下鄉(xiāng)支教工作計劃(已改無錯字)
2023-05-30 04:42:29 本頁面
【正文】 請過一次假，堅持全心全意扎扎實實完成教學工作。除按時完成領導交給的各項工作任務外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。 二、奉獻愛心，努力教學 我擔任五（ 1）、五（ 2）兩班的數學課。我在所教學生身上，傾注了全部的愛心。由于東湖鎮(zhèn)優(yōu)秀學生流失嚴重，當地家長教育觀念的偏差，學生父母文化水平的局限等因素的影響，二中的這些孩子的學習積極性不高 ，對學習成績不重視，學習基礎較差，知識面狹窄，表達能力不強，學習習慣與城內學校的孩子差距較大。上課時學生思維速度較慢，課堂氣氛差，上課不專心，作業(yè)不認真也時有拖拉現象。了解到現狀后，我調整了教學思路，制定了適合孩子們的教學方法，滿懷信心和期望，開始了自己的教學工作。課前認真?zhèn)湔n，了解學生的學情，因材施教。我潛心研究好的教學方法來突破難點，吸引學生的注意力。課堂上力求通過師生互動、生生互動來活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，創(chuàng)造性地開展課堂教學。 學校有一套多媒體教學系統(tǒng)，它為農村教學提供了有效的教學資源，我就充分利用這一資源，利用一切機會，力爭每一節(jié)課都運用多媒體教學，不但提高了課堂教學效果，而且讓孩子們開擴眼界，增強了知識，讓步孩子們帶入了一個新的世界。 三、關愛學生，寬嚴結合 親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證 。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，加強學生輔導。平時我還特別注意學生的習慣教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。如 :作業(yè)本的整潔、怎樣的格式才更清楚??盡量拉著每個同學都不掉隊。我的理想并不是也不可能使每個學生都完美無缺 ,但我盡量要每個學生聽完課后都能完善自己 ,都在某種程度上有不同的提高。 四、工作反思，無悔支教 一學期的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā)，一是農 村老師工作辛苦。雖然環(huán)境條件較差，但他們兢兢業(yè)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)甘于奉獻，忠于教育事業(yè)的態(tài)度和精神讓我們敬佩，二是孩子們渴求知識的愿望和奮發(fā)向上的學習積極性令我欣慰。時光飛逝，轉眼間一學期的支教工作即將結束，這一學期中的所見所聞，這一學期的經歷，都值得我一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我會自豪地說，支教是無悔的選擇。最后，衷心感謝二中的各位領導和老師們對我的關心和支持，愿你們身體健康，生活幸福，衷心祝愿二中的明天更好。 2021/7/9 第五篇：下鄉(xiāng)支教工作總結 下鄉(xiāng)支教工作總結 忘不了 ,一年前在教師進修學校會議廳里 ,那個歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面 。忘不了 ,領導們熱情洋溢的講話、諄諄的教誨和殷切希望 。忘不了 ,三位校長送我們前往支援學校的那一幕 。忘不了 ,我是實小人 ,一言一行代表著學校??轉眼間 ,我在大連鄉(xiāng)林樓小學支教工作已結束。一年支教 ,使我走進了農村小學教育的深處 ,了解到了農村小學教育的現狀 ,認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛 ,體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點體會和收獲向領導和老師做一匯報和交流。 一 :思想上降低重心 ,做教學一線的普通人 剛 到林樓小學的時候 ,煉話的老師對我們很客氣 ,更甚者有人稱呼我們?yōu)椤邦I導”。這讓我和其他兩位老師覺得非常別扭 ,何況自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育工作者 ,所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來的 ,這就注定了我在此地的“不平凡” ,我想 ,既然這樣 ,那么就一定要做在受援學校的教育教學整體水平提高上起到一些促進性作用的教
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1