班主任專業(yè)成長規(guī)劃(參考版)
2024-10-25 11:05本頁面
【正文】 。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。相信在未來的三年里，在學校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。教學中脫離學生，提高教學課堂的實效就成為空談。教學工作就是研究學生學習和思想的工作。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。向自身學習。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習。認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予輔導(dǎo)糾正。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學魅力，來吸引住學生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的，讓每一位學生都愛上數(shù)學，愛上數(shù)學課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。認真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮它們的主動性。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。二、具體實施方案科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。教研并進，初步形成自我教學特色。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。（3）要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學風格，嘗試在自 己獨立準備公開課。，強化自我修煉。（3）學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。（2）在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。，在教學中用課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活使自己能靈活駕馭新教材。一、自身專業(yè)化目標（一）整體目標：作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學教育的科研能力。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。加強理論與實踐相結(jié)合，反思總結(jié)教育過程中的得失，積極撰寫教育論文，做相關(guān)的教育課題，努力成為研究型教師。三、具體發(fā)展策略以“班主任工作室”為平臺，積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自己班級管理的水平。這也決定了班主任工作的責任重大和艱辛。人，只是簡單的一撇一捺，但是要讓這個“人”站得頂天立地，很難。班主任工作也要與時俱進?！坝H其師而信其道”，教師只有真心呵護學生，尊重學生，才能樹立真正的師生平等，才能增強班級向心力和凝聚力。（3）努力創(chuàng)建和諧、融洽、奮發(fā)上進的班集體，營造一個團結(jié)友愛的氛圍，有助于學生輕松快樂的學習。四、聽報告，做職業(yè)規(guī)劃，積極撰寫論
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