教師節(jié)學(xué)生朗誦稿5篇(參考版)
2024-10-25 09:32本頁面
【正文】 （齊）讓我們說（女）聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動聽的聲音！（齊）讓我們用心說出愛的語言，將一個又一個四十五分鐘，變成（男）知識的接力站，（女）自信的起跑線，（男）理想的鼓風(fēng)口，（齊）人生的新臺階。（齊）讓我們說（女）你的回答很有創(chuàng)意，請再響亮地說一遍?？墒抢蠋熡趾沃故窃趥鞑ブR，更需要播撒下愛的種子。（女）在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學(xué)生們一撥一撥學(xué)有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。（女）愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。（齊）教育是一幅長長畫卷，我們在這幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。而教師的追求是什么呢？（男）青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂！（女）讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛?。校┦前。幸环N人生平凡而美麗，那就是教師；（女）有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂?。校┙逃且粭l漫漫長路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。（女）是啊，一個人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩。教師，是一個不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。（三）（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會迷失，會突然在喧鬧的城市中找不到自我。（齊）讓我們說（男）你的問題提得很有質(zhì)量，看來你善于思考。一句充滿真情與關(guān)愛的話語就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。（男）這是心與心碰撞時產(chǎn)生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責(zé)！(二)（女）老師的嘴就是一個源泉，從那里可以流淌出知識的溪流。（男）這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；（女）這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；（男）這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。（男）靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊伍中又多了一位戰(zhàn)友，教育事業(yè)又多了一位愛的使者。第三篇：教師節(jié)學(xué)生朗誦稿3則（女）輕輕地，我來了，帶著飛揚(yáng)的青春，懷著美好的憧憬，走進(jìn)了宿遷中學(xué)。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。又是一個收獲的秋季，您仍緊握住手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。老師您辛苦了是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索??；是您給我們解答一道道難題； 是您告訴我們遇到困難時，不要輕易說放棄。男獨(dú)：老師——您像秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，吹金了稻谷 我們得到了豐收的碩果。女獨(dú)：是誰把調(diào)皮的我們 教育成樂于助人的人？男齊：是您！老師！您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。合： 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅。正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求。男齊：奔瀉的江流男A獨(dú)：師者，人之楷模也。有人說，老師是授業(yè)解惑的人?！迸瓵齊：真的種子，女B齊：善的信使，男 齊：美的旗幟?？晌乙f，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。讀書萬卷，情思育人。女齊：這就是我們精神的支柱!男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。男 齊：這就是我們宏偉的志向!女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李。身無華貴，心系天下。一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間。男B獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!女A獨(dú)：講臺
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