【正文】 ）、A（藝術(shù)型）和S（社會(huì)型）。② 我具有人道主義傾向，責(zé)任心比較強(qiáng)，喜歡社會(huì)交往性工作，適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、勸說(shuō)類工作，所以如果將來(lái)可以做一名特殊教育老師我會(huì)有很好的表現(xiàn)。所以在特殊教育這個(gè)較為新的領(lǐng)域我可以很好地探究，探究出一些新的有利于特殊兒童發(fā)展的教育方法和管理機(jī)制。⑤ 我較為重視自己的感性，直覺(jué)能力較好，具有某些藝術(shù)上的技能，所以對(duì)于幼兒教育我會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。4． 職業(yè)能力圖示說(shuō)明我是一個(gè)內(nèi)向的具有強(qiáng)烈情感的人，關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己的影響，喜歡獨(dú)立思考、看書(shū)，容易適應(yīng)環(huán)境的變化，重視自己和他人的感受，喜歡換位思考，聆聽(tīng)比表達(dá)多。B 和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處。D 長(zhǎng)于分析、敏于觀察、好奇心強(qiáng)，只相信可靠確鑿的事實(shí)。F對(duì)抽象的理論沒(méi)有興趣，喜歡接受、解決具體的事情。②我能夠密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，并可以立即作出反應(yīng)，所以可以很快速的解決在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，處理同學(xué)們出現(xiàn)的問(wèn)題。④會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)和周圍的人有很好的認(rèn)識(shí)和了解，可以很好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)情況，了解周圍的人，能很好的處理現(xiàn)實(shí)情況，與同學(xué)們很好的相處。② 我的表弟今年5歲，親弟弟一周歲，從他們出生我就一直和他們?cè)僖黄鹣嗵?，在與他們相處的過(guò)程中我的耐心得到了很好的鍛煉，也學(xué)習(xí)到了一些與兒童怎樣相處的技能，和一些早期教育知識(shí)，這對(duì)我的教師職業(yè)生涯有很大的幫助。④ 我的父母從事商業(yè)，在短期內(nèi)不會(huì)要求我有豐富的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。 ① 我所在的學(xué)校是省重點(diǎn)學(xué)校，在河北省內(nèi)知名度比較高，但是在省外知名度不高，所以我最好選擇在省內(nèi)參加工作。③ 學(xué)院會(huì)給我們提供很多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們深入到小學(xué)的課堂，培養(yǎng)我們的實(shí)際教學(xué)能力。② 目前，國(guó)家出臺(tái)了很多支持大學(xué)生就業(yè)的政策，有利于我們大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)。④ 目前，特殊兒童越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，所以特殊教育將會(huì)是一個(gè)熱門(mén)職業(yè)。教育行業(yè)是一個(gè)歷史比較悠久的行業(yè)，但它也是對(duì)國(guó)家發(fā)展至關(guān)重要的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，而且市場(chǎng)這方面的人才需求也比較大。（2）職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位比較高，容易受到別人的尊重，而且教師的工作和工資都比較穩(wěn)定。（1）S優(yōu)勢(shì)分析 自我優(yōu)勢(shì)：① 熱情、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織，不能做對(duì)不起的事情。③ 應(yīng)付突發(fā)事件的能力強(qiáng)，能很快的適應(yīng)新環(huán)境。⑤ 能夠準(zhǔn)確地估計(jì)目前發(fā)展到了什么態(tài)勢(shì)，找到最關(guān)鍵的因素去突破。⑦ 積極熱情，富有推動(dòng)力和影響力。⑨ 對(duì)專業(yè)知識(shí)要求強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。環(huán)境優(yōu)勢(shì)：① 目前我國(guó)市場(chǎng)的教育需求量大，尤其是特殊教育領(lǐng)域，急需大量的教師。③ 社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職位尊重度比較高，教師的社會(huì)地位較高。（2）W劣勢(shì)分析 自我劣勢(shì)：① 交際能力有待進(jìn)一步提高② 暫時(shí)專業(yè)課學(xué)的不精，距離考上名牌大學(xué)研究生還有點(diǎn)距離。④ 在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí)，很難做出符合邏輯的決定。② 教師需要在自己的工作崗位上不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到高等教師水平需要做出很大的努力。④ 成長(zhǎng)為一名教育管理者需要長(zhǎng)時(shí)間的努力和很多其他因素，如人脈關(guān)系等。② 多與學(xué)院的教授、老師交流，因?yàn)樗麄兌际墙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，而且也許可以為我們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。外部機(jī)會(huì)：① 目前教育是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而特殊教育更是越來(lái)越受到大家的關(guān)注。（4）T威脅分析 自身威脅：① 暫時(shí)還是入黨積極分子，還沒(méi)有成為黨員。環(huán)境威脅：① 特殊教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，社會(huì)認(rèn)可度不高。四：職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃1．職業(yè)預(yù)備期（2014——2018年）（1）2014年至2016年要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得本科畢業(yè)證書(shū)。同時(shí)提高自己的三筆一話技能。