【正文】 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，有針對性地開展一系列心理健康教育和心理咨詢活動?幫助學生樹立心理健康意識，預防和緩解心理問題，排除其在學習、生活中遇到的煩惱和心理障礙。要大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法制，用現(xiàn)實生活中的道德標準來約束學生的網(wǎng)上行為，增強學生上網(wǎng)的自律性和法制意識，最后，要加強網(wǎng)絡(luò)管理，密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。其次，要堅持思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，為大學生學習、生活提供服務(wù)，拓寬大學生思想政治教育的渠道和空間。(四)全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，不斷豐富社實踐內(nèi)容和形式，使社會實踐制度化、規(guī)范化。社會實踐對于促進大學生深入社會、了解國情、體察民情、增長才干、增強社會責任感具有不可替代的作用。加強形勢與政策教育，要緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，根據(jù)大學生思想與學業(yè)實際，堅持政治性、科學性、知識性相結(jié)合，針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合，以豐富生動的內(nèi)容和學生喜聞樂見的方式，及時向大學生講解國內(nèi)外的敏感問題、社會熱點問題、國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，在滿足大學生求知欲的同時，讓他們及時準確地了解黨的大政方針，確保他們在大事大非問題面前保持清醒的頭腦和堅定的政治立場。要聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系大學生的思想實際，把理論教育與解決實際問題結(jié)合起來，引導學生理論聯(lián)系實際，提高他們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，保持正確的政治方向。(一)進一步強化馬克思主義中國化最新成果教育。（三）隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，大學生已是網(wǎng)絡(luò)的忠實的愛好者，但是極大多數(shù)人除了學習聊天的主要用途外，還有相當一部分大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲世界，這對于大學生的專業(yè)能力學習及現(xiàn)實的社會交際能力有一定的影響。在改革開放和社會多樣化背景下成長起來的新一代大學生。(二)大學生的思想狀況與當代大學生的特點有著必然的聯(lián)系。調(diào)查結(jié)果分析：1，存在的問題：(一)大學生令人擔憂的心理健康狀況，與他們面對的現(xiàn)實社會壓力密不可分。，從對這種現(xiàn)象的看法調(diào)查中統(tǒng)計，70%的學生是比較贊成的，25%以上的學生是相當贊成的，只有及其個別學生是反對這種行為的。此外，數(shù)據(jù)還顯示當代的大學生中95%以上都是平均每周上網(wǎng)時間10或20以上，且都是宿舍的電腦黨。90%的學生都是認為上網(wǎng)主要是為了學習有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識；提供新的學習渠道,專業(yè)學習；從網(wǎng)上收集信息等有益行徑。還有極少部分同學傾向于勤工助學，這是課外時間比較有效有益利用的方式了，這不僅為自己掙取了部分生活費，同樣也充實豐富了社會經(jīng)驗。統(tǒng)計還反映了外貌，性格和人格也是他們覺得當今社會中比較看中的。另外也有10%左右的同學到現(xiàn)在還沒有明確的未來職業(yè)規(guī)劃，對自己的就業(yè)前景存在著或多或少的迷惘。調(diào)查發(fā)現(xiàn)理論聯(lián)系實際是大學生們認為的滿意的思想教育方式，學校應(yīng)該多積極采取這種教學方法，提高學生的學習能力。統(tǒng)計還發(fā)現(xiàn)，大學生的自我意識較和感恩意識也較強，大部分大學生都認為找到工作之后拿到的第一份薪水會孝敬長輩或是用于儲存及家庭開支之類。同樣這其間的同學也認為他們的奮斗目標是為報效父母養(yǎng)育之恩，這種思想也是大學生思想的精華所在，懂得知恩圖報是大學生中的優(yōu)良品德。30%以上的大學生認為一個人的價值取決于對社會貢獻的大小，認為人格是否高尚也是一大部分人共同持有的實際思想，這是值得在青年中大力弘揚的。問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有些大學生認為金錢的多少是一個人的價值體現(xiàn)。，絕大多數(shù)接受問卷的大學生都表明自己有明確的人生目標，至少有一個大概的方向。