教師節(jié)學(xué)生朗誦稿5篇-全文預(yù)覽
【正文】 縮短著心與心的路程。教育是人類社會永恒的事業(yè)。是你們——人民教師，默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代，國家棟梁和社會主義接班人。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師的節(jié)日，今天又來到。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節(jié)日，全體少先隊員們共同祝愿愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學(xué)生?！崩蠋煟羌t蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅。男A：師者，人之楷模也。可我只知道，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流?？晌乙f，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。讀書萬卷，情思育人。一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。男A：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李。一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。男B：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!女A：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。男B：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭。女A：這就是我們崇高的勞動!女B：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。女B：用汗水澆灌，用心血滋潤。教師的汗水，在心靈中結(jié)果。男B：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。女B：這就是我們無私的奉獻(xiàn)!男A：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李。一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。讀書萬卷，情思育人。一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間。身無華貴，心系天下。男A：有人說，老師是托起太陽的人。女A：有人說，老師是授業(yè)解惑的人。男齊：奔瀉的江流。正因?yàn)闉椴换乇艽笊降某林兀懦蔀檎嬲拇笊?。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!教師節(jié)學(xué)生朗誦稿2尊敬的老師，在這美好的節(jié)日，我要對您說：“感謝您！老師，祝您節(jié)日快樂?！崩蠋?，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。教師節(jié)學(xué)生朗誦稿4九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。您還是我們的老師；無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠(yuǎn)是我們的老師。960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽！那是一首多么美妙的歌。教師節(jié)學(xué)生朗誦稿3金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。綠葉的綠色象征著老師青春常在。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。在教師節(jié)到來之際，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無窮。而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
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