【正文】 高二年級組201214。四是由于備課組活動時間沖突比較多，備課組活動還不夠扎實。在開校初年級組制定了培優(yōu)計劃，但在執(zhí)行過程中由于各種原因，落實的不是很好。各班學(xué)生都存在差異，如何讓不同層次的學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展，這需要我們進一步研究。四、需要進一步改進的工作在學(xué)校各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績。，嚴(yán)格遵守學(xué)校坐班制度，要求全體教師按時簽到，臨時請假的教師履行請假登記制度。三、教師隊伍建設(shè)1．注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的團隊優(yōu)勢。理、化、政、史各備課組根據(jù)年級組的要求認(rèn)真落實，積極備考。，由各備課組長根據(jù)本組的教學(xué)情況，對新課程實施過程中好的做法和存在的疑惑進行了交流。8．繼續(xù)認(rèn)真落實新課程中的研究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期組織了三次階段性學(xué)業(yè)水平測試。，根據(jù)高考指標(biāo)，全面分析本班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況和上課情況，統(tǒng)一了任課教師的思想，達成了共識，為完成高考指標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。4．注重教學(xué)反饋。一是以各備課組長為主要成員成立了文、理科聽評課督導(dǎo)小組，督查備課組的備課情況和上課教學(xué)內(nèi)容的落實情況，加大指導(dǎo)和督促力度；二是各備課組積極開展了組內(nèi)聽評課活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進，濃化教研氛圍。所以，從本學(xué)期開始要求全體教師研讀教材，編寫手寫的教案。使得備課組活動扎實、有效地開展。堅持集體備課與個人備課相結(jié)合，確保備課質(zhì)量。二、教學(xué)管理方面1．根據(jù)學(xué)校新課改的要求，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，實現(xiàn)學(xué)生向“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，努力實現(xiàn)“高效課堂”。定期組織年級相關(guān)老師，深入班級對儀容儀表、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進行抽查，現(xiàn)場整改，收效明顯。，聽取了學(xué)生的意見和建議，對各班存在的不良風(fēng)氣和安全隱患進行了摸底排查，防患于未然，有效地防止了惡性事件的發(fā)生。值日教師組織學(xué)生會干部對三操、兩休、自習(xí)紀(jì)律等進行督察，并將檢查結(jié)果納入班級考核。同時，結(jié)合高二黨支部“三評一諾”活動開展了黨員幫扶學(xué)困生的活動，要求每位黨員至少幫扶一名學(xué)困生，使幫扶工作具了針對性。2．每個班都建立了學(xué)困生成長談話記錄制度。一是以尊師為主線，形成學(xué)生服從管理的意識，營造了管理的良好氛圍，從高一到現(xiàn)在很少發(fā)生學(xué)生直接頂撞老師的事。在全體教師的共同努力下，我們高二年級的德育工作和教學(xué)工作順利開展，并取得了較好的成績。高二年級備課組 20130122第五篇：2011年第一學(xué)期高二年級工作總結(jié)20112012第一學(xué)期工 作 總 結(jié)高二年級組 2012年04月20112012第一學(xué)期高二年級工作總結(jié)本學(xué)期以來，我們高二年級組在學(xué)校黨委和政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級部門的大力支持和配合下，認(rèn)真落實中央和省市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的文件精神和部署，堅持以人為本、育人為本、德育為首的“四自”教學(xué)精神。為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。三、共同培養(yǎng)青年教師，增強教研能力新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。每學(xué)期備課組還開了第二課堂活動及研究性學(xué)習(xí)課題，而且也取得了很好的效果，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽課和評課。堅持每周每人一次互聽科組公開課活動，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。從實施“高效課堂”模式的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神，良好的合作交往習(xí)慣，開展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨，開展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化“高效課堂”教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：一、每周召開一次備課組會議，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“高效課堂”模式及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。加強與校外物理備課組的交流研討做得不夠，還要較多地走出學(xué)校去與兄弟學(xué)校進行有效的交流，吸收其先進的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。三、在教學(xué)中存在的一些不足，需要改進的有以下的三個方面進行教學(xué)研究做得不夠，還應(yīng)積極進行教學(xué)研究，要多研究學(xué)生，多研究適合現(xiàn)代學(xué)生的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點，想盡千方百計去探究適合學(xué)生的教學(xué)方法。章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。鼓勵學(xué)生動手制作物理模型，親自準(zhǔn)備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和掌握。精心設(shè)計課堂教學(xué)，采用“高效課堂”教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會物理學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建物理學(xué)知識框架和知識體系，達到事半倍的學(xué)習(xí)效果。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。所以在物理學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立物理的整體性。②期中考試一次，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。測試情況:①月考及單元測試四次。作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合高效課堂精神）。主要工作如下：教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修31中的：電場、恒定電流和磁場。第四篇：高二年級2012學(xué)第一學(xué)期高二年級2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)物理科組 周 璐第一部分：本人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高二理科（5）、（6）、（7）班物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng)新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績，為順利實現(xiàn)本年級的教學(xué)目標(biāo)提供保障。同時我們也欣喜地看到，通過本學(xué)期的工作，我們年級活動育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類獎項260多人次，12個班級榮獲不同類別的團體獎項。四、以活動為載體，讓學(xué)生在活動中成長，構(gòu)建全方位育人的和諧環(huán)境。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，利用集中輔導(dǎo)、個別座談等形式，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛學(xué)生成長。建立學(xué)生矛盾排查制度，各班定期組織學(xué)生和班干部座談會，反映學(xué)生中的突出問題，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進一步激化而導(dǎo)致各種安全事故的發(fā)生。對學(xué)生進行法制教育，本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預(yù)防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。并倡導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。開學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開了學(xué)生管理專題