下鄉(xiāng)支教工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-21 04:42本頁面
【正文】 我覺得支教生活是幸福和充實(shí)的 ,因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)的工作過、全心全意的付出過、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過、用盡愛心奉獻(xiàn)過? 。真的 ,條件的艱苦算不了什么 !!同時(shí) ,這群孩子給我?guī)砹撕眠\(yùn) ,我被郝校長多次表揚(yáng)，孩子們也碩果累累 ,期末考試成績名列全鄉(xiāng)榜首。對于后進(jìn)生的問題 ,我給與更多的尊重 ,生怕那句 話說重了 ,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。萬丈高樓平地起 ,我只能放慢教學(xué)進(jìn)度 ,一道題一道題的講給同學(xué)們 ,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類 ,讓他們掌握一定的解題方法。通過向?qū)W生學(xué)習(xí) ,我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài) ,發(fā)現(xiàn)問題 ,從而能更好的解決問題 ,真正做到教學(xué)相長 ! 三、教學(xué)工作做到精益求精 從接班第一天起 ,我便全身心投入到教學(xué)工作之中 ,每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本 ,不應(yīng)脫離 學(xué)生 這個(gè)主體而談教育。我從不自高自大 ,而且能積極 主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng) ,認(rèn)真學(xué)習(xí)林樓小學(xué)老師們在教學(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn) ,更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。打心眼里 ,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興 ,為自己能夠融入李樓小學(xué)這個(gè)集體而高興?！甭牭竭@些話 ,我知道我已經(jīng)被林樓小學(xué)的老師們接納了 ,我也成了這和諧大家庭的一員了。第四 ,樹立主人公的意識(shí)。在學(xué)校 ,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常 ,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。學(xué)生們很喜歡我 ,對于我的教育教學(xué)方法學(xué)生非常接受 。擔(dān)起了一至五年級(jí)的品德課 ,由于換了新的教學(xué)環(huán)境，面對農(nóng) 村的學(xué)生 ,教學(xué)手段和教學(xué)方法都成了我的心病 ,但我很快地調(diào)整了 自己的心態(tài) ,及時(shí)的走上正規(guī)。說起我的“普通化”過程 ,相當(dāng)簡單 ,也是輕車熟路。我只知道我是一名普通教育工作者 ,所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來的 ,這就注定了我在此地的“不平凡” ,我想 ,既然這樣 ,那么就一定要做在受援學(xué)校的教育教學(xué)整體水平提高上起到一些促進(jìn)性作用的教師。 一 :思想上降低重心 ,做教學(xué)一線的普通人 剛 到林樓小學(xué)的時(shí)候 ,煉話的老師對我們很客氣 ,更甚者有人稱呼我們?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)”。一年支教 ,使我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育的深處 ,了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀 ,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛 ,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。忘不了 ,三位校長送我們前往支援學(xué)校的那一幕 。 2021/7/9 第五篇：下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 忘不了 ,一年前在教師進(jìn)修學(xué)校會(huì)議廳里 ,那個(gè)歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面 。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，這一學(xué)期中的所見所聞，這一學(xué)期的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我會(huì)自豪地說，支教是無悔的選擇。 四、工作反思，無悔支教 一學(xué)期的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā)，一是農(nóng) 村老師工作辛苦。如 :作業(yè)本的整潔、怎樣的格式才更清楚??盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證 。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。 三、關(guān)愛學(xué)生，寬嚴(yán)結(jié)合 親其師，才能信其道。課堂上力求通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的學(xué)情，因材施教。上課時(shí)學(xué)生思維速度較慢，課堂氣氛差，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真也時(shí)有拖拉現(xiàn)象。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛心。除按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。現(xiàn)在一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，我很感謝支教校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事之間的鼓勵(lì)
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