【正文】 支教上課進(jìn)度表?？傊?，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時(shí)事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?，更喜歡學(xué)習(xí)。我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講課要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。支教講的課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。具體教學(xué)內(nèi)容如下： 第二周：春節(jié)與元宵節(jié) 第四周：尋找春天 第六周：葡萄溝第八周：手工實(shí)踐與表達(dá)（畫雞蛋）第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流 第十二周：談教育教學(xué)的真?zhèn)?第十四周：課外閱讀活動 第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學(xué)嘗試篇三：教師個人支教工作計(jì)劃 2013年2014教師個人支教工作計(jì)劃本我支教于一所村級小學(xué)，任教六年級（1）班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。注重與趙湖小學(xué)孩子及家長交流，了解村小教育教學(xué)環(huán)境，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。根據(jù)趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。二、方法措施：結(jié)合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，認(rèn)真實(shí)施。努力開展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二（2）班與趙湖支教點(diǎn)班級學(xué)生之間的交流活動，擴(kuò)大孩子的眼界，培養(yǎng)他們開放式學(xué)習(xí)意識和自信心。工作中，我將嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。定班上課，示范促動。支教過程中，我將代表?xiàng)顝R中心小學(xué)在教學(xué)資源上實(shí)行共享，共同發(fā)展，共同提高，我不但要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身的思想意識和教學(xué)水平。一、工作目標(biāo)遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。日程安排篇二：2015年支教計(jì)劃 2015年支教計(jì)劃固鎮(zhèn)縣楊廟中心小學(xué)：桑道蘭 為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)縣教育教學(xué)事業(yè)的均衡發(fā)展，我作為中心小學(xué)教師，被派往趙湖小學(xué)支教。五、其他方面：寫好支教筆記，及時(shí)反思支教工作。三、敬業(yè)愛崗 做好表率在短暫的支教工作中，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做支教人的榜樣。熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對待所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂。認(rèn)真寫稿 注重講座的實(shí)用爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。要多與所支教學(xué)校的老師交談，聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧。先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。支教計(jì)劃安排根據(jù)所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計(jì)劃如下：一、根據(jù)需要 安排工作支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。開家長會的時(shí)候，不管是志愿者們還是孩子們，都特別認(rèn)真特別嚴(yán)肅，其實(shí)，每個人臉上流露出的，都是不舍，在一起相處了十幾天，哥哥姐姐的叫得這么歡，這一下子就要分別了，心里面真的舍不得，分別了，心里面好堵，想著再也見不到彼此了，再也看不到那些可愛的孩子們了，心情莫名的沉重下來。十幾天的時(shí)間，說長不長說短不短，它就這樣在我們大布拖志愿者一起相處的日子中流逝了，我們同村民孩子們一起度過了我們的第一個火把節(jié)，它是那樣的絢爛，我們手拉著手，一起唱歌一起跳舞。其實(shí)，說回來，人文組的孩子才是最辛苦的孩子，不僅要做好原來的工作，還得肩負(fù)起額外的任務(wù)。偉鍋鍋，真的很好，很優(yōu)秀！