【正文】 尊重學(xué)生的體驗和判斷。尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。4）課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。2）重視生活情感的陶冶。7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命。5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，保護自我。教學(xué)重點難點1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。二、基本情況全班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。第119周復(fù)習(xí)。（2）美麗的生命，2課時。（3）到哪兒找答案，2課時。第四單元：快樂的小問號（第12——14周）：（1）你留心了嗎，2課時。（2）你真行，2課時。機動2課時。（2）做個小玩意兒，2課時。（3）小心，病從口入，2課時。六、教學(xué)進度安排：第一單元：今天吃什么（第1——4周）：（1）蘿卜白菜我都愛，2課時。適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。品德與生活涉及到生活中的知識與習(xí)慣，對于一年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認真思考的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。三、全冊教材重點、難點：認真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的39。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。強化教材的生活指導(dǎo)職能。具體特點如下：從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機會。通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學(xué)會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第一單元第1—4課我的家人與伙伴第二單元第5—8課走進大自然第三單元第9—12課健康生活每一天二、教學(xué)目標(biāo)在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學(xué)生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。尊重學(xué)生的體驗和判斷。尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。4） 課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。2） 重視生活情感的陶冶。7） 使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5） 讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。3） 引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，保護自我。教學(xué)重點難點1） 培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。4） 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。2） 知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。二、基本情況全班共有學(xué)生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。尊重學(xué)生的體驗和判斷。尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。4） 課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的`其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。2） 重視生活情感的陶冶。7） 使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5） 讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。3） 引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，保護自我。教學(xué)重點難點1） 培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。4） 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。2） 知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。二、基本情況全班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積。三、主要措施和方法在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程。初步了解自然、社會常識。保護環(huán)境，愛惜資源。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。自信、誠實、求上進。二、學(xué)期目標(biāo)情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、家祖國。突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。突出“活動性”和“做中學(xué)”的特點。通過持為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在立足于學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時，出適當(dāng)關(guān)注他們對未來生活的需求。二、教材的特點以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。品德與生活課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。三、教學(xué)措施在教學(xué)中，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些具有活動性的問題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。感受自然，樂于探究，認識季節(jié)特征，了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。愛護公物，珍惜他人的勞動成果，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。熱愛學(xué)校，熱愛生活，在活動中遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和勞動習(xí)慣。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)感受新學(xué)期的變化，情緒積極、精神飽滿地迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，形成積極的自我期待。暑假生活中小學(xué)生有一定的自主性、獨立性和選擇性。生活是一本百科全書，指導(dǎo)兒童能在生活中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中生活，才能真實地感受生活和創(chuàng)造生活。他們在自己的生活中通過認識自然，并在與自然的互動中發(fā)展著自己，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。教材體現(xiàn)兒童個體與自然的`內(nèi)在整合。如第一單元《天天都快樂》的主題活動，旨在讓學(xué)生在成長的過程中知道，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。生活德育存在于學(xué)生的整個生活之中，要在發(fā)展學(xué)生內(nèi)在的德性上下功夫。教材注重和突出培養(yǎng)兒童的愛心等品德教育觀。關(guān)注兒童生活好習(xí)慣的養(yǎng)成。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。教材遵循兒童生活的邏輯，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價值觀、人生觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，使教材回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實生活。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣。五、課時安排 你好 3課時 3課時3 春游去 3課時 3課時5 護眼基本常識 3課時 3課時 3課時 3課時 3課時 3課時 3課時 3課時13 技能 3課時14..今天我值日 3課時 3課時一年級下冊思品教學(xué)計劃4一、教材特點本冊教材以學(xué)生的現(xiàn)實生活為主線，將促進學(xué)生良好品德的形成和個性發(fā)展有機結(jié)合，突出了生活教育的內(nèi)容。6） 初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進的生活態(tài)度。4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。2） 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。5） 感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。3）學(xué)會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。教學(xué)要求1） 知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。三、教材分析教學(xué)內(nèi)容全書共有五個單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗。五、課時安排第一單元我上學(xué)了四課時第二單元上學(xué)路上四課時第三單元我的同學(xué)和老師四課時第四單元家里的我五課時第五單元大自然真美麗四課時一年級下冊思品教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要。四、教學(xué)措施充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。3）教材面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。教材的編排特點1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的39。5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，保護自我。教學(xué)重點難點1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。4）了解天氣、季節(jié)