【正文】 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《保持良好的情緒》一課，我們?yōu)槭裁匆３至己玫那榫w？具體應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生回答）師：今天我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，它涉及到我們的健康成長(zhǎng)，這就是預(yù)。教具和學(xué)具教師準(zhǔn)備：幾幅脊柱彎曲異?；颊叩娜梭w照片或掛圖。1預(yù)防“脊柱彎曲異常”教學(xué)目的要求教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。失敗面前找差距，成績(jī)面前莫得意。也有的同學(xué)對(duì)待老師、家長(zhǎng)的批評(píng)態(tài)度不端正，結(jié)果給自己背上了包袱，不僅吃不下飯，覺(jué)也睡不好，這就是不能正確對(duì)待自己不能正確對(duì)待別人的結(jié)果，這也是控制自己情緒的能力差的表現(xiàn)。當(dāng)他得知自己考中舉人時(shí)，由于過(guò)度興奮，結(jié)果神經(jīng)錯(cuò)亂了。古代有一位叫范進(jìn)的人，苦讀了幾十年的書(shū)，多次考舉人卻都未能考取。現(xiàn)在想想真不值?。煟耗衬惩瑢W(xué)覺(jué)得以前不該那樣自己跟自己生氣，否則不是明擺著要影響自己的健康嗎？這說(shuō)明他已有點(diǎn)懂得控制自己的情緒了。中午回家，桌上放的是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨，可我連碰都沒(méi)碰一下，飯也只吃了兩口。可見(jiàn)，良好的情緒不僅對(duì)工作、學(xué)習(xí)有利，對(duì)人的健康也有利！不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，不僅吃飯不香，睡覺(jué)不安，還會(huì)整天無(wú)精打采，好像在生一場(chǎng)大病似的，對(duì)健康當(dāng)然也就十分不利了。生：我情緒好的時(shí)候，晚上做作業(yè)做到很晚也不覺(jué)得累。青春期是美好的，愿你熱愛(ài)你的青春，愿你的青春更美麗，更快樂(lè)。青春痘又叫粉刺，如果不是過(guò)于嚴(yán)重，一般不需治療。除此以外，要定期到醫(yī)院接受檢查，發(fā)現(xiàn)自己身體某一部分發(fā)育不全或超常發(fā)育，要盡快采取必要的措施。不吸煙，不喝酒，保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，加強(qiáng)體育鍛煉，保護(hù)好嗓子。可見(jiàn)，要想有一個(gè)身強(qiáng)體健的體魄，必須重視青春發(fā)育階段的發(fā)育，加強(qiáng)青春期的保健。我這里有一張圖表，是青春發(fā)育階段的身高、體重年段統(tǒng)計(jì)表。這是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的最好時(shí)機(jī)。體重明顯增加，這是青春期形態(tài)發(fā)育變化的又一明顯特征。心肺功能明顯增強(qiáng)。這是青春期形態(tài)發(fā)育變化最明顯的特征。不管是男孩子還是女孩子，當(dāng)你開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期以后，千萬(wàn)不能馬虎，一定要認(rèn)真對(duì)待，為什么呢？因?yàn)榍啻呵捌谑菦Q定你一生體格、體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，你的身體各部位開(kāi)始發(fā)生變化。一般來(lái)說(shuō)，男孩從10歲開(kāi)始到20歲為止，為青春發(fā)育期，女孩則還要提前12年?，F(xiàn)在已經(jīng)快進(jìn)入冬季了，希望大家在用煤炭或液化氣取暖時(shí)，或在家洗澡時(shí)，一定要注意安全，門(mén)窗不要密封過(guò)嚴(yán)，否則容易造成煤氣中毒事故。二是發(fā)生煤氣中毒應(yīng)如何進(jìn)行搶救。今天我們講了兩個(gè)問(wèn)題。課上我給大家講一種情況。生：把病人趕快抬到通風(fēng)的地方 生：趕快叫救護(hù)車(chē)來(lái)！師：同學(xué)們講得真不錯(cuò)。另外，在浴帳中洗澡，也可能會(huì)因缺氧而窒息死亡，但這和煤氣中毒是兩碼事，大家一定要區(qū)分清楚。冬天在通風(fēng)條件不好，又無(wú)排煙設(shè)備的屋內(nèi)烤火是最容易發(fā)生煤氣中毒的，大家一定要注意。