【正文】 看看我們學(xué)校吧，那些博覽群書的老師，課堂大多是備受學(xué)生喜愛的；那些喜歡讀書的老師，課堂一定是鮮活的。你要知道他們喜歡什么，討厭什么，贊同什么，反對什么。我想，咱們縱使不能千變?nèi)f化，至少應(yīng)該時不時地給學(xué)生點驚喜，刺激一下他們想麻木的神經(jīng)，提高自己課堂的上座率才好??！所以不要過分依賴網(wǎng)絡(luò)，那是勤勞者的天堂，懶惰者的地獄！下面和大家談?wù)勛x書。研究優(yōu)秀課例絕不是照搬照抄，而是吸取其中最讓自己拍案的地方，這借鑒來的內(nèi)容一來可以讓自己的課堂豐富多彩，也可以為自己日后處理相關(guān)教學(xué)內(nèi)容提供幫助，這是成長的樣子，不是偷懶的樣子，也不是敷衍塞責(zé)的樣子?，F(xiàn)今社會，網(wǎng)絡(luò)信息非常豐富，備課資源數(shù)不勝數(shù)，供我們選擇學(xué)習(xí)的東西真多啊！這就需要 我們有一個主張，你要先自主鉆研教材，想一想這一課你要定的教學(xué)目標、教學(xué)重點和教學(xué)難點，想一想這一課有沒有什么好的切入點，有沒有值得拓展的知識，然后再去看教參，那是你備課的第一準則，所有的知識性內(nèi)容都必須以教參為主，不能個人發(fā)揮，因為這是高考命題的依據(jù)。接下來要說說我們?nèi)绾渭涌熳约旱臉I(yè)務(wù)成長。那些年我聽的課和做過的題都催發(fā)了我的成長，所以說有什么樣的經(jīng)歷就有什么樣的成就，結(jié)果2000年高三學(xué)生畢業(yè)后我又連著送走兩屆畢業(yè)班才去結(jié)婚生孩子，雖然愛情和兒子來得晚了點，但是我覺得那是值得的，因為年輕的時候有精力去贏取成功，中年了才會有能力愛孩子。所以高一高二兩年自己做了兩個準備，一是聽高三的課，幾乎節(jié)節(jié)都聽，做好過程準備；第二是做高考真題和高三模擬題，做好內(nèi)容準備。其實，我想告訴大家，你可以自信自強，但絕不可孤芳自賞，在本學(xué)科組的老教師身上，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，一個教研組先有傳承，才有創(chuàng)新，沒有根基，拒絕借鑒的創(chuàng)新，無異于無源之水，無本之木，不能源遠流長，枝繁葉茂。我們幾乎是每天忙著聽課，既聽自己的同頭課，也聽其他年級的 課，尤其是高三教師的課，聽完課，還參加人家備課組的教研活動，做一個小學(xué)生，記了好多筆記，現(xiàn)在想想都特別佩服那個時候的我們，那么執(zhí)著。接下來跟大家談?wù)勎覀兡菚r候都做了些什么。焦作語文教學(xué)的泰斗閻建國老師只扔給我一句話“讀書吧”！雖然只三個字，卻一直影響到我現(xiàn)在。后來主抓教學(xué)的苗校長給我們開會的時候給我們提出要求：三年站穩(wěn)腳跟。社會、家長、學(xué)生卻會這樣看你，他會把你定位為旗手、領(lǐng)袖、心理醫(yī)生、導(dǎo)師等等神圣的角色，那么我們的觀念就應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變，才能和人們對我們的期待匹配上。把教師的工作看的單一，把豐富的工作內(nèi)容做的單調(diào)，這是我們?nèi)胄兄鯐嬖诘膯栴}。我會更加努力，更加認真的走好以后的每一步。在這期間，有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵和指導(dǎo)，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助，這些都是我成長路上的寶貴財富，非常感謝賜予我財富的每一個人。同時，也希望能夠不斷拓寬自己，在教學(xué)——這一教師的本職工作上，有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機會，有更廣闊的發(fā)展。以上是我個人在成長過程和對青年教師的一點看法和體會，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。千萬不要用一把尺子來量所有的學(xué)生，那樣你滿眼基本上都是差的學(xué)生。用統(tǒng)一的眼光看不同的學(xué)生是不對的。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。做到心中有目標，眼中有學(xué)生，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。古人云：“親其師，信其道。要制定明確具體，切實可行的管理目標?！卑嗉壒芾碇v究藝術(shù)，要多動腦筋，考慮學(xué)生的需求。總結(jié)經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法。反思的深度，決定著教學(xué)所能達到的高度。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的工作水平。要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。學(xué)校組織青年教師參觀校史館，進一步了解了我校的發(fā)展歷史及各位杰出的校友，然后來到蘭州交通大學(xué)光電技術(shù)與智能控制重點實驗室，參觀并學(xué)習(xí)了我校范多旺教授的團隊研制的通過歐標認證的全電子計算機連鎖系統(tǒng)，接著乘車來到位于蘭州新區(qū)的國家綠色鍍膜中心，觀看了光熱發(fā)電系統(tǒng)綠色鍍膜車間，收獲頗豐。這次座談，收獲頗豐，它使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，更加堅定了我的事業(yè)方向和教育追求。伴隨熱烈的掌聲王萍書記的演講結(jié)束了。從具體的崗位需求，扎扎實實走好每一步。青年教師的 道 路 任 重 而道 遠，只有 在 勤 奮 讀書 的 基 礎(chǔ) 上，才 能 與 時 俱 進，才能不斷地強化自我、實現(xiàn)自我。每一名青 年 教 師 要加強職業(yè)榮譽感，職業(yè)敬畏感，職業(yè)責(zé)任感。省政府將教育作為最重要的事業(yè)，全力支持實現(xiàn)教育強省。半個世紀來，學(xué)校各方面建設(shè)事業(yè)取得了長足發(fā)展，全校上下以國家實施科教興國偉大戰(zhàn)略為契機，緊緊抓住高水平的教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)目標，齊心努力，搶抓機遇，深化改革，在近十年的時間里學(xué)校的辦學(xué)條件有了顯著改善，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和為社會服務(wù)的規(guī)模、層次和質(zhì)量上都實現(xiàn)了跨躍式發(fā)展。學(xué)校始終堅持從嚴治校，規(guī)范管理，培養(yǎng)出一批批勝任行業(yè)工作的工程師。我知道了我們要牢記校訓(xùn)“尚德、勵志、博學(xué)、篤行”，發(fā)揚交大的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天我在交大工作，分享著交大過去的光榮與成績，但是要把這份光榮和成就傳承下去，就需要我們青年教師去拼搏，去贏取，去創(chuàng)造，為她掙得更多的榮譽。在不斷的學(xué)習(xí)和工作中，讓我慢慢熟悉了這所美麗的學(xué)校，結(jié)識了一批優(yōu)秀的中青年教師。那么，“望子成龍，望女成鳳”心切的家長們，對我們還有什么不可以理解，不可以滿意，不可以信賴的呢？讓我們齊心協(xié)力，共筑教師、學(xué)生、家長三者的和諧相處，做一名社會和家長滿意，學(xué)生喜愛的陽光教師！第四篇：青年教師座談會青年教師崗前培訓(xùn)心得體會我校注重青年教師培養(yǎng)，舉辦了校組織的第十六期青年教師崗前培訓(xùn)班。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之”。作為教師，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不說侮辱學(xué)生家長人格的話，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。