教師節(jié)學(xué)生朗誦稿5篇-在線瀏覽
2024-10-25 09:32本頁(yè)面
【正文】 幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。教師節(jié)學(xué)生朗誦稿4九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。是您把我們引上知識(shí)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。您還是我們的老師；無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道？親愛(ài)的老師，您辛苦了！您的付出，您的辛苦我們看得見(jiàn)。960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。記住吧！9月10日。教師節(jié)學(xué)生朗誦稿3金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。綠葉的綠色象征著老師青春常在。老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。在教師節(jié)到來(lái)之際，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無(wú)窮。你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。，振興教育的希望在教師。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。世界因此燦爛。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。女B獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。教師的汗水，在心靈中結(jié)果。男齊：花的芳香，葉的濃蔭。男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。女 齊：這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)!男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李。男 齊：這就是我們宏偉的志向!女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。女齊：這就是我們精神的支柱!男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。男B獨(dú)：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間。一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。身無(wú)華貴，心系天下。男齊：這就是我們快樂(lè)的源泉。第二篇章男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人。男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。女A?？晌抑恢?，粉筆寫(xiě)下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......女A齊：叮咚的山泉女B 齊：潺潺的小溪。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉。正因?yàn)闉椴换乇艽笊降某林?，才成為真正的大山。我們精神富有，桃李芬芳滿人間。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳!第二篇：教師節(jié)學(xué)生朗誦稿老師，辛苦了男獨(dú)： 是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 教給我們豐富的知識(shí)？女齊：是您！老師！
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