做2正確答案:師:同學(xué)們找到這些計(jì)算中的錯(cuò)誤了嗎?先來看第一題,要先算200除以5得40,再算40乘8得320,最后算440減320得120。 5 8– 20 5 + 25= 440 – 200247。大家都算對(duì)了嗎?你們看,同樣是含有乘、除法和減法的算式,第二題可以同時(shí)計(jì)算乘、除法,第三題卻只能按運(yùn)算順序逐步計(jì)算,所以我們?cè)谟?jì)算這樣含有加、減、乘、除的三步混合運(yùn)算式題時(shí),一定要先明確它的運(yùn)算順序,再進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。第三題,先算20乘3得60,再算60除以4得15,最后算45減15得30。 4可以同時(shí)計(jì)算,結(jié)果是59。 4= 51 – 12 ﹢25 = 45 – 15= 39﹢25= 30= 64師:我們來看計(jì)算結(jié)果,第一題,80247。 451﹣ 36247。 4240247。(暫停)流程10:交流想想做做1課件出示想想做做1答案:80247。3 ﹢25師:這幾道算式,我們分四人小組完成,每人選擇一道在本子上做一做。 6﹣2 1745﹣20 3 247。 2 + 76 247。同學(xué)們是這樣算的嗎?沒錯(cuò),在沒有括號(hào)的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法,后算加、減法(出示練習(xí)中的板書)。(暫停)流程8:交流試一試課件出示試一試答案:150 + 120 247。 6 5師:我們繼續(xù)看這一題,它的運(yùn)算順序還可以像剛才的題一樣,同時(shí)進(jìn)行乘或除兩步計(jì)算嗎?顯然是不可以的,它需要分步進(jìn)行乘或除計(jì)算(揭示板書:分步進(jìn)行乘或除計(jì)算)。(揭示單位名稱和答語。課件出示兩種算法:先來看小蘿卜的方法:12 3 + 15 4=36 + 15 4=36 + 60=96再來看小番茄的方法:12 3 + 15 4=36 + 60=96師:同學(xué)們的算法和小番茄、小蘿卜的方法一樣嗎?其實(shí),這兩種方法都是正確的,那請(qǐng)你比比看,哪一種計(jì)算過程更簡(jiǎn)便?簡(jiǎn)便在哪里呢?(暫停)師:我們來看,像這樣的混合運(yùn)算,能夠同時(shí)進(jìn)行乘或除法兩步計(jì)算的,就可以同時(shí)完成乘或除法計(jì)算,使得脫式過程更簡(jiǎn)潔。流程5:例題教學(xué)師:像這樣的三步混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣算呢?同學(xué)們能根據(jù)我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自己算一算嗎?請(qǐng)大家在本子上先試一試,再和同桌互相說一說你是怎樣算的。(暫停)流程4:揭示課題師:根據(jù)題中提供的信息,要求一共要付多少元錢,可以列式為:課件出示綜合算式:12 3 + 15 4師:這是一道三步混合運(yùn)算式題。為了豐富大家的課余生活,老師正在文體商店為大家購買中國(guó)象棋和圍棋。第二段:新課教學(xué)流程3:情境引入課件出示主題圖(圖略)。 10 + 12(2)27 – 5 4師:我們來看,第一組,可以合并為??,第二組可以合并為??,同學(xué)們都寫對(duì)了嗎?那這兩道算式分別應(yīng)該先算什么,再算什么呢。 10 = 8(2)5 4 = 20 + 12 = 20 – 20 = 7師:上面每組有聯(lián)系的兩道算式能合并成一道綜合算式嗎?請(qǐng)大家在本子上寫一寫,然后同桌互相說一說每道綜合算式的運(yùn)算順序。同時(shí)讓學(xué)生在按順序進(jìn)行計(jì)算以及運(yùn)用學(xué)過的計(jì)算解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,并培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算的混合運(yùn)算及三位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,是本套教材安排的整數(shù)混合運(yùn)算的最后一個(gè)學(xué)習(xí)單元。（3）組織比較：每組中兩題有哪些相同？哪些是不同的？想一想，為什么計(jì)算結(jié)果會(huì)不同？四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？五、布置作業(yè):教材第31頁想想做做第4題。（1）提醒：在計(jì)算時(shí)，要看清運(yùn)算符號(hào)，按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。（3）指名學(xué)生說說每題錯(cuò)在什么地方，應(yīng)該怎樣改正。（1）仔細(xì)觀察第2題找出其中的錯(cuò)誤。（3）最后交流結(jié)果，并指名學(xué)生說說為什么這樣算。（2）再在課本上寫出計(jì)算的過程。提問：這兩道算式有什么相同的地方？解答時(shí)，這兩道算式有什么相同的地方？⑵提問：如果題目中同時(shí)出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？⑶揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？三、組織練習(xí)⒈完成想想做做第1題。提問：算式中50、12分別表示什么意思？這個(gè)算式應(yīng)先算什么？為什么？⒊總結(jié)運(yùn)算順序。⑴出示問題：小紅買2盒水彩筆，付了50元，應(yīng)找回多少元？⑵請(qǐng)同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算。⑶分析：數(shù)量關(guān)系；那根據(jù)數(shù)量關(guān)系式那我們能不能把剛才兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式呢？提問：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？提問：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來的？20呢？提問：要求一共用去多少錢，必須要知道什么？解決這個(gè)問題的數(shù)量關(guān)系是什么？【3本筆記本的錢＋1個(gè)書包的錢＝總共用去的錢】⑷根據(jù)數(shù)量關(guān)系式那我們能不能把剛才兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮傻浪闶胶显谝黄?，列出一道綜合算式。二、教學(xué)新課⒈教學(xué)例題1。老師問：15分別表示什么？單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間有什么關(guān)系？出示：買筆記本用去15元，買水彩筆用去20元，一共用去多少元？學(xué)生口答列式，指名說數(shù)量關(guān)系。通過技能的生成解決實(shí)際問題；把分步和成綜合算式。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣這種運(yùn)算，為了分散難點(diǎn)在學(xué)生列出分步算式的基礎(chǔ)上，在引導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)一步計(jì)算的算式合成綜合算式，并根據(jù)綜合算式的含義，理解運(yùn)算順序。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過計(jì)算提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第四篇：《不含括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)方案【教學(xué)要求】知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。有的同學(xué)可能會(huì)說：他學(xué)會(huì)了如果乘除在一起時(shí)，要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。3 480247。完成下面習(xí)題。302，這位同學(xué)說先算除法，再算乘法
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1