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正文內(nèi)容

一年級(jí)語(yǔ)文憫農(nóng)教案西師大版(參考版)

2024-10-25 05:26本頁(yè)面
  

【正文】 我們?cè)僖黄鸶撉賮?lái)一遍,好嗎?師:請(qǐng)同學(xué)們看,(反復(fù)記號(hào))再跟著音樂來(lái)一遍,請(qǐng)你說說整首歌曲的演唱順序。歌曲會(huì)唱了老師要表?yè)P(yáng)同學(xué)們,但老師還要提一要求,就是要唱好,怎么唱好,有沒有同學(xué)可以告訴老師? 生:。師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴一起來(lái)把第二段用lu完整地唱一遍,輕聲唱師:同學(xué)們,你們能夠把詞填進(jìn)去了嗎?這次啊,我想請(qǐng)同學(xué)們啊,老師彈一句,同學(xué)們填一句,好嗎?師::我們一起完整地把第二段的詞唱一唱3師::同學(xué)們,我們下面跟著音樂一起來(lái)把這首歌來(lái)唱一唱。師:同學(xué)們,我們的旋律都掌握的差不多了,下面讓我們將詞試著填進(jìn)去唱一唱,先聽老師唱一遍,同學(xué)們可以在心里和老師一起唱,注意,是在心里面!師:好,請(qǐng)同學(xué)們坐端正,鋼琴一句,同學(xué)們一句 師:我們完整地來(lái)一遍,好嗎?師:同學(xué)們,我們來(lái)和音樂和一遍,但是啊,這一次同學(xué)們邊唱要邊動(dòng)腦筋,看看第一部分又可以分為幾句話,這幾句話有哪些相同有哪些不同?(跟音樂唱)分析,學(xué)知識(shí):同頭換尾 師:再完整來(lái)一遍師::同學(xué)很聰明,下面我們?cè)僖黄饋?lái)聽聽第二部分,看歌譜,找找看,有沒有你認(rèn)識(shí)的節(jié)奏型,也找一找,第二部分你不認(rèn)識(shí)的節(jié)奏,覺得難唱的地方。提醒口型,聲音。)請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)試試看,思鄉(xiāng)的時(shí)候是什么樣的心情呢?大家一起跟音樂讀。今天啊,蔣老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些圖片,我要考考同學(xué)們,你們看到這些圖片,能想到哪些古詩(shī)呢?你又對(duì)這些有些什么了解呢?(播放圖片1,詠鵝相傳是駱賓王在7歲的時(shí)候?qū)懙囊皇自?shī),全詩(shī)共四句,寫了鵝的樣子,游水時(shí)美麗的外形和輕盈的動(dòng)作,歌曲中的一拍的切分及后附點(diǎn)節(jié)奏 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝的喜愛之情。用古詩(shī)新唱的方法讓孩子們更直觀地感受古詩(shī)的魅力。板書設(shè)計(jì)憫農(nóng)農(nóng)民——種田辛苦我們——珍惜糧食第五篇:憫農(nóng)教案憫農(nóng)教學(xué)目標(biāo):能自然地,有感情得演唱《憫農(nóng)》,體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞作及勞作后的快樂。那么當(dāng)你面對(duì)農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的成果——糧食時(shí),你想對(duì)大家,對(duì)自己說些什么呢?(糧食來(lái)之不易,同學(xué)們愛惜糧食)2.詩(shī)人李紳還寫了另外一首《憫農(nóng)》(春種一粒粟),讓我們來(lái)讀讀吧!(幻燈出示)3.通過學(xué)習(xí)古詩(shī),我們知道了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。五、拓展延伸:1.同學(xué)們,你們讀得真好。聽了老師讀古詩(shī),你們發(fā)現(xiàn)了什么?原來(lái)讀古詩(shī)是有節(jié)奏的(幻燈出示《憫農(nóng)》的朗讀節(jié)奏)5.指名讀,齊讀。重點(diǎn)指導(dǎo):汗滴禾下土 粒粒皆辛苦指導(dǎo)方法:先通過做鋤草的動(dòng)作體會(huì)辛苦應(yīng)表現(xiàn)得行動(dòng)緩慢,吃力,在朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)重而稍慢,基本領(lǐng)悟即可。四、再讀課文,理解詩(shī)意:1.剛才我們一起學(xué)了生字,讀了古詩(shī),同學(xué)們學(xué)得特別好,下面,請(qǐng)你們?cè)僮x這首古詩(shī),從古詩(shī)中你知道了什么? 2.抽生答。5.這些生字娃娃又交上了新朋友,你能把它們讀出來(lái)嗎?(出示詞語(yǔ):憫農(nóng)、日當(dāng)午、誰(shuí)知、汗滴、粒粒、辛苦)6.現(xiàn)在這些生字都躲到詩(shī)里面去了,你還能認(rèn)出它們嗎?(引導(dǎo)學(xué)生再讀課文)抽生讀課文,其他小朋友用手指著書,認(rèn)真聽,聽他哪個(gè)字音讀準(zhǔn)了,哪個(gè)跟你不一樣,等會(huì)兒請(qǐng)你給他指出來(lái)。4.小老師們教得真好!請(qǐng)你們同桌之間也互相讀一讀,注意用手指指著字讀。這首詩(shī)里,你們有不認(rèn)識(shí)的字嗎?指名問,指名答。三、學(xué)習(xí)生字 1.聽范讀 小朋友們,讓我們一起來(lái)聽一聽這首古詩(shī),要聽清字的讀音,用右手的食指指著字,看誰(shuí)最認(rèn)真?2.指名讀詩(shī)。(師寫,生書空。)4.今天,我們就要學(xué)一首配這幅圖的詩(shī)——《憫農(nóng)》。)2.再次齊讀“辛苦”,并貼在黑板上。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片 教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:,問:在這么熱的天氣里,你們會(huì)做些什么(學(xué)生自由回答),問:看到這張圖片你想到了什么? ?你是怎么看出來(lái)的?這一幕被唐代的詩(shī)人李紳看到了,就寫了一首詩(shī),還給這首詩(shī)起了個(gè)名字,叫《憫農(nóng)》,板書課題:憫農(nóng) 齊讀課題三遍。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)讀詩(shī)興趣,感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦,懂得糧食來(lái)之不易。使學(xué)生感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦,糧食來(lái)之不易。天()拉()一顆()夫()粒()一棵()2、背誦古詩(shī)(1)自己練習(xí)背誦(2)指名背誦板書設(shè)計(jì):忙碌春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子,四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。詩(shī)人
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