還有走訪組很有遠(yuǎn)見和思想的小倩，總是很溫和很善良的慧銘姐姐，最受孩子們歡迎的姜銘妹妹，話少但做事認(rèn)真的小羅羅弟弟和穎哥哥以及“走訪第一嘴”李四。走在前面的隊(duì)友，總是提醒身后的戰(zhàn)友要小心要注意，遇到不好走的地方就停下來牽著隊(duì)友一起過去，后面的隊(duì)友也是給大伙鼓勵打氣。而在走訪的過程中，雖然有時(shí)候也會小小的“fubai”一下下，但那都是為了工作的需要，村民也實(shí)在很非常特別熱情，他們?yōu)槭裁磿o緣無故的殺豬殺雞倒酒摘桃煮玉米給我們吃呢？我們志愿者沒有任何背景任何勢力。確實(shí)，村民們的生活條件很艱苦，也很忙，但是，最基本的生活衛(wèi)生還是得做好，領(lǐng)隊(duì)嚴(yán)偉學(xué)長告訴我們，今年的情況已經(jīng)比去年改善了不少，至少有幾戶家庭已經(jīng)變得比以前整潔一些了。彝族人家的房子很漂亮，墻上還有圖案，只是進(jìn)屋之后，屋里的布局卻很糟糕，一般人家進(jìn)門就是“灶”，他們所謂的灶就是在屋子里挖一個大坑，然后架上一個鐵制的穩(wěn)定鍋的器具，放上大鍋就開始煮飯煮菜，也有家庭用電飯煲煮飯的。女主人通常在家里，工作也很忙，需要帶孩子煮飯，還要打很多牲畜吃的草，那里的豬都是吃生食，而且豬跟外面的豬不一樣，白豬很少，一般就是黑色的或者泥巴色的，沒有外面的豬長的大，也就百把斤吧。不管是一二組還是三四組，村民大多是養(yǎng)很多牲畜，牛羊豬馬，每家都有，有的家庭還養(yǎng)了很多，特別是子作家里，一個院子里全是牛啊羊啊豬啊什么的，養(yǎng)這么多牲畜，自然就會很忙了，也難怪子作好幾天沒有來學(xué)校，放在任何家里遇到這樣的情況，也都會很忙很忙的。由于當(dāng)?shù)赝临|(zhì)的因素，一二組只能種玉米和豆類，沒法種稻子花生什么的（一二組的“土壤”幾乎全是石礫，根本沒什么泥巴）。要說任務(wù)最艱巨的當(dāng)算是走訪組了，早上也是早早的起床收拾東西為走訪做準(zhǔn)備，如果去一二組就不需要帶飲食，直接帶上紙筆、相機(jī)就可以，而去三四組就得帶上食物和水。這群可愛的志愿者，用自己的實(shí)際行動詮釋了“支教”二字，無怨無悔，相信帶給孩子們的，遠(yuǎn)比這十幾天所留下的要多得多！支教的最后一兩天，孩子們送了老師們好多好多好看的花，老師們拿著花，心中那一股暖流，好幸福好感動！感恩的孩子們，就似那美麗的花，生長在石礫中，卻綻放出芬香的花朵！孩子們寫給老師們的一封封信，讓人看了真的是眼淚忍不住……走訪組，就是到村民家去了解當(dāng)?shù)鼐用窦彝サ囊恍┚唧w情況，帶給村民一些好的生活習(xí)慣，勸說村民讓孩子們上學(xué)。所以呀，孩子們產(chǎn)生厭學(xué)情緒是很可怕的，而厭學(xué)就是因?yàn)榻邮懿坏胶玫慕逃绱搜h(huán)，真的很令人擔(dān)憂！教學(xué)組的隊(duì)友們都很有才，特別是元老級別人物，非常受孩子們歡迎。我們此次支教的目的也是讓孩子們走出大山，去外面讀書，但是如果孩子們的成績跟不上，他們自己也會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這更是我們擔(dān)心的一個問題，好幾個孩子因?yàn)楦簧隙坏貌惠z學(xué)去打工。針對子作，牛色，牛耳這三個孩子，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)比較好一些，所以交給他們的課本知識得更上一個層次，因此就讓老師一對一輔導(dǎo)他們。體育課的時(shí)候兩個班的孩子在一起，做操，向左向右轉(zhuǎn)，規(guī)范他們打籃球、羽毛球和乒乓球的動作以及告訴他們一些相關(guān)的運(yùn)動規(guī)則……大班的孩子們學(xué)的很認(rèn)真，課上都跟著老師的步驟，雖然基礎(chǔ)差，但態(tài)度都是特別的好，他們都希望能夠多學(xué)到一些東西，多見識一下外面的世界。上課的時(shí)候，大孩子背著弟弟妹妹來到學(xué)校，我們根據(jù)孩子們的具體情況分成了兩個班，對于大班孩子則教授他們一些課本知識和一些生活的基本常識，比如拼音、漢字、詩文、四則運(yùn)算、學(xué)會使用尺子以及認(rèn)識鐘表，還有比如交通常識、地理常識、生活常識、遇險(xiǎn)時(shí)該如何保護(hù)自己等等，當(dāng)然也有音樂課和美術(shù)課。六歲的孩子呀，多懂事！遇到下雨天我們就會接送孩子，也通過孩子做翻譯了解村民家庭的一些情況。雖然不知道他們在家的時(shí)候是不是也會飯前飯后洗碗，但是既然到了這兒，我們就應(yīng)該教會他們一些好的行為習(xí)慣。孩子們在學(xué)校吃兩頓飯，他們都是自帶餐具的，也有的孩子哥哥或者姐姐和弟弟或者妹妹一起吃。這是一條很漫長的路，不是說一下子就可以影響得到他們，這也是我們志愿者堅(jiān)持了好幾年一直前往涼山支教的原因。總之那里的孩子跟外面的孩子是不能夠以相同的眼光去看的，能夠聽得懂漢語的孩子也不多。不要以為這很輕松，教學(xué)組的隊(duì)友們也是很辛苦的。后勤組六大元老，不管是在白云寺還是在布拖，大家在一起，和諧歡樂，真誠溫馨。不管是在后勤還是走訪，娟姐都以她強(qiáng)大的人格魅力征服了所有人。娟姐，何方神圣？布拖第一刀刀神是也！娟姐是后勤組的組長，可以說她就是后勤組的主心骨，有她在，不愁沒飯吃！還記得我們最后一次會議嗎？在那次交流會上，幾乎每位志愿者發(fā)言完了以后就會來一句“感謝娟姐！”娟姐人特別好，總是為他人著想，不管是志愿者還是孩子們，就沒