【正文】 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，多渠道與他們溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)情況，幫助家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校的教育。尊重家長(zhǎng)。作為教師，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不說(shuō)侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話，不做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事。那么，“望子成龍，望女成鳳”心切的家長(zhǎng)們，對(duì)我們還有什么不可以理解，不可以滿意，不可以信賴的呢？讓我們齊心協(xié)力，共筑教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者的和諧相處，做一名社會(huì)和家長(zhǎng)滿意，學(xué)生喜愛(ài)的陽(yáng)光教師！第四篇：青年教師座談會(huì)青年教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)我校注重青年教師培養(yǎng)，舉辦了校組織的第十六期青年教師崗前培訓(xùn)班。今天我在交大工作，分享著交大過(guò)去的光榮與成績(jī)，但是要把這份光榮和成就傳承下去，就需要我們青年教師去拼搏，去贏取，去創(chuàng)造，為她掙得更多的榮譽(yù)。學(xué)校始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校，規(guī)范管理，培養(yǎng)出一批批勝任行業(yè)工作的工程師。省政府將教育作為最重要的事業(yè)，全力支持實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)省。青年教師的 道 路 任 重 而道 遠(yuǎn)，只有 在 勤 奮 讀書(shū) 的 基 礎(chǔ) 上，才 能 與 時(shí) 俱 進(jìn)，才能不斷地強(qiáng)化自我、實(shí)現(xiàn)自我。伴隨熱烈的掌聲王萍書(shū)記的演講結(jié)束了。學(xué)校組織青年教師參觀校史館，進(jìn)一步了解了我校的發(fā)展歷史及各位杰出的校友，然后來(lái)到蘭州交通大學(xué)光電技術(shù)與智能控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，參觀并學(xué)習(xí)了我校范多旺教授的團(tuán)隊(duì)研制的通過(guò)歐標(biāo)認(rèn)證的全電子計(jì)算機(jī)連鎖系統(tǒng)，接著乘車來(lái)到位于蘭州新區(qū)的國(guó)家綠色鍍膜中心，觀看了光熱發(fā)電系統(tǒng)綠色鍍膜車間，收獲頗豐。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的工作水平。反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?！卑嗉?jí)管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，考慮學(xué)生的需求。古人云：“親其師，信其道。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的學(xué)生，那樣你滿眼基本上都是差的學(xué)生。以上是我個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程和對(duì)青年教師的一點(diǎn)看法和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。在這期間，有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛(ài)和幫助，這些都是我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富，非常感謝賜予我財(cái)富的每一個(gè)人。把教師的工作看的單一，把豐富的工作內(nèi)容做的單調(diào)，這是我們?nèi)胄兄鯐?huì)存在的問(wèn)題。后來(lái)主抓教學(xué)的苗校長(zhǎng)給我們開(kāi)會(huì)的時(shí)候給我們提出要求：三年站穩(wěn)腳跟。接下來(lái)跟大家談?wù)勎覀兡菚r(shí)候都做了些什么。其實(shí)，我想告訴大家，你可以自信自強(qiáng)，但絕不可孤芳自賞，在本學(xué)科組的老教師身上，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)教研組先有傳承，才有創(chuàng)新，沒(méi)有根基，拒絕借鑒的創(chuàng)新，無(wú)異于無(wú)源之水，無(wú)本之木，不能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，枝繁葉茂。那些年我聽(tīng)的課和做過(guò)的題都催發(fā)了我的成長(zhǎng)，所以說(shuō)有什么樣的經(jīng)歷就有什么樣的成就，結(jié)果2000年高三學(xué)生畢業(yè)后我又連著送走兩屆畢業(yè)班才去結(jié)婚生孩子，雖然愛(ài)情和兒子來(lái)得晚了點(diǎn)，但是我覺(jué)得那是值得的，因?yàn)槟贻p的時(shí)候有精力去贏取成功，中年了才會(huì)有能力愛(ài)孩子。