課外訪萬(wàn)家班主任手記(參考版)
2024-10-25 13:39本頁(yè)面
【正文】 高二分校劉豐2011年11月19日。良好的家訪有助于家庭教育與學(xué)校教育達(dá)到一致。四、家訪要講究藝術(shù)性家訪時(shí)的談話最講究技巧。例如：學(xué)生生病在家回不了學(xué)校，學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步等。二、家訪應(yīng)該有準(zhǔn)備的進(jìn)行 去家訪前，我們都做好了充分準(zhǔn)備，首先要提前約好時(shí)間，以免浪費(fèi)時(shí)間；第二、必須估計(jì)可能遇到的困難和意想不到的情況；第三、應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想要說(shuō)什么，最好心里列個(gè)提綱，讓家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)肯定認(rèn)真，覺(jué)得老師工作細(xì)心。下面談?wù)劚救说膸c(diǎn)家訪心得體會(huì)：一、思想上要重視家訪通過(guò)家訪，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助老師改進(jìn)教育工作，也幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方式，從而形成教育合力。后面，我們又家訪了一部分的同學(xué)，通過(guò)本次家訪本人對(duì)一些同學(xué)的基本情況有了進(jìn)一步的了解。起初她以為自己的孩子成績(jī)不好，老師就沒(méi)有當(dāng)回事，事實(shí)卻不是這樣的，后悔自己不太重視自己孩子的教育，并表示以后一定要盡力配合學(xué)校努力提高孩子的成績(jī)。我們向孩子的母親說(shuō)明了來(lái)意，匯報(bào)了孩子在校的表現(xiàn)，詢問(wèn)了在家的具體情況。在路上，我們心情忐忑，因?yàn)槲覀兘佑|過(guò)不少這樣的家長(zhǎng)，他們不太重視孩子的教育問(wèn)題，免不了敷衍了事，不過(guò)這樣也好，我們可以早點(diǎn)回家。第五篇：課外訪萬(wàn)家 家訪手記“課外訪萬(wàn)家”家訪手記2011年10月10日中午12：00，剛吃過(guò)中飯，太陽(yáng)依舊那么毒辣，班主任朱標(biāo)老師和我來(lái)到距離學(xué)校約1里的駿馬雅苑，家訪了余興同學(xué)。孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學(xué)校和我們老師的關(guān)愛(ài)，而我們卻往忽視了這一點(diǎn)，也許我們的一次微不足道的行動(dòng)在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子的父母滿懷歉意地告訴老師，由于自己平時(shí)忙于生意，無(wú)暇顧及孩子的管教，給老師們添了很多麻煩，希望老師們對(duì)孩子嚴(yán)加管教，自己以后也將抽出更多的時(shí)間來(lái)陪陪孩子，家庭和學(xué)校一起將孩子培養(yǎng)成才。談話在愉快的氣氛中不知不覺(jué)過(guò)去了將近40分鐘，但對(duì)于教育孩子的話題，孩子的母親似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題，由于我們還要趕回學(xué)校上課，只好告辭，并相約下次再交流。我們向孩子母親說(shuō)明了來(lái)意，匯報(bào)了孩子在校的表現(xiàn)，詢問(wèn)了孩子在家的情況，同時(shí)也介紹了我校開(kāi)展“校外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的具體情況。這兩名學(xué)生的成績(jī)不太好，在班上的表現(xiàn)也算不上好，在路上，我們心情忐忑，因?yàn)槲覀兘佑|過(guò)不少這樣的家長(zhǎng)，他們不太重視孩子的教育問(wèn)題，免不了敷衍了事，不過(guò)這樣也好，我們可以早點(diǎn)回家了。第四篇：“課外訪萬(wàn)家”家訪手記“課外訪萬(wàn)家”家訪手記2011年10月18日中午12：20，剛吃過(guò)中飯，太陽(yáng)依舊那么毒辣，我和我們年級(jí)602班班主任易曉江老師、語(yǔ)文老師趙翔同志、英語(yǔ)老師程鑫晶同志來(lái)到距離學(xué)校不到2公里的魏站村大魏灣家訪。課堂上，有意識(shí)地用各種方式關(guān)注他，鼓勵(lì)他積極參與到學(xué)習(xí)中去。家校共建，讓他實(shí)實(shí)在在地感受到闊別已久的真心真愛(ài)。對(duì)于外出的父母，他們又何嘗想背井離鄉(xiāng)，丟下年邁的雙親與幼小的孩子？他們?cè)谕鈺r(shí)刻思念家中的孩子，而孩子們又何嘗不是翹首期盼父母的歸來(lái)呢？因此，我給他的父母親經(jīng)常發(fā)短信聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任和支持，以便持久地進(jìn)行溝通交流，有實(shí)效地幫助該生，提高他的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他的健康發(fā)展。他因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊，與其他同學(xué)相比，存在的問(wèn)題更多一
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