你們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)，因煤氣中毒而死亡的人，往往不是在浴室死的，很多是已爬到門(mén)邊，想去開(kāi)門(mén)而又無(wú)力開(kāi)門(mén)。大家現(xiàn)在明白了什么是煤氣中毒，那么發(fā)生煤氣中毒時(shí)，患者有哪些癥狀呢？ 生：頭昏、頭痛。這種一氧化碳?xì)怏w進(jìn)入人的肺部，在進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中，能與人體的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力。人體在生命活動(dòng)過(guò)程中所需要的氧氣，就是靠血紅蛋白輸送給各個(gè)部分的。還有沒(méi)有同學(xué)知道？那好，下面聽(tīng)老師給你們介紹，你們回去以后還要向家長(zhǎng)宣傳，發(fā)動(dòng)大家一起來(lái)預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)得早，問(wèn)題還不算大，發(fā)現(xiàn)遲了就可能造成中毒人員殘廢或者死亡。生：我做了調(diào)查。以上關(guān)于吃藥的知識(shí)，大家記住了嗎？ 生：記住了！師：不光你們要記住，回家還要向你們的爸爸、媽媽作宣傳。藥品應(yīng)存放在避光、干燥、陰涼的地方。發(fā)現(xiàn)用藥后有過(guò)敏反應(yīng)或副作用時(shí)，要立即停藥。用藥的多少，飯前或飯后服用都必須問(wèn)清楚。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫(xiě)明的使用方法。必須經(jīng)醫(yī)生檢查診斷后再對(duì)癥下藥。師：某某同學(xué)不按時(shí)用餐，時(shí)間長(zhǎng)了能不得胃病嗎？有病一定要吃藥，這是當(dāng)然的道理，但是吃藥的知識(shí)很多，大家想知道嗎？生：想。這時(shí)媽媽才想起來(lái)，我經(jīng)常早上來(lái)不及，就不吃早飯上學(xué)去了，時(shí)間一長(zhǎng)就得了胃病。師：對(duì)！尤其是夏天，傳染病多，我們絕對(duì)不能吃蒼蠅叮過(guò)的食物，否則會(huì)得傳染病的，急性腸炎就是一種傳染病。師：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以后最好是開(kāi)刀摘除扁桃體，這樣就不會(huì)再發(fā)炎了，下面還有誰(shuí)愿意發(fā)言。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《安全用電》一課，今天我們學(xué)習(xí)怎樣正確用藥。學(xué)生明白怎樣才能做到正確用藥。如果有人在室外觸電，那么千萬(wàn)不要用手去拉他，而應(yīng)該用干燥的竹竿或木桿挑開(kāi)電線(xiàn)，然后再叫人前來(lái)?yè)尵?。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請(qǐng)大家朗讀課文最后一段。師：為什么要這樣做插頭、插座？生：因?yàn)樗芰喜粚?dǎo)電，插頭和插座的外殼用不導(dǎo)電的塑料制造，使用起來(lái)就安全了！師：某某同學(xué)講得完全正確。我爸爸說(shuō)，這樣容易引起失火。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會(huì)觸電了。在日常生活中，我們?cè)鯓幼霾拍芩闶前踩秒娔兀?生：平時(shí)不用手去觸摸正在工作的電器！生：不在電線(xiàn)桿附近放風(fēng)箏，不爬電線(xiàn)桿！生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插孔里。因?yàn)槿梭w會(huì)導(dǎo)體，當(dāng)電流通過(guò)人體時(shí)，電流會(huì)強(qiáng)烈刺激人的心臟和神經(jīng)，造成生命危險(xiǎn)。你們知道這些家用電器是靠什么道理來(lái)工作的？生：靠電力！師：對(duì)！那電又是從那里來(lái)的?。可弘娛前l(fā)電廠(chǎng)的發(fā)電機(jī)發(fā)出來(lái)的，然后送到我們各家各戶(hù)。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來(lái)熨衣服的。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《營(yíng)養(yǎng)與健康》，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)挑食、偏食有哪些壞處？師：今天我們學(xué)習(xí)新課。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)是安全使用家用電器的方法。