【正文】 勤工助學(xué)使學(xué)生通過自己的勞動來獲得生活資助，可以抑制其不勞而獲思想和依賴心理，培養(yǎng)艱苦奮斗、自強自立精神，并為其全面發(fā)展，鍛煉能力，增長閱歷提供機遇。其次，完善獎學(xué)金評定辦法，設(shè)立貧困生獎學(xué)金，讓獎學(xué)金不僅可以給那些衣食無憂成績好的學(xué)生“錦上添花”，更可以為貧困生“雪中送炭”，以此激勵貧困生通過努力來獲得經(jīng)濟上的資助。助學(xué)貸款是高校幫助困難學(xué)生的根本之計，國家相繼出臺有關(guān)助學(xué)貸款方面的政策也體現(xiàn)了國家對貧困生工作的重視。與此同時，更要密切關(guān)注貧困及特困學(xué)生群體。適應(yīng)新時期大學(xué)生成長的需要，必須推動輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化。為了應(yīng)對越來越多來自社會的誘惑和沖擊，高校輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容要逐漸拓展到學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（包括學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)態(tài)度）、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等等。組織多姿多彩的校園文化活動以轉(zhuǎn)移上網(wǎng)成癮者的注意力，讓他們在文化活動中鍛煉自我、展示自我，從而遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。（三）引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化活動，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲為讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長，就要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人優(yōu)勢，學(xué)校要注意改變思維方式，不能總以固有的傳統(tǒng)思維定式來消極地應(yīng)對出現(xiàn)的新動向，要采取積極主動的態(tài)度變堵為疏，積極參與，正確引導(dǎo)。切忌不要受個人利益的驅(qū)動，好高騖遠(yuǎn)，挑三揀四，有業(yè)不就。要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，而在實踐崗位的經(jīng)驗積累，是更為有效的學(xué)習(xí)途徑。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，主動抵制來自不同方面的誘惑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會責(zé)任感。戀愛動機的好壞，直接關(guān)系著戀愛的成功與否。（二）引導(dǎo)學(xué)生正確處理戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。同時，我們要積極探索新時期大學(xué)生人生價值觀教育的有效途徑和方法。以上數(shù)據(jù)說明大部分學(xué)生都進入了談戀愛的誤區(qū)，當(dāng)他們看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。%的同學(xué)認(rèn)為是生理的需要。大學(xué)生情感體驗存在誤區(qū)“您認(rèn)為大學(xué)里談戀愛的最重要原因”的調(diào)查結(jié)果顯示，%的同學(xué)選擇了“孤單，希望找一個人來陪”這個原因。學(xué)生消費缺乏理性根據(jù)“您的日常消費除伙食外主要是什么”的統(tǒng)計結(jié)果看，基本生活消費、學(xué)習(xí)消費比較正常，%的學(xué)生除日?；锸迟M，選擇將錢花在休閑娛樂上更多一些，娛樂消遣消費已經(jīng)成為重頭開銷。在回答“將來您的工作單位每月支付您多少報酬，您會覺得滿意”時，學(xué)生的期望值明顯過高，%的學(xué)生選擇10002000，%。說明輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師還沒有完全發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特別在學(xué)生心理輔導(dǎo)這片領(lǐng)域，工作效果可見一斑。師生關(guān)系的疏密，還可以從“當(dāng)你遇到人際關(guān)系問題時最可能的咨詢對象是誰？”的結(jié)果來加以判斷，當(dāng)同學(xué)們遇到人際關(guān)系問題時，在最可能咨詢的對象中，朋友占到了41%的比重，同學(xué)次之。但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，課余時間，%的同學(xué)選擇上網(wǎng)，而這些同學(xué)中的23%是選擇網(wǎng)游戲，說明我校大部分學(xué)生的上網(wǎng)活動是健康向上的，但少數(shù)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲也是客觀存在的。歸根結(jié)底，學(xué)生缺少一個良好的學(xué)習(xí)責(zé)任感。這說明我校學(xué)生在學(xué)習(xí)強度上兩極分化非常明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)強度兩極分化明顯，缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，%的學(xué)生在周末自主安排學(xué)習(xí)的時間不超過2個小時，或者說有相當(dāng)一部分學(xué)生周末基本上就不學(xué)習(xí)。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生并不是單純地把當(dāng)前的學(xué)習(xí)過程當(dāng)作知識積累的過程。隨著我國大眾化教育的不斷深入，同學(xué)們已經(jīng)冷靜地面對自身在社會中的定位，%的同學(xué)對個人發(fā)展機會感覺一般，%的同學(xué)感覺到滿意，說明同學(xué)們已經(jīng)樹立了把自己置身于普通社會一員的“平民意識”。一、對我校學(xué)生思想政治狀況的基本分析人生觀、價值觀主流趨向健康向上、求實進取，愛國主義情感強烈調(diào)查顯示，有90%以上的學(xué)生能夠關(guān)心國際事物、國內(nèi)新聞和身邊同學(xué)。第五篇：當(dāng)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析當(dāng)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析追求實效性是大學(xué)生思想政治教育的永恒主題。考察的重點是政治信仰、政治覺悟和骨干帶頭作用。其中最重要的是建立一個科學(xué)的考評體系，對入黨積極分子進行客觀的、全面的考察。