現(xiàn)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息非常豐富，備課資源數(shù)不勝數(shù)，供我們選擇學(xué)習(xí)的東西真多啊！這就需要 我們有一個(gè)主張，你要先自主鉆研教材，想一想這一課你要定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，想一想這一課有沒(méi)有什么好的切入點(diǎn)，有沒(méi)有值得拓展的知識(shí)，然后再去看教參，那是你備課的第一準(zhǔn)則，所有的知識(shí)性內(nèi)容都必須以教參為主，不能個(gè)人發(fā)揮，因?yàn)檫@是高考命題的依據(jù)。我想，咱們縱使不能千變?nèi)f化，至少應(yīng)該時(shí)不時(shí)地給學(xué)生點(diǎn)驚喜，刺激一下他們想麻木的神經(jīng)，提高自己課堂的上座率才好??！所以不要過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，那是勤勞者的天堂，懶惰者的地獄！下面和大家談?wù)勛x書(shū)?？纯次覀儗W(xué)校吧，那些博覽群書(shū)的老師，課堂大多是備受學(xué)生喜愛(ài)的；那些喜歡讀書(shū)的老師，課堂一定是鮮活的。你要知道他們喜歡什么，討厭什么，贊同什么，反對(duì)什么。研究?jī)?yōu)秀課例絕不是照搬照抄，而是吸取其中最讓自己拍案的地方，這借鑒來(lái)的內(nèi)容一來(lái)可以讓自己的課堂豐富多彩，也可以為自己日后處理相關(guān)教學(xué)內(nèi)容提供幫助，這是成長(zhǎng)的樣子，不是偷懶的樣子，也不是敷衍塞責(zé)的樣子。接下來(lái)要說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾渭涌熳约旱臉I(yè)務(wù)成長(zhǎng)。所以高一高二兩年自己做了兩個(gè)準(zhǔn)備，一是聽(tīng)高三的課，幾乎節(jié)節(jié)都聽(tīng)，做好過(guò)程準(zhǔn)備；第二是做高考真題和高三模擬題，做好內(nèi)容準(zhǔn)備。我們幾乎是每天忙著聽(tīng)課，既聽(tīng)自己的同頭課，也聽(tīng)其他年級(jí)的 課，尤其是高三教師的課，聽(tīng)完課，還參加人家備課組的教研活動(dòng)，做一個(gè)小學(xué)生，記了好多筆記，現(xiàn)在想想都特別佩服那個(gè)時(shí)候的我們，那么執(zhí)著。焦作語(yǔ)文教學(xué)的泰斗閻建國(guó)老師只扔給我一句話“讀書(shū)吧”！雖然只三個(gè)字，卻一直影響到我現(xiàn)在。社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生卻會(huì)這樣看你，他會(huì)把你定位為旗手、領(lǐng)袖、心理醫(yī)生、導(dǎo)師等等神圣的角色，那么我們的觀念就應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變，才能和人們對(duì)我們的期待匹配上。我會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的走好以后的每一步。同時(shí)，也希望能夠不斷拓寬自己，在教學(xué)——這一教師的本職工作上，有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，有更廣闊的發(fā)展。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。用統(tǒng)一的眼光看不同的學(xué)生是不對(duì)的。做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，處處有教育，營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的班級(jí)管理方法。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。這次座談，收獲頗豐，它使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了我的事業(yè)方向和教育追求。從具體的崗位需求，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。每一名青 年 教 師 要加強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，職業(yè)敬畏感，職業(yè)責(zé)任感。半個(gè)世紀(jì)來(lái)，學(xué)校各方面建設(shè)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，全校上下以國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)偉大戰(zhàn)略為契機(jī)，緊緊抓住高水平的教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，齊心努力，搶抓機(jī)遇，深化改革，在近十年的時(shí)間里學(xué)校的辦學(xué)條件有了顯著改善，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和為社會(huì)服務(wù)的規(guī)模、層次和質(zhì)量上都實(shí)現(xiàn)了跨躍式發(fā)展。我知道了我們要牢記校訓(xùn)“尚德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行”，發(fā)揚(yáng)交大的優(yōu)良傳統(tǒng)。在不斷的學(xué)習(xí)和工作中，讓我慢慢熟