教師基本功訓練實施方案精選5篇(參考版)
2024-10-25 09:32本頁面
【正文】 。學校對五項基本功開展情況進行檢查驗收，并進行總結(jié)。在活動形式上，要堅持以崗位練兵為主、自學為主、業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合、培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合的方式，定期開展各種比賽活動，以賽促練。本階段的具體任務是以校本培訓為陣地，開展豐富多彩的大練基本功活動。現(xiàn)在這項工作已基本完成。本階段的具體任務是制定活動方案，進行具體安排和部署。四、活動安排活動時間從2013年至2014年。三、主要內(nèi)容五項全能基本功包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等五個方面。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教學和教育工作的基本功。一、指導思想以科學發(fā)展觀重要思想和國家、省、市教育工作會議精神為指導，以提高全體教師的教育教學能力和水平為宗旨，圍繞課程改革的中心任務，加大師資隊伍建設(shè)力度，努力提高教師教育教學能力，掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應課程改革的能力和教育教學科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精、教學技能強、教學基本功硬、適應素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。教師五項基本功訓練活動的實施方案為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。其實比賽不是目的，目的是使大家在不同程度上都有所提高，重要的是一份參與。第五篇：教師五項基本功訓練活動的實施方案首先我要厘清一下大家認識上的幾點誤區(qū)：一提到比賽，很多人認為學?？偸窃谡乙恍┦拢蛔尨蠹蚁?。㈣考核教師“五項基本功”日常訓練列入信息中心和科研處常規(guī)工作考核；“五項基本功”考核列入聘任、評職、晉升、晉級、評優(yōu)、調(diào)遷管理，在對應考核細則中按“優(yōu)秀”、“合格”兩個格次分別加3分和2分，作業(yè)不合格記0分，不交或?qū)W生代寫的扣13分(2000年7月前參加工作的教師已經(jīng)全部通過縣“五項基本功”驗收，按2分計入相應考核)。計算機：了解計算機的基礎(chǔ)知識，熟練掌握計算機基本操作，學會一種計算機課件制作。普通話：語言準確，無方言鄉(xiāng)音，口齒清晰、流利，語言生動，有節(jié)奏感，表情豐富，語態(tài)得體。鋼筆字：楷體書寫，運筆方法正確、書寫熟練、敏捷，字體清晰，美觀工整；每天書寫1張，不少于100字，每周不少于5張。四、主要措施㈠明確任務，嚴格要求根據(jù)繼續(xù)教育成人性、在職性的特點，“三字一話一機”的訓練主要采取分散、自練、自學和適當集中的方式，以教師所在年級組為主要練功場所。“普通話”訓練——掌握《漢語拼音方案》，發(fā)音準確，能“方言辨正”；能準確、流利地說好普通話，用普通話教學和交談；具有“準確、清楚、流利、生動”的口頭表達能力和不同體裁文章的朗讀能力；會講故事，能即興演講。(名單附后)㈡時間：2010年11月至2012年12月 ㈢訓練內(nèi)容及要求：“三筆字”訓練——即毛筆字、鋼筆字、粉筆字。⑵信息中心具體負責“一話”和“一機”的考核與作業(yè)存檔。二、教師“五項”基本功訓練領(lǐng)導小組領(lǐng)導小組 組長：校長副組長：分管教學、信息中心副校長組員：科研處正副主任、信息中心正副主任、各學科備課組長領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在科研室，由科研處主任任辦公室主任。附加一：截止目前，年齡不滿40歲教師名單：陳炳照 程 珍 張子政 張紅 夏漢林 吳智娟 范耀武 王 侖 宋麗莎 陳曉玲 梅光琛 附加2：青年教師“一課”競賽順序：10月26日周一：陳炳照七三班第1節(jié) 程 珍 九三班第2節(jié) 10月27日周二：張子政九三班第2節(jié) 梅光琛八三班第5節(jié)吳智娟九二班第7節(jié)10月28日周三：王 侖九二班第5節(jié) 夏漢林 八二班第6節(jié) 10月29日周四：范耀武 八一班第3節(jié) 張 紅 九二班第4節(jié) 10月30日周五：宋麗莎 九一班第4節(jié) 陳曉玲七一班第3節(jié)寺下中學 2015年10月第四篇：教師“五項基本功”訓練實施方案教師“五項基本功”訓練實施方案為了全面提高教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)縣教育局《關(guān)于進一步加強教師“五項”基本功訓練的工作意見》精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定，在全校開展以鋼筆字、毛筆字
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