（四）落實專人培養(yǎng)工作制度，加強入黨積極分子的教育培養(yǎng)學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)落實和完善入黨積極分子專人負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作制度，將本支部黨員具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)本班級或本專業(yè)哪幾位入黨積極分子做好明確的分工，指定一到兩名黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)人，定期與入黨積極分子進行個別談話，了解入黨積極分子的思想和表現(xiàn)，幫助入黨積極分子提高思想認(rèn)識，改正缺點和不足，明確努力的方向。在入黨積極分子的培養(yǎng)教育過程中，必須加強黨的根本宗旨教育，著力幫助入黨積極分子端正入黨動機，明確入黨為什么這一根本問題。針對目前部分入黨積極分子在對黨和社會主義認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差。把學(xué)習(xí)掌握黨章和黨的基本知識的狀況作為黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的重要內(nèi)容，對考試不及格的入黨積極分子不發(fā)結(jié)業(yè)證書。三、報告總結(jié)(加強入黨積極分子教育培養(yǎng)工作的意見和建議)如何幫助入黨積極分子克服上述存在問題，引導(dǎo)他們提高思想認(rèn)識和政治覺悟？筆者以為，應(yīng)當(dāng)著力抓好以下幾個方面的工作：（一）強化以黨章為基本教材的黨的基本知識教育，引導(dǎo)入黨積極分子加深對黨的了解和認(rèn)識針對大學(xué)生人黨積極分子不重視閱讀黨章和黨的重要文獻(xiàn)的狀況，筆者以為，應(yīng)當(dāng)強化入黨積極分子對以黨章為基本教材的黨的重要文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，采取切實措施引導(dǎo)入黨積極分子加深對黨的了解和認(rèn)識。（四）部分入黨積極分子學(xué)習(xí)不夠勤奮，工作積極性有待提高本次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，在“您對自己學(xué)習(xí)勤奮程度的自我評價”中，選擇“一般”%,選擇“不夠勤奮”%；在“您對自己工作積極性的自我評價”中，選擇“一般”%,選擇“比較差”%。以上數(shù)據(jù)顯示，有一半左右的入黨積極分子的入黨動機依然帶有功利主義的烙印。其次，部分入黨積極分子的功利化傾向比較明顯。但是，本次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果也顯示，入黨積極分子入黨動機的多元化與功利化傾向較為明顯也是一個客觀事實。如果這些模糊或者錯誤認(rèn)識得不到克服和糾正，如果讓這些帶有模糊或者錯誤認(rèn)識的人入黨，必然影響黨的肌體和作用的發(fā)揮。例如：在對“在當(dāng)代中國不能搞指導(dǎo)思想的多元化”問題的回答中，%的人選擇“不同意”，%的人選擇“說不清”；在對“當(dāng)代中國必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位”問題的回答中，%的人選擇“不同意”，%的人選擇“說不清”；在對“在當(dāng)代中國必須堅持中國特色社會主義而不能搞資本主義”問題的回答中，%的人選擇“不同意”，%的人選擇“說不清”；上述數(shù)據(jù)表明，部分入黨積極分子對黨、對社會主義存在模糊或者錯誤的認(rèn)識。（二）部分入黨積極分子對黨和社會主義存在模糊認(rèn)識應(yīng)當(dāng)肯定，大多數(shù)入黨積極分子的政治信仰是堅定的。在對黨的經(jīng)典著作和文獻(xiàn)的閱讀上，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，閱讀過《共產(chǎn)黨宣言》%，閱讀過《毛澤東選集》%，閱讀過《鄧小平文選》%，閱讀過《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》%，閱讀過《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》%，閱讀過《為人民服務(wù)》%，閱讀過《紀(jì)念白求恩》%，閱讀過《紅巖》%。二、報告分析(大學(xué)生入黨積極分子存在的主要問題)通過本次問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)入黨積極分子存在的主要問題有如下幾個方面:（一）多數(shù)入黨積極分子不重視黨章和經(jīng)典著作的閱讀認(rèn)真閱讀黨章和經(jīng)典著作，是入黨積極分子加深對黨的認(rèn)識、提高思想政治覺悟的重要途徑。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，多數(shù)入黨積極分子抱著更好地為人民服務(wù)的動機追求入黨，堅持把為社會、人民服務(wù)的社會價值目標(biāo)與提高自素質(zhì)以實現(xiàn)個人的價值目標(biāo)統(tǒng)一起來，這一價值取向既符合個人全面發(fā)展的需要，也符合建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的需要，是值得肯定的。（三）多數(shù)入黨積極分子的入黨動機正確入黨動機是否正確，這是考察入黨積極分子是否符合黨員條件的一個重要尺度。本次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示,入黨積極分子在對黨和政府有關(guān)工作的評價中，滿意率比較高。以上數(shù)據(jù)說明，多數(shù)入黨積極分子對黨的性質(zhì)、現(xiàn)狀和作用等問題的認(rèn)識是正確的。（二）多數(shù)入黨積極分子對中國共產(chǎn)黨有正確的認(rèn)識，對黨和政府的工作給予充分的肯定如何評價中國共產(chǎn)黨，這是考察入黨積極分子政治態(tài)度的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。例如：對研究制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，%的入黨積極分子表示關(guān)注；對國家頒布和實施《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，%的入黨積極分子表示關(guān)注。例如：對“兩會”的召開，%的入黨積極分子表示關(guān)注；對全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，%的入黨積極分子表示關(guān)注；對國家出臺擴大內(nèi)需十大措施保持經(jīng)濟增長，%的入黨積極分子表示關(guān)注。本次問巻調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果表明，大多數(shù)入黨積極分