而且對關(guān)于鄧小平理論和“三個代表”重要思想，馬克思主義，毛澤東思想的主要內(nèi)容了解調(diào)查中，各有60%的同學覺得自己不太了解或比較了解其根本思想內(nèi)容，也表示比較積極或是不太積極的參與到這些思想的學習中來，這也是大學中普片存在的問題了，大學生不知道社會主義核心價值體系，對黨的路線方針政策還存在模糊認識，政治思想水平有待提高。問卷調(diào)查統(tǒng)計情況：%都是共青團員，只有少數(shù)的5%為入黨分子，而且在調(diào)查的入黨動機中有20%的同學是為了他人和社會作貢獻，50%的同學選擇了能夠更好地發(fā)揮自己的社會作用并早日成才，但是也有少數(shù)的同學是為了個人利益能得到更多的好處，在這點方面，大學生的思想狀態(tài)需要調(diào)整。通過調(diào)查反映大學生存在的問題，更好的做好大學生的教育工作。做好崗位需要調(diào)查，為大學生就業(yè)提供方向指導。最后，政府應(yīng)大力支持新興產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位，完善就業(yè)結(jié)構(gòu)，改善就業(yè)模式。在就業(yè)問題上，首先，我們必須了解大學生就業(yè)難的原因，如高校大規(guī)模擴招，造成市場‘供大于求’，大學生自身就業(yè)期望高，但知識水平不足，大學生思想品德和素質(zhì)方面不夠高，國家政策計劃實施不到位等等。隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學生選擇留在城市。如 “計算機活動月”、“讀書活動月”、“法律活動月”、“時事熱點講座”等，既可以充分利用社團資源，又可達到主題教育的目的。最后，我校還可以采取主題教育的手段，把學習思想工作理念貫穿于各項主題活動中。要關(guān)心學生的生活，關(guān)心學生的思想，將解決學生思想問題與解決他們生活實際問題緊密結(jié)合起來。其次，學校要堅持以人為本的理念，從學生個性出發(fā)，有針對性地做學生思想工作。種種現(xiàn)象表明我校大學生學習意識有待提高，也提醒我們加強學風建設(shè)，改善學習環(huán)境，增強我校大學生學習意識的急迫性。在學習意識上，我校大學生學習目標不夠明確，缺乏計劃性、組織性。最后，作為一名有文化、有思想、有道德、有紀律的當代大學生必須深刻反省，努力增強參政意識，提高參政本領(lǐng)，勇于參政。政治有民主，公民有信心，國家有未來。要解決此現(xiàn)象必須做到，以下三點: 首先，完善人民代表大會制度，健全民主制度，提高政治透明度，增強公民的政治參與度，建立健全民主監(jiān)督機制，加強執(zhí)法，嚴厲打擊公權(quán)私用、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等違法犯罪行為。在政治意識上，我校大學生雖具有較強的社會責任感，也對我國的政治民主化進程抱有比較積極的態(tài)度，對參與政治生活抱有極高的期望。加之我國教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，管理不到位，體制有缺欠。二、大學生思想狀況的對策與思考 面對我校大學生在政治意識、學習意識、就業(yè)意識上出現(xiàn)的諸多問題。在問及“你開始有了明確的職業(yè)意向是什么時候”時，有20%的學生表示“高中”，有50%的學生表示“大學”，有25%的學生表示“還很迷?！薄Ｔ趩柤啊澳氵x擇職業(yè)的首要標準是”時，%的學生表示“經(jīng)濟收入高”，%的學生表示“社會地位高”，%的學生表示“工作穩(wěn)定性高”，%的學生表示“工作條件好，能發(fā)揮才干”。在問及“你畢業(yè)后第一次工作的薪水預期是多少”時，%的學生表示“2000到3000”，%的學生表示“3000到5000”，%的學生表示“8000以上”。在問及“你認為自己的理想工作地是”時，%的學生表示“一線城市”，有55%的學生表示“二線城市”，有18%的學生表示“三線城市”。選擇比例在一定程度上反映我校大學生較大部分選擇繼續(xù)深造考研，也表明了就業(yè)形式嚴峻。也就造成將來大學生就業(yè)問題只會越演越烈，他們該何去何從?怎樣準備應(yīng)對措施?仍有一部分處于迷茫之中。，我校學生對自己就業(yè)方向不清晰，同時也較為消極。在問及“你有逃過課嗎”時，%的學生表示“從來沒有”。當在問及“上課時，你通常會做什么”時，有30%的學生表示“專心聽講，認真做筆記”，%的學生表示“一邊聽講，一邊干自己的事”。這三個調(diào)查問題充分反應(yīng)了我校的大學生在學習上的困惑和對學習目的認識的不清晰。同時，在問及“你在大學的學習中碰到的最大的困惑是什么”時，%的學生表示“學習動力不足”。表明我校大學生缺乏學習計劃性。種種現(xiàn)象表明我校大學生學習意識有待提高，也提醒我們加強學風建設(shè)，改善學習環(huán)境，增強我校大學生學習意識的急迫性。，我校大學生學習目標不夠明確，缺乏計劃性、組織性。表明我校大學生對參與政治生活抱有極高的期望在問及“你對總書記提出的“中國夢”具體的內(nèi)容了解多少”時，%的學生表示“了解少數(shù)”；在問及“你是否參加過相關(guān)的政治活動”時，%的學生認為“從沒參加”，%的學生表示“偶爾參加”。表明我校大學生對我國的政治民主化進程抱有較為積極的態(tài)度。表明我校大學生較強的愛國主義精神。