安全用電教學(xué)目的要求使學(xué)生了解電是重要的能源。（學(xué)生齊讀課文各節(jié)，教師根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行講解）師：現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長(zhǎng)發(fā)育，維持生命并進(jìn)行各種活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)素是缺一不可的，它們來(lái)自各種各樣的食物中。首先，如果蛋白質(zhì)不足，對(duì)人產(chǎn)生什么影響呢？請(qǐng)大家讀課文第二節(jié)——蛋白質(zhì)不足對(duì)人體的影響。在人的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，各種營(yíng)養(yǎng)素之間需要一個(gè)科學(xué)的完美的搭配，一種或幾種營(yíng)養(yǎng)素太多或太少都會(huì)影響到人的生長(zhǎng)發(fā)育。除此之外還有維生素、水等，這樣就構(gòu)成了人體不可缺少的六大營(yíng)養(yǎng)素。師：對(duì)！還需要這些東西。但為了保證人得生長(zhǎng)發(fā)育，以及維持人體的一切活動(dòng)，光有蛋白質(zhì)是不夠的。準(zhǔn)確地說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)就是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)，保證身體發(fā)育和健康所需要得物質(zhì)。師：“吃得多，吃得好，就是有營(yíng)養(yǎng)。教具和學(xué)具教師準(zhǔn)備：一幅含各種肉類(lèi)、蔬菜、蛋、魚(yú)等營(yíng)養(yǎng)素含量的掛圖幾種主要維生素功能表 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 生：《消滅蟑螂》師：對(duì)！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽?？（學(xué)生回答）講授新課師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)與每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都有關(guān)系的內(nèi)容，那就是營(yíng)養(yǎng)與健康。教育學(xué)生為了健康不偏食、挑食。營(yíng)養(yǎng)與健康教學(xué)目的要求讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)，保證身體正常發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)然，最主要的還是經(jīng)常打掃衛(wèi)生，堵塞一切可能藏誘蟑螂的縫隙，不給蟑螂藏身、產(chǎn)卵的地方，這樣蟑螂就會(huì)大大減少了。如果我們消滅了一個(gè)雌成蟲(chóng)，那等于最多消滅多少只蟑螂呢？生：50只14=700只蟑螂。還可以用空酒瓶、廣口瓶等，內(nèi)放一些蟑螂愛(ài)吃的食物，瓶口放上一段小布條或小木塊，蟑螂爬下去吃食物，就上不來(lái)了，這時(shí)可以殺死它們，這叫誘捕法，當(dāng)然，還有很多的方法可以殺死蟑螂，但如果我們趕在成蟲(chóng)造成危害之前消滅它們的卵，不是更好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家算一筆帳。師：這是藥殺法，師最有效的方法之一。但這種方法只能限制蟑螂的活動(dòng)，而不能殺死蟑螂。生：我爸爸經(jīng)常會(huì)用一支像粉筆一樣的東西在地上、墻上畫(huà)道道，說(shuō)是這樣蟑螂就不敢來(lái)了。大家說(shuō)，我們要不咬消滅它們？生：要！師：對(duì)待這樣的害人蟲(chóng)，我們決不能手軟。它表面多毛，又到處鉆、爬，連糞便、痰液也不例外，所以它身上帶又多種病原體，如結(jié)核菌、腸道傳染病菌、麻風(fēng)桿菌、白喉?xiàng)U菌及蛔蟲(chóng)卵等，能傳播多種疾病。它邊吃邊拉。上半夜9點(diǎn)到下半夜2點(diǎn)是它活動(dòng)的高峰期。生：蟑螂還能傳播好多疾?。煟菏前。◇氪_實(shí)是一個(gè)大壞蛋。大家還記得在自然課上，我們稱(chēng)這種蟲(chóng)子叫什么？生：昆蟲(chóng)！師：對(duì)了，蟑螂是一種昆蟲(chóng)，但它是一種對(duì)人類(lèi)有害得昆蟲(chóng)。師：這位同學(xué)說(shuō)得很好，但還不全面。