【正文】 確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。雖有成功但也有許多需要改善的不當之處，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我一定揚長避短，擬定新學(xué)期的新計劃：一、學(xué)習(xí)、制訂計劃方面俗話說：“不打無準備之仗”，學(xué)期初，我要求語文組老師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我語文教研組老師精誠團結(jié)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃和學(xué)校交給的各項工作和任務(wù)。；非畢業(yè)班期末考試。六月份：。3.“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。五月份：.教學(xué)常規(guī)檢查?！霸姼枥收b”比賽活動。（重點在高段）—2年級聽寫比賽。本學(xué)期主要工作安排三月份，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。3．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；(范文網(wǎng))加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。工作要點：一、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗?！案咝дn堂”教學(xué)評比單元過關(guān)測試、單元過關(guān)測試寫字及教學(xué)常規(guī)督察備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查單元過關(guān)測試復(fù)習(xí)策略專項會議全校寫字比賽、教研組工作總結(jié)、“作文班刊”驗收期末測試第四篇：小學(xué)語文教研組下學(xué)期工作計劃小學(xué)語文教研組下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想：以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。、參加市讀書活動征文（現(xiàn)場）競賽備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查單元過關(guān)測試新聘教師公開課（蔣慶慶）、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查、互教輪聽。尤其是二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高，14周將舉行市師生同步寫字比賽。寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。適當時機舉行全?！白x書周”活動。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。三、加強特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)圍繞學(xué)?！熬湔b讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)部以抽查為主。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。鼓勵教師寫教學(xué)小故事，每學(xué)期不少于6篇發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當加分。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。加強課堂教學(xué)的研討。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。三、主要工作（一）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。二、教研工作思路：工作作風(fēng)：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。繼續(xù)開展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動，每天早上7：507：55分，無論什么課，都進行五分鐘晨誦，14年級讀古詩，五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。充實“好書交換站”的圖書。一本書，創(chuàng)建一個特色班級；一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。師傅每學(xué)期聽徒弟的課5節(jié)，徒弟每學(xué)期聽師傅的課5節(jié)。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)，進行整改研究。進行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)。以“請進來、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，心得體會等，積極參加上級部門組織的各類教學(xué)資源評比。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。教師們應(yīng)提前候課，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退、空堂現(xiàn)象，確保學(xué)生安全，并隨時接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課。對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《學(xué)?？己嗽u估方案量化細則》進行量化考核，并記于教師個人和教研組評比，作為教師教研考核的依據(jù)之一。每人每學(xué)期聽課記錄不少于15節(jié)。②常規(guī)教研活動每兩周一次，凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學(xué)的校長請假。①每組選本單元的重點課文進行文本細讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。（每周五上午第三節(jié)課）堅持組織好每周二的教研活動。此項工作在進行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。③其他教師是教學(xué)的中堅力量，我們將與時俱進，采用電子備課形式。②我們年輕教師是我校的未來，學(xué)校將對他們進行重點培養(yǎng)鍛煉，參加工作5年之內(nèi)（含5年）的新教師獨立完成本年級本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。實行備課改革本學(xué)期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進教師成長。積極開展說課為主題的課堂教學(xué)研討活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語文素養(yǎng)。以新型備課為龍頭，打造四小語文新特色。小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作計劃15一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實最新的《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以教師為主，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以各年級備課組為依托，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，落實與優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。本學(xué)期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。掀起我校“讀課外書，寫規(guī)范字新的高潮”。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學(xué)。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。二、工作要求及措施聯(lián)系實際，深化我校小學(xué)語文課堂改革我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入第六年。(安排表附后)在清明節(jié)前三年級以上的班級要進行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范，做紅軍傳人”為主題的作文競賽，并從班上推薦兩份參加作文競賽。認真組織參加各級教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進行宣傳交流。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。（三）組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點的達成情況。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。開展走出去，請進來活動。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作。加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。二、工作目標：各項競賽成績有突破。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。“讀書筆記”評比活動、展示活動。六月份：，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。五月份：，總結(jié)得失，提出修改意見?！白x書筆記”評比活動。：“群文閱讀”“親近母語”培訓(xùn)活動四月份：：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。三月份：“走進童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動。故事比賽。，共同研究，及時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。，鉆研教材。，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。，及時在校園博客中展示。（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)，探討交流，集思廣益。，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。第十九、二十周：復(fù)習(xí)、工作總結(jié)。第十七周：教學(xué)反思研討交流。第十五周：新課程經(jīng)驗交流會。第十三周：新課標學(xué)習(xí)；三年級研討交流。第十一周：教學(xué)質(zhì)量分析、研討活動。第九周：常規(guī)抽查；二年級研討交流。第七周：專題講座培訓(xùn)。第五周：小語教研活動。第三周：新課程教師培訓(xùn)。本學(xué)期主要工作安排：第一周：報到注冊。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。三、加大力度，催長骨干，促進教師隊伍建設(shè)。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。5。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。深化語文課堂