老師下鄉(xiāng)支教工作總結精選范文(參考版)
2025-03-31 03:21本頁面
【正文】 我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心！。使人成長的，并不是歲月，而是經歷?？傊蠹蚁嗵幜己?，當然我也為自己能夠融入這個集體而高興。教師隊伍人數很多，但大家關系和諧融洽。總是在我需要幫助的時候給我指導和幫助。尤其是園長牛老師和我們的主班王老師。這初為人師德一學期會使我終身難忘。雖然每天都很累，但是過得很充實。沒有任何掩飾。他們要么笑著；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。每天拉著他們的小手一起游戲，一起玩耍。??明澈的眸子，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢。此時老師可以順應其需求，巧妙地利用其要求。比如：模仿不同小動物的聲音和動作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。無論我準備多么豐富多樣的內容，他們都不能很好的配合，所以導致課堂秩序十分混亂。??接下來就是在幼兒托班的教學上，我顯得束手無策。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家，同時與家長配合，讓他們早點來接孩子，依次建立起幼兒對自己的信任。很煩惱也很無奈。??當正真的工作開始后，我才感到了這項工作的繁瑣。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水。支教結束后，希望自己能夠緊記這些經驗，重新出發(fā)。也學習了其他老師的班級管理方式：吳冬梅老師會放手讓學生立班規(guī)、讓學生設計裝飾課室、讓學生自己組織清潔；毛健老師則采用類似學生的制度，在班長的帶領下，建立學習部、紀律部、組織部等，每部門兩部長，所有的同學都必須加入一個部門，讓每個同學都有機會參與到班集體的管理工作中。而，我也在指導老師馬燕萍老師的幫助下中，建立了自己的評價方式。在學科教學上，組織含有多種多樣練習活動的課堂，在每一堂課上有機的結合“聽、說、讀、寫”的練習，充分利用學習小組，適當放手讓學生思考、創(chuàng)作，在課堂中給予真實的英語語境，培養(yǎng)學生的語感。??其他工作有包括組織朗誦比賽、組織社團活動、開展選修課，以及期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計和分析等等。每天我都會提前回到班上，檢查班級清潔情況，檢查儀容儀表，督促學生參與早讀，以及靜校午休期間的紀律管理。初期，作為9班的副班主任，我協助9班班主任帶領學生參與軍訓，每日跟在學生身邊以防發(fā)生事故，時而幫學生糾正
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