【正文】 支教生活，累卻收獲著!?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。它讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是付出的艱辛，什么是收獲的喜悅。還有就是，在開始的時候，沒有對學生的英語水平做一個全面的了解，導致教學過程中講解的知識他們沒有能力接受。由于我們是自己做飯，所以處理生活瑣事的能力，特別是廚藝，也有了明顯的提高。這就是所謂的“親其師，信其道”吧!生活方面 校領導和老師們對我們非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧。他教會我應該如何管理好班級，如何有效率地上好一節(jié)課，如何制定出符合學生特點的教學計劃，這些都是課本上學不到的。有的老師問為什么學生在我的課堂上那么聽話呢?我的回答是：一分付出，一分收獲。初二的學生都是大孩子了，很多話他們都是可以聽懂的，說的時間長了他們自然就懂事多了。在三個年級中，雖然我是三年級的見習班主任，但我對八年級我付出的心血最多了。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛，我在心里默想：一定要把這群孩子教好!由于在我們來之前這里沒有專業(yè)的英語老師，學生們的英語基礎普遍不好。教學方面和班級管理方面 我在院堡二中教三個年級的英語，小學三年級，八年級和九年級，另外還任三年級的音樂課。這些，更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。在這一次次的挑戰(zhàn)之后，我們都收獲而屬于自己的進步?！蓖瑯邮窃谵r村支教，我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變，哪怕那些改變很微不足道，但是我也會通過那些改變看到我存在的價值，看到我實習半年的成果。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變，即使僅僅是一小步。他們在黃土操場玩耍，教室布滿塵埃，沒有午餐，只有混合著泥土的餅干。這半年的支教生活，有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這里孩子們的未來。作為一名實習支教教師，我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學期。重溫支教生活，期間有苦也有樂，但對于我來說，這是一個美好回憶，也讓我在各方面看到了自己的潛力，在今后的日子里，不管我將從事什么工作，我仍會帶著我的這份熱情，繼續(xù)作好自己的工作，努力創(chuàng)造出更好的成績。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。有多少付出，就有多少收獲。日常生活安排嚴謹而規(guī)律，有計劃的進行學習和生活，平時跟同事相處也非常融洽，不僅主動虛心向其他老師學習，而且能在其他同事遇到困難時提供力所能及的幫助。六、生活、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。作為一名大學畢業(yè)生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。五、學習方面畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業(yè)務方面的學習。我始終堅持服從上級和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，保質保量的完成學校領導安排的所有任務。正因為有了這種關心，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。愛就是了解，就是要了解學生，以便因材施教。師愛是“超凡脫俗”的愛。師愛是偉大的、神圣的。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。兩年里，我在上級領導和鎮(zhèn)黨委、政府的關懷指導下，努力學習，認真工作，順利走完兩年的服務之路。2014/7/9第五篇：下鄉(xiāng)支教工作總結下鄉(xiāng)支教工作總結有人說過:“使人成熟的,并不是歲月,而是經歷.”通過三個半月的實習支教經歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅定了我從教的信念,，歡迎閱讀參考。時光飛逝，轉眼間一學期的支教工作即將結束，這一學期中的所見所聞，這一學期的經歷，都值得我一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我會自豪地說，支教是無悔的選擇。四、工作反思，無悔支教一學期的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā)，一是農村老師工作辛苦。如:作業(yè)本的整潔、怎樣的格式才更清楚??盡量拉著每個同學都不掉隊。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，加強學生輔導。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。三、關愛學生，寬嚴結合親其師，才能信其道。課堂上力求通過師生互動、生生互動來活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，創(chuàng)造性地開展課堂教學。課前認真?zhèn)湔n，了解學生的學情，因材施教。上課時學生思維速度較慢，課堂氣氛差，上課不專心，作業(yè)不認真也時有拖拉現象。我在所教學生身上，傾注了全部的愛心。除按時完成領導交給的各項工作任務外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。現在一學期的支教生活即將結束，回顧幾個月的學習和工作經歷，我很感謝支教校領導的關心支持和同事之間的鼓勵幫助，使我順利完成了本學期的支教工作，現總結如下：一、服從安排，踏實工作本學期開學前夕，學校征求意見，我自愿來二中參加支教活動。時光飛逝，轉眼間一年的支教工作即將結束，這一年中的所見所聞，這一年的經歷，都值得我一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我會自豪地說，支教是無悔的選擇。二是農村老師工作辛苦。在“六一”期間，協助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動。四、其它工作支教期間，積極參加學校開展的各項活動。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經過教學指導后，觀念更新快，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數學加減法》《角的分類》以觀念新，教學方法，受到了同行的一致好評。在各項教研教改活動中，及時發(fā)現身邊自身素質較高，潛力較大的青年教師，作為重點培養(yǎng)對象，努力提高他們業(yè)務水平。通過上示范課、講座結合，老師們在新的教育理念的學習與實踐中不斷成長。在講座中。以專題講座為主，對全體教師進行培訓。本學期在李家灣小學舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師；指導老師上課等活動，并為老師制作了大量教學教具，指導的兩節(jié)數學課、一節(jié)英語課以理念新、觀點新、教法新，獲得了聽課領導、老師的一致好評，并且在研討課上作了專題發(fā)言。三、老師培訓作為骨干教師，培訓老師是我們義不容辭的責任，雖然我們的教學任務也很重，但每次中心學校組織的培訓活動，我都毫不推辭地參加，并積極進行發(fā)言準備。在聽課評課過程中，都滲透全新的理念，對新理念在老師思想上的建立提出了建設性意見，對老師們所的問題都給于了誠懇的回答。使學生家長老師不再把考試成績看的非常重要，從而進一步認識了新課程改革的目標。協助學校制定了新課程實施的計劃方案，實施階段目標，綜合實踐活動，老師評價，學生評價等方案，努力推進鎮(zhèn)中心校新課改的進程。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學習了新課程標準，參加通識培訓等各項新課程培訓。同時還參與了學校組織的教師達標課，優(yōu)質課評選活動，并在平時對每一位老師的課堂教學給于及時的反饋和指導，老師們隨時有問題隨時問，從來不退辭，通過評課活動和點滴交談對老師進行培訓，努力幫助老師教育教學水平的提高。同他們一道冒嚴寒，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學校和5個教學點深入聽課，課后評課，調查研究，分析當前的教育現狀，努力探索提高農村小學教育教