三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六單元第一課時(shí)教案(參考版)
2024-10-25 04:22本頁(yè)面
【正文】 。整個(gè)教學(xué)以學(xué)生為中心，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，發(fā)揮了小學(xué)生愛說(shuō)、善于表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂充滿了活力。可以用歌謠或者說(shuō)唱的形式，使單詞的學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣；對(duì)于句型show me your?通過(guò)TPR活動(dòng)得到操 11 練，并將前面所學(xué)的文具單詞加以鞏固，學(xué)生興趣很高，掌握得也比較好。當(dāng)堂檢測(cè)1判斷下列各組字母的排列順序，正確的寫“ √”，不正確地寫“”。（2）Look and match課外活動(dòng)(Addactivities)（1）要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。（2）Read and ，并且數(shù)數(shù)。（3）游戲：Let’s do 呈現(xiàn)新課(Presentation)教師從自己準(zhǔn)備的書包中拿出一本書，并指著自己說(shuō)：I have a ，對(duì)學(xué)生說(shuō)：I have a ：I have a ：I have a 。教法： 學(xué)法： 教學(xué)過(guò)程： 熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生共唱英語(yǔ)歌曲“Hello”。教學(xué)重點(diǎn)：能聽，說(shuō)，認(rèn)讀本單元的單詞，并能在句子中運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!Pencil box Open your pencil Close the Show me your Carry the 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，能按順序說(shuō)出來(lái)。（2）將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽，并制成單詞卡片。（3）恰逢教師節(jié)，教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》課堂評(píng)價(jià)(Assessment)學(xué)生根據(jù)錄音，拿出所聽到的文具?；顒?dòng)、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：畫文具。（2）通過(guò)圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞crayon, ruler, eraser, pencil.（3）游戲：Touching game呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)(1)教學(xué)單詞pencilbox, book, pen ,bag，（2）游戲:Touch and say（3）教師邊做打開書的動(dòng)作邊說(shuō)Open the me your the 。教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。能力目標(biāo)：了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。（2）鼓勵(lì)學(xué)生用第47頁(yè)所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)老師進(jìn)行交流。（2）Let’s play中的游戲。(6)聽錄音，或通過(guò)VCD來(lái)展示B部分Let’s talk的內(nèi)容。（2）跟讀、模仿、操練My name’s?.注意學(xué)生對(duì)name一詞中a 的發(fā)音。呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）老師指著自己的英文名卡說(shuō)Hello!I’m Miss/Mr?.然后用My name’s?.反復(fù)說(shuō)三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單打招呼，詢問(wèn)姓名，滲透尊重他人。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!A B C song Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Gg Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Xx Yy Zz, now you see, I can see my 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說(shuō)句型What39。四、檢查反饋課件出示小寫字母，學(xué)生寫出相應(yīng)的大寫字母。連線：將大小寫字母連起來(lái)（回答問(wèn)題時(shí)要求先大聲念出大寫字母，再和哪一個(gè)小寫字母相連）。三、趣味操練(Practice)開火車按字母表順序認(rèn)讀。全體齊唱一遍，可以拍手唱。OZ組老師領(lǐng)唱完后，師生合作唱。AG組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生分組唱（班內(nèi)可以按座位分成幾小組）。接下來(lái)，老師一句一句地唱。學(xué)法：教具準(zhǔn)備：課件，黑板，字母卡片，小獎(jiǎng)品（學(xué)習(xí)用具，小東西等等）教學(xué)過(guò)程：一、熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）游戲：拋球（2）復(fù)習(xí)I have a(an)?教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，之后可請(qǐng)“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。教學(xué)重點(diǎn)：相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫字母的記憶； 教學(xué)難點(diǎn)：有些字母可能難以正確發(fā)音。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱ABCsong。（4）分小組活動(dòng)，練習(xí)I have a(an)???（5）游戲：傳口令課外活動(dòng)(Addactivities)聽說(shuō)、認(rèn)讀新單詞crayon, pencil, eraser, ruler，并能用英語(yǔ)介紹文具。（3）游戲：I have a(an)????（4）學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn 部分的單詞。教師用雙面膠將這些實(shí)物固定在黑板上。（3）游戲：A name train呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）教師事先安排一位學(xué)生扮演Zoom，并向?qū)W生介紹情景：今天是Zoom的生日，爸爸、媽媽為他買了個(gè)新書包作為生日禮物（拿出準(zhǔn)備好的實(shí)物）。教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個(gè)單詞的發(fā)音。情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!Hello, I’m ?/Hi, I’m ? Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能夠聽說(shuō)、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英語(yǔ)介紹文具。（2）教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ?（3）通過(guò)師生對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ?2（4）介紹本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，請(qǐng)學(xué)生扮演這些人物到講臺(tái)前說(shuō)Hello!I’m ?（5）聽錄音，或通過(guò)VCD來(lái)展示Let’s 、活動(dòng)、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：擊鼓傳花（2）情景表演課外活動(dòng)(Addactivities)（1）聽錄
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1