③多學(xué)習(xí)一些有關(guān)特殊教育的知識(shí)和關(guān)于早期教育的知識(shí)，練習(xí)手語(yǔ)，為跨專業(yè)考研做準(zhǔn)備。⑤在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中多吧我在公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）2016——2018年要考上研究生實(shí)施計(jì)劃：① 在2016年考上北京師范大學(xué)特殊教育專業(yè)的研究生。③ 多去一些特殊教育學(xué)校和一些有特殊兒童的家庭，深入了解特殊兒童的特點(diǎn)。⑤ 多進(jìn)行研究，爭(zhēng)取多發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)特殊教育的新理論。在三年內(nèi)爭(zhēng)取從一名新教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。同時(shí)和同事、上級(jí)搞好關(guān)系。② 多學(xué)、多思、多做，爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。3．職業(yè)中期（2021——2026年）在2021年至2026年五年內(nèi)爭(zhēng)取成為爭(zhēng)取獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為學(xué)校的骨干教師和教學(xué)主任。實(shí)施計(jì)劃：① 在實(shí)際教學(xué)中增強(qiáng)教學(xué)能力和有關(guān)特殊教育的專業(yè)能力。③ 與社會(huì)各界進(jìn)行交流，爭(zhēng)取使特殊教育受到更多的人的關(guān)注。實(shí)施計(jì)劃：① 要盡可能的發(fā)揮自己的管理能力，得到大家的認(rèn)可，獲得大家的尊重，異變成為學(xué)校的帶頭人②要多積累資金，爭(zhēng)取開(kāi)辦一所特殊教育學(xué)校，對(duì)特殊兒童予以照顧。五：評(píng)估調(diào)整1．規(guī)劃評(píng)估在大學(xué)期間，我的教師資格證、普通話等級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)等證書(shū)應(yīng)該不成問(wèn)題，對(duì)知識(shí)的積累也不成問(wèn)題，所以在大學(xué)未來(lái)兩年的計(jì)劃應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。以后的規(guī)劃我會(huì)盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)，但是由于還有很多不確定的因素存在，所以要根據(jù)一戶的具體情況作出對(duì)此規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。① 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并多學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識(shí)，為以后從事其他的工作打下基礎(chǔ)。六：結(jié)束語(yǔ)這就是我對(duì)自己的教師職業(yè)生涯的規(guī)劃，是對(duì)自己以后教師生活規(guī)范與否的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然要完全做到并不是一件簡(jiǎn)單的事情，畢竟計(jì)劃總是趕不上變化。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)是要我們必須做出努力的，不管理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水所有的理想都是空談，都是泡影。第三篇：職業(yè)院校教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃職業(yè)院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃教師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。對(duì)于即將開(kāi)始的工作生涯，我對(duì)自己的要求是成為一名優(yōu)秀的高校教師，具體規(guī)劃從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：一、個(gè)人現(xiàn)狀分析2018年7月，我來(lái)到濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，正式成為一名教師。從試講到正式上課，再聽(tīng)老教師的點(diǎn)評(píng)，我了解了我的不足之處，也找到了自己的目標(biāo)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。二、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)作為一名教師，良好的師德師風(fēng)是最基本的要求。成為一名教師以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大的文件精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，努力提升自身的道德水平。在提升教學(xué)能力的同時(shí)，應(yīng)從與學(xué)生之間的交流中提取靈感，找到科研興趣，在三年之內(nèi)爭(zhēng)取能申請(qǐng)到一項(xiàng)科研項(xiàng)目，并按時(shí)完成科研任務(wù)。高校教師在基礎(chǔ)領(lǐng)域要想適應(yīng)社會(huì)的要求，就必須補(bǔ)足專業(yè)所需的其他技能，更好地完成本職工作。職業(yè)規(guī)劃只是一個(gè)大致的方向，規(guī)劃得再完美也需要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地去實(shí)施。第四篇：教師職業(yè)生涯階梯式發(fā)展規(guī)劃XX學(xué)校教師職業(yè)生涯階梯式發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想一流的教育依賴一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。2．培養(yǎng)要求： 學(xué)年任務(wù)：做到會(huì)備課，會(huì)上課，會(huì)帶班。每學(xué)期開(kāi)展 “一話”（普通話）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）說(shuō)課、微課為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽。每月開(kāi)展一次集體備課。第一學(xué)期開(kāi)出一節(jié)匯報(bào)課（上課，評(píng)課全程錄像），詳案上交。閱讀一本相關(guān)書(shū)籍。