【正文】 比如：教室的門窗電，宿舍床鋪等總之，本學(xué)期經(jīng)過高二A部全體師生的共同努力，競(jìng)爭(zhēng)良性有序，學(xué)生成績(jī)顯著，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好！高二年級(jí)A部 。對(duì)離校學(xué)生進(jìn)行必要安全教育。年級(jí)要求班主任嚴(yán)把學(xué)生請(qǐng)假關(guān)。四、安全工作方面班主任通過開班會(huì)，看視頻等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。七是建立健全教學(xué)工作的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。五是抓好對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的監(jiān)控。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控。三是抓好對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。二是抓好對(duì)教師個(gè)人備課的監(jiān)控。一是抓好對(duì)集體備課的監(jiān)控。強(qiáng)化目標(biāo)管理，落實(shí)責(zé)任，將“AB部班級(jí)PK”、“ AB部學(xué)科組PK”的目標(biāo)分解到班主任和學(xué)科組。因此，年級(jí)要求并通過多次座談要求陽(yáng)光班的班主任和任課教師要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，了解學(xué)情，研究教情，強(qiáng)化措施，提高效率。重視對(duì)陽(yáng)光班學(xué)生的管理。班主任及時(shí)做好思想工作，將學(xué)生分為幾類，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)習(xí)壓力越大，學(xué)生心理易焦慮、浮躁、易過分敏感。建立重點(diǎn)生學(xué)籍檔案。每周每班安排幾名談話學(xué)生，老師的一句話往往會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生莫大的動(dòng)力。以鼓勵(lì)和善意的批評(píng)為主，避免呵斥和諷刺學(xué)生。向“靜”要成績(jī)，向良好的心理素質(zhì)要成績(jī)，向健康的體魄要成績(jī)。做到“自習(xí)安靜、午休恬靜、心理平靜”。抓實(shí)班內(nèi)PK和班級(jí)PK，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和班級(jí)凝聚力。目前已基本能夠教室、寢室、清潔區(qū)干凈整潔、自習(xí)時(shí)間安靜有序。已形成一種良性循環(huán)。問卷調(diào)查的反饋，我部各個(gè)教師的學(xué)生滿意率基本都達(dá)到了百分之百。各備課組常規(guī)教學(xué)管理的落實(shí)都很到位。每周班主任例會(huì)確定中心發(fā)言人，進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，介紹工作經(jīng)驗(yàn)，為年輕班主任業(yè)務(wù)提升提供了幫助。先后涌現(xiàn)出一批師德高尚，業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。充分發(fā)揮老帶新工作的重要作用?，F(xiàn)在的高二年級(jí)A部風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，教師干勁足。本學(xué)期我們充分貫徹“一切為了學(xué)生，一切為了發(fā)展”的教育教學(xué)理念，以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南，規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)管理職能。高二各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，手機(jī)問題比較嚴(yán)重，需要配合政教處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。四、存在的問題與建議年級(jí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善。配合校黨總支辦做好黨員信息的錄入、黨費(fèi)的收取、黨員的評(píng)議工作，協(xié)助高二年級(jí)黨支部開好黨員民主生活會(huì)。三、其它方面的工作：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如升旗儀式、第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)、元旦晚會(huì)等，年級(jí)精心組織、老師踴躍參加，很好的展現(xiàn)了年級(jí)的精神風(fēng)貌。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來的問題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。特別是我們要求以班級(jí)為單位召開質(zhì)量分析，注重了班級(jí)各科老師之間的配合與協(xié)作。由于國(guó)慶放假時(shí)間較長(zhǎng)，為對(duì)全年級(jí)的教學(xué)進(jìn)行診斷，我們?cè)谑辉路萁M織了全年級(jí)的中考。以學(xué)促教、以學(xué)評(píng)教、從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。以“雙百工程”為抓手，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。為貫徹新課程改革理念，構(gòu)建學(xué)?！?45”三維課堂模式，提高教學(xué)的有效性，根據(jù)學(xué)校安排，年級(jí)開展了“學(xué)永威，找差距，樹形象，提質(zhì)量”活動(dòng)，組織教師上示范課，深入研討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育模式，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。開展聽課、講課活動(dòng)，致力于課堂教學(xué)水平的提高。年級(jí)制定了每天值班制度，早讀、上午上課、下午上課、晚自習(xí)期間都有年級(jí)老師巡查，確保良好的教學(xué)秩序。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。5．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。讓學(xué)生會(huì)干部公正公平公開的大膽的工作。只有自我教育才是真正的教育。高二年級(jí)學(xué)生的跑操步調(diào)一致、口號(hào)響亮、青春洋溢成為了校園一道風(fēng)景線。從兩操、衛(wèi)生、晚寢、自習(xí)紀(jì)律、考勤等對(duì)全年級(jí)班級(jí)的扣分進(jìn)行通報(bào)。高二年級(jí)組常規(guī)管理堅(jiān)持通報(bào)制，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生的操行評(píng)定考核。狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范。班主任工作的質(zhì)量影響到年級(jí)組的質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：一、德育工作：堅(jiān)持“一個(gè)也不放棄，一個(gè)也不掉隊(duì)”的理念，創(chuàng)新機(jī)制和載體，加強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對(duì)性。2011年月12月28日第四篇：2011高二年級(jí)工作總結(jié)20102011學(xué)下期高二年級(jí)組工作總結(jié)在校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在校各部門的大力支持下，高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)?！耙粋€(gè)也不放棄，一個(gè)也不掉隊(duì)”的教育理念，把素質(zhì)教育放在年級(jí)工作的首位，各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)工作注重實(shí)效，班級(jí)管理各具特色，學(xué)生面貌煥然一新。（也是四深入一關(guān)注當(dāng)中的問題）3）班主任的挑選，還要考查有無性格特征等方面的缺陷，太情緒化的，偏執(zhí)的，對(duì)執(zhí)行學(xué)校的決定會(huì)有嚴(yán)重的影響。這種方式效果更好些。六、存在的問題1）每周班會(huì)，星期四的研究性學(xué)習(xí)少數(shù)班級(jí)流于形式2）學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象和上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象還很嚴(yán)重3）部分學(xué)生談情說愛之風(fēng)沒有有效遏制4）少數(shù)班主任深入不夠，勤到班不夠，無有效治理班級(jí)的手段，5）住讀生一年下來共流失了60多人，我想下學(xué)期這些學(xué)生一定要家長(zhǎng)來校與班主任簽協(xié)議，否則，即有安全隱患，也導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑6）部分班級(jí)三年規(guī)劃落實(shí)不夠好，他們認(rèn)為三年規(guī)劃沒有多大的用處，思想上與學(xué)校和年級(jí)不同步?？荚?