【正文】 。我校會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（六）積極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。，提高教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。在實(shí)踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作。為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查、評(píng)估和指導(dǎo)工作。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。（四）強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，真正達(dá)到“以教促研、以研促教”的目的。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤?！斑^(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則。各教研組長(zhǎng)要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（二）健全評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí)。激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展。繼續(xù)抓好教師發(fā)展“青藍(lán)工程”、青年教師“n+1”培養(yǎng)工程、卓越教師培養(yǎng)工程。幫助職初教師與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。二、主要目標(biāo)任務(wù)嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。第五篇：學(xué)校教科研工作計(jì)劃XX學(xué)校教科研工作計(jì)劃（20212022學(xué)第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校主要工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)等方面重點(diǎn)工作，探索具有XX學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式，提高教師教研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。教學(xué)常規(guī)檢查完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)、完成教科工作總結(jié)。參加省教育論文評(píng)比。進(jìn)行教研組長(zhǎng)例會(huì)。七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。舉辦“學(xué)雷鋒征文”評(píng)比活動(dòng)。課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì)。健全、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃。合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。四、工作安排：二月份：制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。既保證常規(guī)工的順利開展，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問(wèn)題，樹立教科形象。規(guī)范管理，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展，力爭(zhēng)做好教師理論專著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)案例寫作的指導(dǎo)，開展年級(jí)組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動(dòng)，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平?！靶袆?dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。并采用評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。繼續(xù)推行小班化賽課，發(fā)展教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。三、工作措施 ：加強(qiáng)課題過(guò)程性管理，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程。繼續(xù)應(yīng)用小班化賽課活動(dòng)。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教科研組知。建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系。二、工作目標(biāo)：建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，細(xì)化課題主持人、課題組長(zhǎng)、課題組成員的分工，針對(duì)我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過(guò)程管理。第四篇：學(xué)校教科研工作計(jì)劃余興莊中學(xué)教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨，堅(jiān)持走。對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。教學(xué)“五認(rèn)真”檢查完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)、完成教科工作總結(jié)。參加省教育論文評(píng)比。進(jìn)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。舉辦“國(guó)慶征文”評(píng)比活動(dòng)。做好基地校學(xué)科的規(guī)劃、綱要的編輯工作。10月份：舉行“好家長(zhǎng)杯””征文活動(dòng)。做好各類論文評(píng)比組稿。確定并申報(bào)學(xué)校、市縣個(gè)人課題，制定課題研究方案。教科室堅(jiān)持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)查收有關(guān)信息，了解教科研動(dòng)態(tài)，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)欄目及功能。完善學(xué)校教科研網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對(duì)科研過(guò)程中的問(wèn)題與現(xiàn)象展開討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲薪涣鞯膶?shí)效性。既保證常規(guī)工的順利開展，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升。規(guī)范管理，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展，力爭(zhēng)做好教師理論專著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)案例寫作的指導(dǎo)，開展年級(jí)組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動(dòng)，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平?！靶袆?dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。并采用評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。繼續(xù)推行小班化賽課，發(fā)展教師專業(yè)