【正文】 組建全校性課題研究組，覆蓋“三大。按官渡區(qū)動(dòng)態(tài)管理考核要求，每學(xué)年下學(xué)期必須對(duì)學(xué)科帶頭人與骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)考核。中高考復(fù)習(xí)展示課從第三周正式開始，按文科和理科于周三、周四下午分組進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容及手段自定，以作文點(diǎn)評(píng)課、試卷講評(píng)課、專項(xiàng)復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課作為主要課型，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)與合作探究。（1）活動(dòng)目的：以“觀摩研討，提高復(fù)習(xí)效率”為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)中高考復(fù)習(xí)課的有效性，并形成良好的教研氛圍，引領(lǐng)和深化學(xué)校課堂教學(xué)改革。本學(xué)期擬采用以下措施來鞏固落實(shí)。一、扎實(shí)推進(jìn)“三大工程”，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)“三大工程”是我校十二中學(xué)教科室工作計(jì)劃14新的學(xué)期，孕育著新的希望。本學(xué)上學(xué)期末，學(xué)校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文。從理論與實(shí)踐的關(guān)系來看，實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對(duì)實(shí)踐又有指導(dǎo)作用。同時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合，以迎接進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)考試。各學(xué)科教師要充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備，提高現(xiàn)有電教設(shè)備的利用率，使電教手段的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%，課程覆蓋率50%以上；外語教師每?jī)芍苤辽偈褂谜Z音室1次，并及時(shí)登記。實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)是教學(xué)領(lǐng)域，主渠道是課堂教學(xué)。本學(xué)期，教科室將著手準(zhǔn)備省教育學(xué)會(huì)新一輪課題申報(bào)。教科室將加強(qiáng)對(duì)課題的過程管理，定期召開課題組組長會(huì)議，為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。主體，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對(duì)于提高學(xué)校科研層次，提高教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。加強(qiáng)課題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。加大對(duì)教師新課程培訓(xùn)的力度，組織課改研究的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將課改進(jìn)一步落到實(shí)處。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論。新的教育形勢(shì)要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)教科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。要使教科研工作持久深入地開展下去，首先必須要有健全的組織。1積極完成上級(jí)主管部門布置的其他常規(guī)教科研工作。繼續(xù)做好教師參賽評(píng)選活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)與外合作項(xiàng)目的調(diào)研和監(jiān)管。校園文化建設(shè)。繼續(xù)舉辦學(xué)科活動(dòng)周活動(dòng)。課題研究。加強(qiáng)高考研究，提升高三教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課管理。實(shí)驗(yàn)中心四、五兩層樓作為高一高二學(xué)科中心，高三集體備課室借用宛陵書苑會(huì)議室，各年級(jí)各備課組均安排辦公室，作為學(xué)科活動(dòng)和集體備課場(chǎng)所，本學(xué)期配齊必要的硬件和軟件；發(fā)揮名師工作室的示范和帶頭作用，探索我校校本教研特色，建設(shè)一支融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性為一體的39。備課組聽、評(píng)、議活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行，以備課組為單位推薦“優(yōu)課”，建設(shè)學(xué)校精品課庫，并向上級(jí)推薦省、部級(jí)優(yōu)課。繼續(xù)開展校訓(xùn)公開課暨“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。二、具體任務(wù)。突出常規(guī)教研工作的指導(dǎo)、落實(shí)和檢查；發(fā)揮名師的示范作用，突出學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)；立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和改革；加強(qiáng)高考研究，服務(wù)高三教學(xué)。7月份1.“南苑杯”論文競(jìng)賽評(píng)比?！澳显繁闭撐母?jìng)賽宣傳發(fā)動(dòng)工作。、骨干教師考核(展示課）。5月份：?！度驾丁吠扑]?！度驾丁吠扑]5.《xx教育》論文腿甲推薦4月份。網(wǎng)上召開課題組工作會(huì)議。開發(fā)新的校本教材，積累相關(guān)論文集和教學(xué)案例集，積極完善與擴(kuò)展實(shí)踐基地，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的新途徑，推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校品牌形象。本學(xué)期將繼續(xù)邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，提升課程基地建設(shè)水平。本學(xué)期將做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時(shí)的記錄。各部門有序開展各級(jí)各類培訓(xùn)工作，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)，確保每個(gè)教師每年接受培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。組織青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)參加教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師的論文撰寫和課題研究工作，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，為我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)輸送新鮮血液，從而提升我校教師隊(duì)伍的層次。為確保教師素質(zhì)的整體提高，繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動(dòng)”的思路，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，對(duì)不同層次的骨干教師確立不同的目標(biāo)，采取不同的措施，實(shí)行分層培養(yǎng)，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)。做好《燃荻》的推薦的工作和傳播工作，每月按時(shí)完成上級(jí)部門要求完成的推薦工作，擷取對(duì)教師和學(xué)校發(fā)展有益的文章，在校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。