學生教師節(jié)的朗誦稿含5篇(參考版)
2024-10-25 07:42本頁面
【正文】 （齊）讓我們說（女）聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動聽的聲音?。R）讓我們用心說出愛的語言，將一個又一個四十五分鐘，變成（男）知識的接力站，（女）自信的起跑線，（男）理想的鼓風口，（齊）人生的新臺階。（齊）讓我們說（女）你的回答很有創(chuàng)意，請再響亮地說一遍。可是老師又何止是在傳播知識，更需要播撒下愛的種子。（女）在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學生們一撥一撥學有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。（女）愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。（齊）教育是一幅長長畫卷，我們在這幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。而教師的追求是什么呢？（男）青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂?。ㄅ┳屛覀冏稣娴姆N子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛?。校┦前。幸环N人生平凡而美麗，那就是教師；（女）有一種風景最為雋永，那就是師魂?。校┙逃且粭l漫漫長路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。（女）是啊，一個人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩。教師，是一個不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。（三）（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會迷失，會突然在喧鬧的城市中找不到自我。（齊）讓我們說（男）你的問題提得很有質(zhì)量，看來你善于思考。一句充滿真情與關愛的話語就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。（男）這是心與心碰撞時產(chǎn)生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責！(二)（女）老師的嘴就是一個源泉，從那里可以流淌出知識的溪流。（男）這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；（女）這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；（男）這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。（男）靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊伍中又多了一位戰(zhàn)友，教育事業(yè)又多了一位愛的使者。第四篇：教師節(jié)學生朗誦稿3則（女）輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了宿遷中學。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。又是一個收獲的秋季，您仍緊握住手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。老師您辛苦了是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取；是您給我們解答一道道難題； 是您告訴我們遇到困難時，不要輕易說放棄。男獨：老師——您像秋天里的一絲風，吹黃了大地，吹金了稻谷 我們得到了豐收的碩果。女獨：是誰把調(diào)皮的我們 教育成樂于助人的人？男齊：是您！老師！您的關懷就像和煦的春風 溫暖了我們的心靈。合： 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅。正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求。男齊：奔瀉的江流男A獨：師者，人之楷模也。有人說，老師是授業(yè)解惑的人?！迸瓵齊：真的種子，女B齊：善的信使，男 齊：美的旗幟?？晌乙f，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。讀書萬卷，情思育人。女齊：這就是我們精神的支柱!男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。男 齊：這就是我們宏偉的志向!女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉。男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李。身無華貴，心系天下。一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間。男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點。男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭。女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光。女A齊：這就是我們崇高的勞動!女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設跑道。教師節(jié)學生朗誦稿7女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。是老師給了我們那么多的知識，我要祝老師永遠年輕、漂亮九月，獻給老師九月，如期而至。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大樹。我們向您致以崇高的敬意！教師節(jié)學生朗誦稿6我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因為有您莘莘學子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的路程。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。??！光榮的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺
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