解一元一次方程----去括號教學(xué)反思(參考版)
2024-10-25 13:00本頁面
【正文】 給學(xué)生一個規(guī)范的解方程的過程既提高了學(xué)生的積極性，又鞏固了知識。）活動2火眼金睛：找出以下解題過程中的錯誤（假設(shè)上一步都是正確的）多媒體出示：解： 32（x+1）=3 x去括號，得32 x+1=3 x移項，得2 x3 x=3+1 合并同類項，得5 x=4系數(shù)化為1，得x=4/5（此環(huán)節(jié)的設(shè)計在于：把新知識轉(zhuǎn)化成已會的知識，使學(xué)生具有成就感使學(xué)生有意識的注意每一步要注意的問題。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生邊看邊思索，然后小組討論統(tǒng)一意見派代表到前邊講解。根據(jù)全年用電15萬度，列得方程為：6x+6（x2000）=150000。）活動1：多媒體展示問題：某工廠加強(qiáng)節(jié)能措施，去年下半年與上半年相比，月平均用電量減少2000度，全年用電15萬度。動手，動腦：2（x+2y2）,3（3xy+1）,（4a+3b5c）：(1）x+15=2x10(2)4x+7=2x1(3)17x+1=21學(xué)生動手在練習(xí)本上完成，并說出去括號要注意的地方，強(qiáng)調(diào)每一步要注意的問題。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際列方程、如何解方程教學(xué)難點(diǎn)：正確利用“去括號”變形來解方程是本課的難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。觀念確認(rèn)與引導(dǎo)：會通過列方程解決實(shí)際問題，并會將含有括號的方程化歸成已經(jīng)熟悉的方程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想。能根據(jù)實(shí)際問題中的等量關(guān)系列出方程，感悟到方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個有效模型。五、這節(jié)課你有什么收獲？六、課堂檢測解方程2(x+3)=5x 解方程 2(10y)=2(y+3)（設(shè)計意圖）通過檢測對學(xué)生知識的掌握有大概的了解。三、課堂練習(xí)解方程：（1）2(x2)=(x+3)（2）2(x4)+2x=7(x1)（3）4x+3(2x2)=12(x+4)（2）6(x4)+2x=7(x1)（設(shè)計意圖）鞏固所學(xué)知識，形成知識系統(tǒng)性。這個工廠去年上半年每月平均用電是多少？（設(shè)計意圖）采納課本93頁的應(yīng)用題，設(shè)立情景，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。然后再比較不同解法的區(qū)別，讓學(xué)生加深一題多解的認(rèn)識。例解方程：2(x+2)=4(x+2)12（設(shè)計意圖）這一題讓學(xué)生用不同的解法解該方程，目的是讓學(xué)生在解題過程中感受到一題多解的形成過程。（設(shè)計意圖）本題在上一題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在回憶去括號法則的基礎(chǔ)上解出方程，在解題過程中還要讓學(xué)生解題格式規(guī)范化注意：當(dāng)括號前是“－”號，去括號時，各項都要變號。二、自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本94頁例1）思考：去括號解一元一次方程的一般步驟：___________________________________________________________________ 例解方程：2x(x+10)=5x+2(x1)、（設(shè)計意圖）通過自學(xué)，學(xué)生對本節(jié)課知識有了大概了解，師生通過互動共同完成這道例題，教師要給學(xué)生一個規(guī)范的解題過程。一、溫故知新解方程：2x+5=5x7（設(shè)計意圖）復(fù)習(xí)已學(xué)解方程的基本步驟，為本節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)情分析：學(xué)生在第二章《整式的加減》中已經(jīng)接觸并掌握了去括號法則，故本節(jié)課只是去括號法則在一元一次方程中的延伸，對學(xué)生而言，本節(jié)課的掌握并不難。過程與方法：（1）通過學(xué)生觀察、獨(dú)立思考等過程，培養(yǎng)學(xué)生歸鬧、概括能力（2）進(jìn)一步讓學(xué)生感受并嘗試尋找不同的解決問題的方法情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成按客觀規(guī)律辦事的良好習(xí)慣（2）通過學(xué)生間的互相交流、溝通，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣重點(diǎn)：(1)弄清列方程解應(yīng)用題的思想方法；(2)用去括號解一元一次方程 難點(diǎn)：(1)去括號法則的熟練使用。列方程求解：（1）當(dāng)x為何值時，代數(shù)式 2(3x+7)和 ？（2）、當(dāng)y為何值時，代數(shù)式2（3y＋4）的值比5（2y－7）的值大3？ 【鞏固練習(xí)】（多媒體展示）A組第四篇：去括號解一元一次方程教學(xué)設(shè)計 解一元一次方程去括號 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：（1）掌握用“去括號”的方法解一元一次方程，并
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