【正文】 面的缺陷，太情緒化的，偏執(zhí)的，對(duì)執(zhí)行學(xué)校的決定會(huì)有嚴(yán)重的影響。狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范。只有自我教育才是真正的教育。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。由于國慶放假時(shí)間較長，為對(duì)全年級(jí)的教學(xué)進(jìn)行診斷，我們?cè)谑辉路萁M織了全年級(jí)的中考。配合校黨總支辦做好黨員信息的錄入、黨費(fèi)的收取、黨員的評(píng)議工作，協(xié)助高二年級(jí)黨支部開好黨員民主生活會(huì)。早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，手機(jī)問題比較嚴(yán)重，需要配合政教處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。充分發(fā)揮老帶新工作的重要作用。問卷調(diào)查的反饋，我部各個(gè)教師的學(xué)生滿意率基本都達(dá)到了百分之百。做到“自習(xí)安靜、午休恬靜、心理平靜”。建立重點(diǎn)生學(xué)籍檔案。因此，年級(jí)要求并通過多次座談要求陽光班的班主任和任課教師要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，了解學(xué)情，研究教情，強(qiáng)化措施，提高效率。三是抓好對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。四、安全工作方面班主任通過開班會(huì)，看視頻等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。比如：教室的門窗電，宿舍床鋪等總之，本學(xué)期經(jīng)過高二A部全體師生的共同努力，競爭良性有序，學(xué)生成績顯著，發(fā)展態(tài)勢良好！高二年級(jí)A部 。七是建立健全教學(xué)工作的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。二是抓好對(duì)教師個(gè)人備課的監(jiān)控。重視對(duì)陽光班學(xué)生的管理。每周每班安排幾名談話學(xué)生，老師的一句話往往會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生莫大的動(dòng)力。抓實(shí)班內(nèi)PK和班級(jí)PK，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和班級(jí)凝聚力。各備課組常規(guī)教學(xué)管理的落實(shí)都很到位。現(xiàn)在的高二年級(jí)A部風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，教師干勁足。對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、其它方面的工作：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如升旗儀式、第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)、元旦晚會(huì)等，年級(jí)精心組織、老師踴躍參加，很好的展現(xiàn)了年級(jí)的精神風(fēng)貌。以學(xué)促教、以學(xué)評(píng)教、從而達(dá)到教學(xué)相長。為貫徹新課程改革理念，構(gòu)建學(xué)?！?45”三維課堂模式，提高教學(xué)的有效性，根據(jù)學(xué)校安排，年級(jí)開展了“學(xué)永威，找差距，樹形象，提質(zhì)量”活動(dòng)，組織教師上示范課，深入研討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育模式，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。高二年級(jí)學(xué)生的跑操步調(diào)一致、口號(hào)響亮、青春洋溢成為了校園一道風(fēng)景線。班主任工作的質(zhì)量影響到年級(jí)組的質(zhì)量。這種方式效果更好些。五、狠抓考風(fēng)考紀(jì)。經(jīng)過努力，特別是分班之后，各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已基本形成。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習(xí)結(jié)束后深入到學(xué)生宿舍，在與學(xué)生交流和輔導(dǎo)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的生活能力、自理能力進(jìn)行指導(dǎo)，收到了良好的效果。三、發(fā)揮學(xué)生干部的的作用。在教師中初步形成了和諧與競爭并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細(xì)致入微共有的教學(xué)工作氛圍。一、狠抓計(jì)劃的落實(shí)。每學(xué)期進(jìn)行期中、期末教學(xué)大檢查，舉辦公開課、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。在教學(xué)研究活動(dòng)中，各備課組要努力搞好每周一舉行的集體備課活動(dòng)，力求落到實(shí)處，真正起到提升全體教師教學(xué)水平的作用。我們年級(jí)非常重視主題班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)班都做了《安全教育》為主題的班會(huì)，取得很好的效果。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。年級(jí)每周例會(huì)進(jìn)行上周工作總結(jié)并安排下周工作要點(diǎn)。我們堅(jiān)持每月召開一次年級(jí)全體教師大會(huì)，做好全體教師的政治思想工作，調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和熱情，要求教師從思想上認(rèn)識(shí)到自身的主人翁地位，力爭把工作做得更好。班主任之間加強(qiáng)交流，相互協(xié)作，處理好班級(jí)工作中的問題，確保年級(jí)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。通過總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的工作，我感覺到年級(jí)組工作的重要性和艱巨性，也深感肩上責(zé)任重大。注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。無論是月考還是期中、期末考試，我們高二年級(jí)組都認(rèn)真組織，及時(shí)總結(jié)評(píng)比表揚(yáng)教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求。班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況；對(duì)調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級(jí)組跟蹤，對(duì)問題大的，年級(jí)主任親自談話，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。一、以學(xué)生為本，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，在開學(xué)之初，各班就加強(qiáng)“理想與目標(biāo)”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正受益。少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。班主任是班級(jí)管理工作的核心，提高班主任教師的崗位意識(shí)，做到按時(shí)到崗，有效管理。這樣基本上控制了學(xué)生上課睡覺的情況，一年來學(xué)風(fēng)、教風(fēng)有了很大的好轉(zhuǎn)。、養(yǎng)成教育常抓不懈。加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)外部情況的變化，讓自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)和太極賽等豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成，鍛煉學(xué)生個(gè)人能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，充分表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長，更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。三．教學(xué)與教研工作認(rèn)真組織好教研活動(dòng)。每月進(jìn)行一次月考，并進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，針對(duì)考試中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整，包括人員安排及教學(xué) 安排。根據(jù)高二年級(jí)特點(diǎn)確定了對(duì)學(xué)生以養(yǎng)成教育為目的，實(shí)行嚴(yán)格量化管理的具體作法。使全年級(jí)上下學(xué)習(xí)有榜樣，奮斗有目標(biāo)。堅(jiān)持間隔一