pep小學(xué)英語三年級上冊第一單元第一課時教案合集5篇(參考版)
2024-10-25 03:59本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì) Unit 1 Hello介紹自己：怎么問別人的名字：怎么回答：文具用品： 教學(xué)反思：。呈現(xiàn)新課(Presentation) at the screen and ask them: 你能讀出那些字母呢？請大家找找每排相同呢的字母有哪些呢？，落葉繽紛，這些紛飛的葉子是來自哪里的呢？我們來看樹媽媽給他們?nèi)〉拿职?，記得把相同的葉子數(shù)出來哦。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)“ABC ”。 C中部分內(nèi)容。39。新單詞教學(xué)后，詢問學(xué)生都知道哪些文具詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過做Touch and say的游戲來進(jìn)一步練習(xí)本課新單詞和所學(xué)單詞。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)通過圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞crayon, ruler, eraser, (Presentation)39。教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。s your name? My name is...教學(xué)反思：Unit 1 Hello第五課時總5課時 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯：bag, book, pencil box, pen,通過聽聽做做的活動，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。s talk的內(nèi)容。s your name? 注意學(xué)生對name一詞中 a 的發(fā)音。教師對第一個應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表揚(yáng)，并發(fā)給獎?wù)?，以次鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。m Miss name39。s your name? My name is…中name 的發(fā)音。s your name? My name is...，使學(xué)生能聽、會說此交際用語。對做得好的一組可給與表揚(yáng)或適當(dāng)?shù)莫剟睢２W(xué)唱字母歌。呈現(xiàn)新課(Presentation)教師告訴學(xué)生，下面我們要聽一首好聽的英語歌，聽完后請告訴老師這首歌的歌名。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱英語歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：某些字母的發(fā)音 教具準(zhǔn)備：字母卡片 教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)復(fù)習(xí)I have a … Chant 教師先發(fā)指令請全班共同練習(xí)，之后可請“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。s learn 部分的單詞，并要求學(xué)生用手指著單詞來認(rèn)讀，力求做到“眼、口、手、心、耳”的綜合運(yùn)用。教師按次序把單詞卡片貼到黑板上，用 I have a… 活動鞏固單詞。學(xué)生猜對一件，就出示一件，學(xué)習(xí)一件。教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個單詞的發(fā)音。能夠聽說、認(rèn)讀 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英語I have a …介紹文具。s talk部分的教學(xué)內(nèi)容 板書設(shè)計(jì)Unit 1 Hello Hello./39。）（4）給學(xué)生帶上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說Hello!I39。m ….（教師在示范時，應(yīng)定要用手勢語言輔助學(xué)生理解。m …（3）教師還可帶上Mike，Wu Yifan, Sarsh…的頭飾介紹Hello!I39。T: Hello, boys and : Hello.（2）教師利用這個機(jī)會及時向?qū)W生介紹自己Hello, I39。教具準(zhǔn)備： 教材相關(guān)人物的面具或頭飾，教材相配套的錄音帶 教學(xué)過程：1． 熱身(Warmup)由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語I39。m...。針對低段學(xué)生愛動的特點(diǎn)，Let’s do部分可以適當(dāng)多做幾次，借以活躍課堂氣氛；可以采用集體做，請部分學(xué)生上臺來做的方式進(jìn)行；Let’s sing部分的作用也不容忽視，Let’s sing部分開展得好，可以使枯燥的語言學(xué)習(xí)變得更有意義；鑒于低段學(xué)生注意力容易分散的特點(diǎn)，課堂上及時的評價鼓勵，顯得非常重要。能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencilcase, book, sharpener, bag, 、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。（2）遇到老師、同學(xué)和家長時要用Hello!/ Hi!打招呼；分手時要用Goodbye./ 。課堂評價（Assessment）做活動手冊第一單元的第1部分練習(xí)。如果猜中，要說Yes, I’m?如果猜錯，要說No, I’m? 猜對得一分。（3）、讓學(xué)生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello!I’m?（4）、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi!I’m Wu ，并有意在分手時說Goodbye.（5）、聽錄音來展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。新課展示（Presentation）教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。三、教學(xué)步驟熱身（Warmup）不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。Let’s play 本部分讓學(xué)生在游戲活動中熟練動用所學(xué)問候語及自我介紹用語。（要用上今天學(xué)的內(nèi)容!）第三篇：PEP三年級英語上冊第一單元第一課時教案第一課時一、教學(xué)內(nèi)容與分析
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