蟑螂能傳播很多疾病，又會(huì)咬壞我們的書(shū)本、衣服、家具等，所以我們一定要徹底消滅它。師：對(duì)！大家都認(rèn)識(shí)它，它叫蟑螂。教具和學(xué)具教師準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（蟑螂）、成蟲(chóng)活體標(biāo)本。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)蟑螂對(duì)人類(lèi)的危害。（學(xué)生齊讀）師：什么疾病都不可怕，關(guān)鍵的問(wèn)題就是要增強(qiáng)體制，積極預(yù)防，從心理上戰(zhàn)勝它們，這才是最有效的。生：還沒(méi)有預(yù)防針，打什么呀？ 生：最主要的還是積極預(yù)防?，F(xiàn)在世界上許多國(guó)家的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，正在夜以繼日地研究。生：廣播上聽(tīng)說(shuō)了，報(bào)紙上看到了，這是一種疑難病。師：大家說(shuō)，這位小朋友算出來(lái)的結(jié)果對(duì)嗎？生：當(dāng)然對(duì)了！他是我們班的數(shù)學(xué)小博士，怎么能算錯(cuò)呢！師：剛才我們講的這些傳染病，都是春季常見(jiàn)的呼吸道傳染性疾病，師有針對(duì)性藥物可以只好的。得過(guò)其他春季呼吸道傳染性疾病得人請(qǐng)舉手，??！有3人。師：小朋友講得很多也很好，現(xiàn)在我們統(tǒng)計(jì)一下，全班得過(guò)水痘、麻疹、風(fēng)疹得小朋友舉手！恩！有25人。生：我媽媽得過(guò)肺結(jié)核，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好了，不會(huì)再傳染給別人了，我們放心了。師：對(duì)了！非典型肺炎是春季流行的一種新的呼吸道傳染病，是許多春季呼吸道傳染性疾病的一種，所以我們今天就來(lái)了解它。只要堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，才能有效地預(yù)防牙周疾病，使我們的身體更加健康。（3）不要用過(guò)硬的牙簽剔牙，也不要過(guò)于用力，以免損壞牙齦（4）堅(jiān)持早晚按摩原因和做叩齒操，這樣可以促進(jìn)原因部位的血液循環(huán)，增強(qiáng)原因組織的抗病能力，預(yù)防牙周疾病的發(fā)生?，F(xiàn)在我來(lái)歸納一下，牙周疾病師可以預(yù)防的，只要我們平時(shí)做到：（2）注意口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持使用保健牙刷，勤刷牙，并采用豎刷法。人的生長(zhǎng)發(fā)育師需要糖的，問(wèn)題師不要過(guò)量地吃糖，并要注意吃糖以后的口腔衛(wèi)生。牙周疾病給我們帶來(lái)痛苦，但這種疾病是可以預(yù)防的。所以，有人說(shuō)：“牙痛不算病，痛以來(lái)要人命。牙周袋形成牙周膿腫，同時(shí)有紅腫、熱痛及全身發(fā)熱癥狀的出現(xiàn)，那時(shí)情況就嚴(yán)重了。造成牙齒松動(dòng)，不能咀嚼。所以，患牙齦炎的患者多半有口臭?；剂搜例l炎，牙齦會(huì)紅腫，刷牙時(shí)容易出血，靠近牙齦得牙面上有黃色或褐色得牙垢、牙結(jié)石附著。開(kāi)始我嚇了一跳，后來(lái)經(jīng)醫(yī)生檢查，才知道是患了牙齦炎?；剂她x齒的小朋友，應(yīng)該盡早去找牙科醫(yī)生，這樣才能避免牙醫(yī)的進(jìn)一步發(fā)展。我們的牙齒表面又一層堅(jiān)硬的牙釉質(zhì)，十分耐磨，但是怕酸。（1）師：同學(xué)患的是牙周疾病中的一種，叫齲齒。我們班上的同學(xué)有誰(shuí)患過(guò)牙齒疾??？能不能給大家談?wù)劯惺?？生：我牙齒上有兩個(gè)洞，很痛，吃東西的時(shí)候如果不小心嵌進(jìn)細(xì)碎的食物，就更痛。手：對(duì)！食物進(jìn)入口腔后，牙齒將食物嚼碎，唾液又與食物混合，形成最初步的消化，然后食物再進(jìn)入胃里，繼續(xù)消化。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)聲帶》，請(qǐng)同學(xué)們回答，應(yīng)該怎樣保護(hù)好“嗓子”？（學(xué)生回答）師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，牙周疾病的預(yù)防。難點(diǎn)是如何預(yù)防牙周疾病與牙齒的保健。讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本，默讀課文的后面部分。同學(xué)們想不想擁有一副好嗓子呢？