【正文】 。要求語文教師鍛煉自身的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生范文；要求語文教師要博學多才，真正成為學生的良師益友；要求語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔例文的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充溢正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養(yǎng)。三、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。不只僅是指教師聽課后的評價推薦，也包括上課前的備課推薦、教學思想推薦等。進一步深化對“構(gòu)建會課平臺、加強開放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進智慧推薦；打造范文課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊伍”教研模式的研究，繼續(xù)組織開展各類教研活動的方式，努力建立開放的教研機制。既要立足校本，積極鼓勵全員參與（尤其要向中老年教師開放），明確研究專題，以勝利的課例引領(lǐng)語文學科教學改革的深入，引導教師不時反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，促進教師專業(yè)發(fā)展；又要加強聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教研活動的輻射功能，借鑒勝利經(jīng)驗，實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和發(fā)明熱情，鼓勵教師合作、推薦，多篇教研效果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)生長。要把安排課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。（3）在堅持倡議一篇課文兩課時完成的同時，要強化、細化對新教材的研究；要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；重視“自主、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實。（1）深入學習、踐行“新課標”，切實轉(zhuǎn)變教學理念，切實改進教學行為，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明了，手段簡捷有效）、務本（以學生的發(fā)展為本，突出語文本體，用好文本提供的資源；）、求實（教學真實，教法樸實，訓練扎實；）、有度（要求有度，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語文課程改革。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一位小朋友的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)以“自主探索、學會學習”為科研課題，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。（2）讀書活動。（2）學科競賽活動。（3）《課程標準》的學習。十一月：（1）期中階段練習質(zhì)量分析。十月：（1）教學常規(guī)檢查反饋。在學校建立“導師帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視年級組、教研備課組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。6）．落實校工作計劃要求，加強中小學教學銜接的研究，組織幾次的五、六年級聯(lián)合教研活動，重點在教師的教學方式、學生的學習內(nèi)容、學習方式、學習習慣等方面入手進行探索。5）．做好五年級學生畢業(yè)論文撰寫的前期組織輔導工作，讓學生在對生活的探究、科學的探究和學科的探究中形成探究性意識、提高探究能力，體驗長期作業(yè)的樂趣。3）.教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。2）．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。常抓不懈，加強教研組、備課組建設：1）．教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，發(fā)言人。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄?？茖W、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。2．加強教學質(zhì)量檢測分析。每個任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色。時刻關(guān)注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。其次是制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。（3）課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大