調(diào)動(dòng)課題組所有老師的科研積極性，明確分工，相互合作，確保開題工作順利進(jìn)行。三、重點(diǎn)工作，強(qiáng)化科研引領(lǐng)規(guī)范地做好課題研究工作，目前我校有七個(gè)在研課題，申報(bào)的江蘇省教科研規(guī)劃課題已于年初立項(xiàng)。，提升教師的跨學(xué)科素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的骨干教師梯隊(duì)。中學(xué)教科室工作計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想本教科室繼續(xù)貫徹上級(jí)部門的工作要求，以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)課程基地建設(shè)為中心，以校本培訓(xùn)、校本課程建設(shè)、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。20 ～ 期末考試；學(xué)校教科研工作學(xué)期總結(jié)。18 ～ 元旦；十七中集團(tuán)校學(xué)科調(diào)研(主題：作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和規(guī)范批改)。16 ～ 教學(xué)基本功比賽——粉筆字。14 ～ 20xx年區(qū)級(jí)各類課題成果評(píng)比答辯活動(dòng)。12 ～ 區(qū)學(xué)科教學(xué)案例評(píng)比；區(qū)教師教育論文評(píng)比。10 ～ 期中考試。8 ～ 市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（科、英、社會(huì)＼思品）；區(qū)“真情課堂”課題研究活動(dòng)（本校）。6 ～ 國慶節(jié)；20xx年區(qū)級(jí)各類課題結(jié)題成果上報(bào)。4 ～ 區(qū)“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”調(diào)研；區(qū)社會(huì)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。2 ～ 教師節(jié)、中秋節(jié)；教師制定學(xué)科教研計(jì)劃。本學(xué)期將整理結(jié)集教師論文集《收獲》。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭(zhēng)取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級(jí)、全國級(jí)綜合性教育刊物上發(fā)表。比如擬定15周的市學(xué)科命題競(jìng)賽，17周舉行的市各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、區(qū)德育論文評(píng)比、區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評(píng)比、教師教育論文評(píng)比和教學(xué)案例評(píng)比等系列評(píng)比活動(dòng)。為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)評(píng)比和推薦工作，及時(shí)向教師傳遞信息并精心組織發(fā)動(dòng)，力求出精品，爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內(nèi)討論修改后再上，課后要評(píng)課反思。開學(xué)初，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研計(jì)劃，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)，努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)實(shí)效性，盡可能做到活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化，活動(dòng)內(nèi)容專題化。堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓(xùn)，繼續(xù)利用周前會(huì)議前十分鐘開展課改理論交流活動(dòng)，等等。繼續(xù)落實(shí)隨堂聽課推門課制度，學(xué)校班子要深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，帶動(dòng)每位教師每周聽課至少一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，在保證聽課數(shù)量的同時(shí)要狠抓聽課質(zhì)量，堅(jiān)持做到所有聽課的人都要與講課教師進(jìn)行溝通評(píng)課并指出優(yōu)缺點(diǎn)，做到記錄詳實(shí)。（2）、落實(shí)常規(guī)教研。規(guī)范教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，規(guī)定教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，必須在理論學(xué)習(xí)會(huì)上或教研組內(nèi)匯報(bào)，上交相關(guān)材料備案。（1）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。校本研訓(xùn)管理依據(jù)《鹿城區(qū)20xx20xx年“走進(jìn)課堂做研究”推進(jìn)方案》，教科室確定本學(xué)期教科研主題為“有效教學(xué)”。開展可以引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。經(jīng)過上學(xué)期區(qū)教研中心對(duì)我校的兩次學(xué)科教學(xué)調(diào)研，確定我?？茖W(xué)教研組承擔(dān)其中的一個(gè)子課題。學(xué)校教科研的目標(biāo)是借助主攻課題《勵(lì)志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣研究》的研究，形成學(xué)校的教育特色。上學(xué)期我校申報(bào)了三個(gè)課題均被立項(xiàng)，這在我校歷史上是空前的。本學(xué)期將結(jié)題，教科室要對(duì)課題進(jìn)行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。二、主要工作教科研課題管理（1）組織做好20xx區(qū)級(jí)課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評(píng)審工作。本項(xiàng)工作將與教務(wù)處、圖書室密切合作,共同謀劃打造。以九月教師節(jié)、推普周、十月國慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動(dòng)為契機(jī),教科室擬在全校范圍內(nèi)開展讀書活動(dòng)。五、開展讀書活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)后,師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對(duì)徒弟加強(qiáng)指導(dǎo),要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改變教育教學(xué)行為,徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí),使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作。學(xué)校有市級(jí)骨干教師七名,區(qū)級(jí)骨干教師十七人,還有一大批高級(jí)教師。精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題海苦境的唯一途徑,教育科研應(yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容,選擇怎么樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的內(nèi)容。課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所,也是科研的主要場(chǎng)所,課堂中瞬息萬變的事件與細(xì)節(jié)、問題與策略,都是教育科研最直接的內(nèi)容。