生：想！師：那么，從現(xiàn)在起你必須做到哪些？ 生：不吸煙，不喝酒。造成了聲帶松弛。這和我們?cè)谧匀徽n里學(xué)到的“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”道理是一樣的。當(dāng)氣體從小門(mén)沖出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？生：聲帶會(huì)振動(dòng)，同時(shí)也會(huì)發(fā)出聲音，我們講話(huà)時(shí)，用手摸喉頭所感到的震動(dòng)，就是聲帶在震動(dòng)。師：對(duì)！大家看（教師拿出一片草葉，用手拉緊兩端，平放在自己的嘴邊），現(xiàn)在我用力吹草葉，大家聽(tīng)到了什么？（用力吹）生：聽(tīng)到了草葉發(fā)出的聲音。有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著（“大門(mén)”）的？生：左邊的一幅圖。師：對(duì)了！我們現(xiàn)在來(lái)研究一下，喉部里面為什么會(huì)振動(dòng)？為什么有振動(dòng)就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在喉結(jié)里面平鋪著兩片薄膜，這就是聲帶，也俗稱(chēng)“嗓子”（教師掛出掛圖，并知道學(xué)生按插圖找出聲帶）。請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你的手還有沒(méi)有這樣感覺(jué)？大家試一下以后，再回答我的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《預(yù)防中暑》一課，暑假里，我們班的同學(xué)有沒(méi)有發(fā)生過(guò)中暑現(xiàn)象？發(fā)現(xiàn)有人中暑應(yīng)該要取怎樣的急救措施？（學(xué)生回答）師：今天我們要講授新學(xué)期的第一課，保護(hù)聲帶。難點(diǎn)是如何教育學(xué)生長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持保護(hù)好自己的聲帶。認(rèn)識(shí)聲帶的重要性以及如何保護(hù)好聲帶。最后，布置學(xué)生回家和家長(zhǎng)聊聊關(guān)于登革熱的預(yù)防，把老師今天說(shuō)的話(huà)告訴爸爸媽媽。教會(huì)學(xué)生無(wú)論是在家里還是在學(xué)校都要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不讓傳播登革熱的蚊子有滋生的機(jī)會(huì)。看完后讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己的想法。教會(huì)學(xué)生預(yù)防登革熱。如何預(yù)防登革熱。六、提出要求。什么叫食物中毒？食物中毒有多少類(lèi)？食物中毒的癥狀是怎樣的？三、小組討論食物中毒的預(yù)防方法是什么？四、完成課后練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入新課。教學(xué)難點(diǎn)：飲食部門(mén)要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。板書(shū)：培養(yǎng)良好的情緒什么是情緒 良好的穩(wěn)定的情緒八、預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解食物中毒的類(lèi)型、特點(diǎn)，懂得預(yù)防食物中毒的方法。四、完成課后練習(xí)題。情緒對(duì)學(xué)生個(gè)性的影響情緒對(duì)學(xué)生健康的影響。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、什么是情緒？二、明白情緒對(duì)學(xué)生身體健康與心理健康的影響。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解什么是情緒。五、練習(xí)題。地方性甲狀腺腫三、了解我國(guó)碘缺乏病的狀況。二、認(rèn)識(shí)碘缺乏病的表現(xiàn)形式。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用。不要過(guò)早挑重物。適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。四、認(rèn)識(shí)骨的生長(zhǎng)發(fā)育。二、講述骨骼的組成。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解骨骼肌肉的功能。