“課外訪萬(wàn)家”家訪手記共5篇(參考版)
2024-10-25 03:51本頁(yè)面
【正文】 并最終使他們?cè)诔扇酥笞呦蛏睿硎苌??？傊?，教育要與孩子的日常生活聯(lián)系起來(lái)，這不僅是一種認(rèn)識(shí)，更是一種需要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)的行動(dòng)?！拔ㄓ袑W(xué)習(xí)好才有出息的思想”，我最近對(duì)家長(zhǎng)一次一次的家訪調(diào)查，普遍存在于我們的家教觀念當(dāng)中，在孩子的發(fā)展中，父母具有最大的影響力，特別是父母的教育觀念，價(jià)值取向，直接左右著孩子發(fā)展方向。培養(yǎng)她的行為習(xí)慣和能力，促使她全面發(fā)展的能力多好。我突然說(shuō)及，你可能蠻寵萬(wàn)慧吧，更不會(huì)讓她在家做家務(wù)吧，她有些哽咽。我不停的仰視著這位母親，她比較沉默。隨后，組織了一次談話活動(dòng)，我們談了糧食從哪里來(lái)的？，我們的住房是建筑的？，我們教室里的這些設(shè)備是誰(shuí)制造的？隨后，我去萬(wàn)慧家，找她的媽媽，爸爸，爺爺，奶奶談話?！蔽衣犃巳f(wàn)慧的講述，用非常堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)萬(wàn)慧在我們班上，你將是最有出息的人。萬(wàn)慧說(shuō)：“我對(duì)媽媽說(shuō)我在學(xué)校里勞動(dòng)好，老師表?yè)P(yáng)我。我拉著她的手，問(wèn)她怎么了？，她說(shuō)：“老師，您說(shuō)我長(zhǎng)大后會(huì)有出息嗎？”。同時(shí)，也希望其它同學(xué)向她學(xué)習(xí)，萬(wàn)慧也干得更有勁了。在校園里，她經(jīng)常幫老師擦桌子，打掃衛(wèi)生，是老師的小幫手。教 師家 訪 手 記劉詠梅我通過(guò)家訪，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致孩子自信心缺乏的原因有許多。畢竟每個(gè)學(xué)生都是家庭的驕傲和希望?？傊?，家訪讓我走近了學(xué)生，走近了家長(zhǎng)，彼此縮短了距離。讓我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境。所幸我們及時(shí)進(jìn)行了家訪，對(duì)家長(zhǎng)“曉之以理，教之以法”，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會(huì)三結(jié)合。父親（三十多歲年紀(jì)的臉上鐫刻著艱辛的生活滄桑，感覺(jué)比實(shí)際年齡要老許多）對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過(guò)問(wèn)或放任自流的態(tài)度，而母親雖然在家，卻也忙于工作——三班倒，同樣沒(méi)有時(shí)間和孩子坐在一起，也沒(méi)時(shí)間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，再加上爺爺奶奶的溺愛(ài)包容，因此孩子在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學(xué)校的教育暗淡無(wú)力，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越缺乏主動(dòng)性。與媽媽的交談中得知，陳紫嫣的父母都是普通工人，文化程度不高，整日忙于上班，無(wú)暇顧及孩子。高二分校劉豐2011年11月19日第五篇：課外訪萬(wàn)家——家訪手記教 師 家 訪 手 記今天我去了陳紫嫣家，這個(gè)孩子生活中屬于沉默寡言類型，不是特別頑皮，不過(guò)在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題很大，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動(dòng)作和講話，影響別人聽課，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，作業(yè)不及時(shí)完成，時(shí)刻需要老師監(jiān)督。良好的家訪有助于家庭教育與學(xué)校教育達(dá)到一致。四、家訪要講究藝術(shù)性家訪時(shí)的談話最講究技巧。例如：學(xué)生生病在家回不了學(xué)校，學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步等。二、家訪應(yīng)該有準(zhǔn)備的進(jìn)行 去家訪前，我們都做好了充分準(zhǔn)備，首先要提前約好時(shí)間，以免浪費(fèi)時(shí)間；第二、必須估計(jì)可能遇到的困難和意想不到的情況；第三、應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想要說(shuō)什么，最好心里列個(gè)提綱，讓家長(zhǎng)聽起來(lái)肯定認(rèn)真，覺(jué)得老師工作細(xì)心。下面談?wù)劚救说膸c(diǎn)家訪心得體會(huì)：一、思想上要重視家訪通過(guò)家訪，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助老師改進(jìn)教育工作，也幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方式，從而形成教育合力。后面，我們又家訪了一部分的同學(xué)，通過(guò)本次家訪本人對(duì)一些同學(xué)的基本情況有了進(jìn)一步的了解。起初她以為自己的孩子成績(jī)不好，老師就沒(méi)有當(dāng)回事，事實(shí)卻不是這樣的，后悔自己不太重視自己孩子的教育，并表示以后一定要盡力配合學(xué)校努力提高孩子的成績(jī)。我們向孩子的母親說(shuō)明了來(lái)意，匯報(bào)了孩子在校的表現(xiàn)，詢問(wèn)了在家的具體情況。在路上，我們心情忐忑，因?yàn)槲覀兘佑|過(guò)不少這樣的家長(zhǎng)，他們不太重視孩子的教育問(wèn)題，免不了敷衍了事，不過(guò)這樣也好，我們可以早點(diǎn)回家。第四篇：課外訪萬(wàn)家 家訪手記“課外訪萬(wàn)家”家訪手記2011年10月10日中午12：00，剛吃過(guò)中飯，太陽(yáng)依舊那么毒辣，班主任朱標(biāo)老師和我來(lái)到距離學(xué)校約1里的駿馬雅苑，家訪了余興同學(xué)。孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學(xué)校和
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