學(xué)生是教育的對(duì)象,也是教育的目的,所以要樹立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念,倡導(dǎo)“研究學(xué)生”的科研取向。我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jī)?nèi)容聚焦在教學(xué)的有效性,將研究有效教學(xué),推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。行動(dòng)研究是教師專業(yè)成長的必由之路,而提高教師專業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。鼓勵(lì)教師養(yǎng)成將教學(xué)過程中的反思、體會(huì)、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習(xí)慣,及時(shí)記錄研究過程。一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開放性,要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實(shí)踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。開學(xué)要針對(duì)上期末課題總結(jié)中存在的問題組織學(xué)習(xí)討論,使教師們的研究更加符合省級(jí)課題,研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。課題研究要分層次推進(jìn),主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。二、省級(jí)課題更加明確。進(jìn)一步營造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級(jí)征文評(píng)比活動(dòng),并向市級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿,積極參加各類論文評(píng)比。加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時(shí)為一線老師傳達(dá)課改新理念、新舉措,促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺(tái),青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習(xí)一次。定期組織科研會(huì)議,開展科研討論。以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。附20xx年下半年教科研活動(dòng)安排九月份校本基地驗(yàn)收及學(xué)分認(rèn)定教育教學(xué)案例評(píng)比教研組長會(huì)議十月份縣校本先進(jìn)教研組評(píng)比集體備課活動(dòng)縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)十一月份有效教學(xué)方式研討會(huì)“精品百課”展示活動(dòng)課題申報(bào)十二月份縣校本教研先進(jìn)教研組評(píng)估驗(yàn)收教育教學(xué)論文評(píng)比學(xué)科命題競(jìng)賽 中學(xué)教科室工作計(jì)劃9本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”為原則。斷續(xù)加強(qiáng)與深化課題研究與實(shí)踐活動(dòng)，力求通過課題研究，切實(shí)解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題、新問題，以及課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，力求作到實(shí)用性、有效性，避免形式化、盲目化，力爭(zhēng)課題研究在質(zhì)量與檔次上有新的突破。開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及優(yōu)秀教師展示活動(dòng)，精研教材，探究有效教學(xué)途徑及規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)”的目標(biāo)。通過校本教研先進(jìn)教研組評(píng)比的學(xué)習(xí)參與評(píng)估驗(yàn)收，進(jìn)一步規(guī)范教研組建設(shè)，提升學(xué)校教研組綜合實(shí)力。（一）教育科研九月份組織教師參加市級(jí)課改論文評(píng)比市級(jí)課題結(jié)題省市縣級(jí)課題申報(bào)省義務(wù)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比組織十月份縣級(jí)課題結(jié)題2教育科研骨干培訓(xùn)十一月份編印20教師論文集十二月份下半年教師科研論文獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)（二）書香校園九月份年圖書采購（5萬元）2教師讀書活動(dòng)系列之一：教育面向世界組織暑期親讀書活動(dòng)讀后感評(píng)比圖書館正常出借班級(jí)圖書管理員會(huì)議抗日戰(zhàn)爭(zhēng)征文比賽閱讀伴我成長讀書比賽十月份面向世界的讀后感評(píng)比2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作南園公社讀書活動(dòng)班級(jí)圖書柜檢查十一月份行政人讀書活動(dòng)：不跪著教書十二月份圖書出借統(tǒng)計(jì)（三）心理健康心理健康輔導(dǎo)室室正常對(duì)學(xué)生開放開展班級(jí)心理健康自助活動(dòng)新生心理健康普查出臺(tái)心理關(guān)懷圈細(xì)則心理專家講座6心理健康課評(píng)比、論文評(píng)比中學(xué)教科室工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《永嘉教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神，以課程改革為核心，以校本教研的有效開展為載體，圍繞多種活動(dòng)主題，開展系列教科研活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，斷續(xù)圍繞“有效教學(xué)”核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)橋頭鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量又好又快發(fā)展。繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素養(yǎng)，凸顯優(yōu)雅氣質(zhì)，堅(jiān)持創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，增加軟件、硬件建設(shè)，營造文化氛圍書香氛圍。確?，F(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎(jiǎng)，確保新學(xué)年有市級(jí)以上的課題立項(xiàng)，爭(zhēng)取省級(jí)立項(xiàng)。中學(xué)教科室工作計(jì)劃7以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學(xué)，特色立?！保瑘?jiān)決貫徹教育科研寫在課堂上、班級(jí)里以及書本中的一線科研指導(dǎo)思想，高瞻遠(yuǎn)矚，踏實(shí)工作，確保教育科研工作有新面貌。6．評(píng)選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，對(duì)評(píng)出的先進(jìn)集體及個(gè)人進(jìn)行表彰。4．各課題組匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。2．編輯《**教科研》。5．完成各課題研究階段總結(jié)。3．以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。11月份：1．案例研究交流會(huì)。4．課題研究過程資料檢查。2．與外校進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng)。8．開展讀書節(jié)活動(dòng)。6．靜校教研：集體備課，提前備兩個(gè)星期的課。4．召開教研組、備課組工作會(huì)議，討論其工作計(jì)劃的制定。2．合理安排本學(xué)期靜校