【正文】 加強估算與解決問題的教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。16．在主動學(xué)習(xí)的過程中獲得成功體驗，能克服學(xué)習(xí)活動中遇到的一些困難，建立自信心。14．會對自己解決問題的過程和結(jié)果進行評價和反思，具有初步的反思意識。12．在解決問題的過程中，掌握解決問題的一些基本策略，通過同一問題的多種解法體驗解決問題策略的多樣性，在解決問題和實踐活動的教學(xué)中發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新意識。10．在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理地思考。8．在具體情境中，認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。6．認識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南，能圖上根據(jù)給定的1個方向辨認其余7個方向，能在生活中借助指南針辨認方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的線路圖。4．認識24時記時法，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。2．能計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能結(jié)合具體的情景進行估算，并解釋估算過程。三、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材共9個單元，其中穿插了2個實踐活動，3個數(shù)學(xué)文化其教學(xué)內(nèi)容如下：數(shù)與代數(shù)一、克、千克、噸的認識克、千克、噸的認識二、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算；兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；中間有0的數(shù)乘一位數(shù)；解決問題；整理與復(fù)習(xí)五、兩位數(shù)除以一位數(shù)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算；兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算；解決問題；整理與復(fù)習(xí)分數(shù)；七、分數(shù)的初步認識認識簡單的同分母分數(shù)加減法八、年、月、日年、月、日；24時計時法空間與圖形三、東、南、西、北認識東、南、西、北；認識東南、西南、東北、西北六、周長認識周長；長方形、正方形周長的計算四、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)與平移實踐與綜合應(yīng)用九、總復(fù)習(xí)各單元整理與復(fù)習(xí)實踐活動辦數(shù)學(xué)小報；做一個家庭年歷；小調(diào)查注。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學(xué)生思維就打不開。二、情況分析：班級情況分析：本班學(xué)生29名，雖然在上學(xué)期期末測試中學(xué)生的成績都不錯，但是與優(yōu)秀班級比較，還存在一定差距；在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。第 4 頁 以上是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準備的西師版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。(2)注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。，加強學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。三、教學(xué)措施，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之仗。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認真聽講、積極動腦，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。二、學(xué)情分析三年級兒童對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望，對數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)認識。兩三第 2 頁 位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點。(四)教學(xué)重點、難點乘法、除法的口算、估算。，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(三)情感與態(tài)度目標：，能積極參與數(shù)學(xué)活動。，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。，認識周長的含義，并能計算周長。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三第 1 頁 位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分數(shù)的初步認識、年月日。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。下面是為大家收集的西師版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃，供大家參考。同時，將生活中有益的語言基石回味于課堂，相互映襯，交相輝映，一定精彩。兩課都重要，兩課都精彩。語文，學(xué)之，習(xí)之，方有長進之。教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，及時將自己所學(xué)學(xué)習(xí)方法進行嘗試訓(xùn)練，批讀地訓(xùn)練，及時吸收營養(yǎng)，并鼓勵兒童將這種能力運用于日常的讀書活動中，促進兒童學(xué)習(xí)能力的進一步深化。（2）深化“兩能”：“兩能”主要指的是即使復(fù)習(xí)鞏固能力和批讀運用能力。課后應(yīng)針對各課教學(xué)訓(xùn)練點、知識點，加強對“雙基”的落實。同時，抓住單元教學(xué)訓(xùn)練點，組織學(xué)習(xí)作者運用語言的方法，嘗試運用作者的寫作方法進行口語訓(xùn)練、造句、習(xí)作等訓(xùn)練，切實提高學(xué)生運用語言的能力，感悟語言之博大。（2）品文有味：（2）本冊教材所選文章文質(zhì)兼美，語言內(nèi)涵豐富，且飽含韻味，教師可通過引導(dǎo)學(xué)生認真朗讀，運用抓重點詞句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，借助資料等方法，揣摩語言，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從文字間感受語言的魅力。課堂教學(xué)：（1）朗讀有情：教師引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，入情入景，體會作者表達的思想感情、文章所折射的文化內(nèi)涵、深厚哲理，感悟自然、科學(xué)的神奇等培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力和對真、善、美的感知能力，熏陶情感，啟迪心靈。（2）設(shè)計精良：深入挖掘教材，準確理解教材，根據(jù)本年段課標要求，尊重兒童實際，找準語言訓(xùn)練的支撐點、著力點和生發(fā)點，結(jié)合自身教學(xué)個性，設(shè)計有實效性的教學(xué)設(shè)計即教案預(yù)設(shè)。學(xué)習(xí)作者描寫的各種方法，啟迪多積累，勤觀察，并樂于運用嘗試，好的寫作方法，表達自己的想法，并寫下來，提高寫作能力。樂于用普通話文明地討論交流，清楚具體地發(fā)表自己的看法，能抓住要點表達自己意思，能認真耐心地傾聽他人說話，提高與人交際的能力。逐步學(xué)習(xí)并運用抓住重點詞句，聯(lián)系生活實際，聯(lián)系上下文，展開合理想象，借助相關(guān)資料等方法感悟課文魅力，從中受到思想陶冶，得到情感的升華。學(xué)習(xí)文中優(yōu)美詞句，摘錄好詞佳句，積累語言，并試著運用相關(guān)詞語造句運用于日常交流或習(xí)作中，試著仿著文中句子進行仿寫訓(xùn)練，提高語言積累與運用能力。三、總體目標：根據(jù)對教科書的理解，對學(xué)情的分析，制定了以下教學(xué)目標：識記１６４個生字，理解生字組成的相關(guān)詞語的意思。由于此階段兒童仍以形象思維為主，特別是