【正文】 的道路上，放眼教育理論改革的大潮，我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，濟(jì)工院迎來(lái)的建設(shè)“高水平高職學(xué)院和高水平骨干專業(yè)”的新時(shí)期?，F(xiàn)在我們可以做的就是盡可能的具體化我們美麗的理想，并付出我們的汗水，讓我們美麗的理想成為現(xiàn)實(shí)，我們必須相信，大雨過(guò)后才會(huì)有美麗的彩虹。② 做好自己創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。對(duì)跨專業(yè)考北京師范的特殊教育研究生并沒(méi)有十足的把握，因?yàn)榇嬖诤芏嗖淮_定的因素。4．職業(yè)遠(yuǎn)期（2026——）爭(zhēng)取在以后不斷提高能力，爭(zhēng)取成為學(xué)校的校長(zhǎng)或開(kāi)辦一所屬于自己的特殊教育學(xué)校，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)形式和管理形式，爭(zhēng)取憑借團(tuán)隊(duì)的力量促使特殊教育蓬勃發(fā)展。爭(zhēng)取提高自己的工資待遇。實(shí)施計(jì)劃：① 在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境，做好教職工作。2．職業(yè)初期（2018——2021年）爭(zhēng)取在2018年研究生畢業(yè)后找到一所特殊教育學(xué)校任教。② 在讀研期間要認(rèn)真和導(dǎo)師學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)有關(guān)特殊教育更深一層的知識(shí)，提高自己的研究能力。④在大學(xué)中的兩年多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多去中小學(xué)中見(jiàn)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐技能。取得成果：已得到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)實(shí)施計(jì)劃：① 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在2014年內(nèi)獲取英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)和會(huì)計(jì)資格證。② 自身的可能會(huì)由于特殊教育行業(yè)太困難而堅(jiān)持不住。③ 可以把握住機(jī)會(huì)，多參與學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)踐能力。③ 開(kāi)始步入特殊教育領(lǐng)域并希望得到成功是很困難的。③ 傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情。② 國(guó)家給予教育問(wèn)題越來(lái)越多的關(guān)注，出臺(tái)了很多政策促進(jìn)教育公平，對(duì)教師的編制制度也給予了更多的關(guān)注。⑧ 有韌性，在困境中不輕易放棄。④ 對(duì)于組織的目標(biāo)會(huì)非常地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是目前我國(guó)的教師已趨于飽和狀態(tài)，而且在我國(guó)教師的編制制度是一個(gè)大的問(wèn)題，這需要我在入崗前就做好充足的心理準(zhǔn)備。（1）行業(yè)分析：當(dāng)今國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，所以國(guó)家越來(lái)越需要高素質(zhì)的人才，而教育在人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。① 當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，所以我要提高自身的綜合能力，爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。⑤ 我的父母比較年輕，身體很健康，所以我有充足的時(shí)間去從事我的職業(yè)。三：職業(yè)分析①?gòu)男∥业募议L(zhǎng)就注重培養(yǎng)我的自立意識(shí)，三年級(jí)時(shí)我就上了寄宿學(xué)校，所以在長(zhǎng)期的集體生活中我學(xué)會(huì)了很好的與別人相處，可以很好的換位思考，理解別人，也可以很好的考慮低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行良好的指導(dǎo)。通過(guò)上面的職業(yè)能力分析，我認(rèn)為自己還是比較適合做老師的：①我和藹、友善、有耐心、好相處，所以可以很好的與同學(xué)們相處，會(huì)有很融洽的是師生關(guān)系。C 喜歡行動(dòng)，不愛(ài)空談。⑥ 我很有耐心，喜歡和孩子在一起玩耍，所以我更傾向于做一名特殊教師、幼兒教師或小學(xué)教師。③ 我喜歡想象，能在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，喜歡探究。③ 我喜歡在工作中擁有好的人際關(guān)系，喜歡和別人在一起自由、愉快的相處，教師這個(gè)職業(yè)能是我認(rèn)識(shí)更多的人，提高我的人際關(guān)系處理能力，而且和孩子們?cè)谝黄鹞視?huì)感到很愉快、很輕松。① 我認(rèn)為我工作的目的是為大眾謀幸福，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。④ 凡事我都可以妥善處理，從不會(huì)魯莽行事，在緊要時(shí)刻也可以做到非常鎮(zhèn)靜。1． 個(gè)人特質(zhì)通過(guò)卡特爾16型人格測(cè)試，我總結(jié)出自己的如下有利于從事教師行業(yè)性格特質(zhì)：① 做事嚴(yán)謹(jǐn)不茍且，為人做事的標(biāo)準(zhǔn)很高，喜歡從事研究性工作。作為一名大二的學(xué)生，我馬上就要踏如大三的門(mén)檻，也即將面臨著就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。柳州市四十八中學(xué)：藍(lán)二〇一三年九月四日第二篇：教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)姓名：王婉琳性別：女院系：教育學(xué)院專業(yè)：教育學(xué)學(xué)號(hào)：2012421035 一：大學(xué)畢業(yè)后我的職業(yè)方向我一直向往成為一名特殊教育老師，為特殊兒童提供公平的教育，讓他們獲得良好的發(fā)展。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。能較好的完成規(guī)定的工作量。所以，制定職業(yè)生涯規(guī)劃也是為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，明確職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，有利于實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展。為此，我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)三年的教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。而“四三三”教研模式的開(kāi)展研究提出了關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教師的職業(yè)生涯發(fā)展，由教育行政部門(mén)和教師共同制定適合教師特點(diǎn)的個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃，這有利于增加小語(yǔ)教師在工作中的動(dòng)力，使這一特殊群體看到自身的發(fā)展前景，感到自身所處的環(huán)境有巨大的發(fā)展空間，能夠最大限度地挖掘自身潛能，更好地創(chuàng)造自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，從而體會(huì)到自我實(shí)現(xiàn)的滿足感。教師制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃將有利于教師正確的認(rèn)識(shí)自我，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上明確教師職業(yè)定位并為了這個(gè)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行必要的培養(yǎng)和努力。道德高尚，嚴(yán)于律己，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 教育思想方面：，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。2．更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。3．量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。所以我希望成為一名特殊教育者，并成為一名教育管理者。所以我通過(guò)一些職業(yè)測(cè)試對(duì)自己進(jìn)行了分析。③ 我總會(huì)給人嚴(yán)肅的感覺(jué)，做事情盡職盡責(zé)，在崗位上會(huì)是認(rèn)真可靠的工作人員。2． 職業(yè)價(jià)值觀通過(guò)職業(yè)能力價(jià)值觀測(cè)試，我的職業(yè)價(jià)值觀偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會(huì)地位。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè)，也是一個(gè)社會(huì)地位很高的職業(yè)，尤其是成為一名特殊教育老師，再成為一名教育管理人員，很容易得到大家的尊重。② 我具有人道主義傾向，責(zé)任心比較強(qiáng)，喜歡社會(huì)交往性工作，適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、勸說(shuō)類工作，所以如果將來(lái)可以做一名特殊教育老師我會(huì)有很好的表現(xiàn)。⑤ 我較為重視自己的感性，直覺(jué)能力較好，具有某些藝術(shù)上的技能，所以對(duì)于幼兒教育我會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。B 和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處。F對(duì)抽象的理論沒(méi)有興趣，喜歡接受、解決具體的事情。④會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)和周圍的人有很好的認(rèn)識(shí)和了解，可以很好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)情況，了解周圍的人，能很好的處理現(xiàn)實(shí)情況，與同學(xué)們很好的相