【正文】 “惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵。這其中都涉及佛學(xué)當(dāng)中的因果循環(huán)，惟德學(xué)，惟才藝，才能在社會上有所作為，否則后悔都無補于事?！昂脤W(xué)近乎智”。媽媽傷心的說：哎，怎么越大就越不懂事啊。我回到家后。我立刻打電話給我的朋友叫她出來陪我玩。有一次，我在家里玩著，父母要出差了，看見地板那么臟，就叫我把地板掃一下，再拖一下。對當(dāng)我學(xué)到“父母命，行勿懶。它們的大意是：當(dāng)父母呼喚的時候，應(yīng)當(dāng)立即回答，不能遲緩。我想：這種人也該學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》了。他的感人事跡被學(xué)校知道了，得到了校方的贊揚和幫助，也得到了同學(xué)們的尊重。他們每天要走幾公里路去上學(xué)，在學(xué)校里還要勤工儉學(xué)，放學(xué)回家。前段時間，報紙上報道一則消息。出則悌的主要內(nèi)容是：在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等等。要虛心聽從父母的教誨，了解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創(chuàng)造條件。這些“規(guī)矩”看似平常無奇，但做起來卻不容易，如果我們認(rèn)真去踐行，給父母開來的快樂是無限的，給自己帶來的收獲也是巨大的，所以，我們從小就要養(yǎng)成好的言行舉止、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來，一定會有令人意想不到的成就。時下太多如我一般的年輕人，強勢的自我，對人對物都少了一份感恩之心，目空一切而后標(biāo)新立異，自由散漫而后無法無天。細讀《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小，卻是我們最無知和薄弱的地方。看《弟子規(guī)》，覺得以前的人挺幸福的，一出生就已經(jīng)有一套社會認(rèn)可的道德范本，遵循著約束著，在短短的光陰中，總有被主流思想認(rèn)可的圣賢書指引著，不管對個人發(fā)展是好是壞，但至少不會迷茫無助。但是，這樣的迷茫會影響我們的價值取向。然而，到大學(xué)的我也沒有看過《弟子規(guī)》，真的很慚愧?！兜茏右?guī)》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。但是，近代一百多年的社會動蕩和西方文明的交融，使得原本清晰的文化脈絡(luò)漸漸模糊，尤其是肅清全社會價值取向的若干次運動，更是雪上加霜。但有一點可以確定當(dāng)代學(xué)生比較急功近利，比較浮躁。第五篇：讀《弟子規(guī)》有感《弟子規(guī)》讀后感在當(dāng)今世界范圍內(nèi)到處都刮起了文化風(fēng)暴，中國的古代文化也在沖擊之內(nèi)，我們怎么才能保護我們的文化并使其發(fā)揚光大。學(xué)《弟子規(guī)》的一個總結(jié)這次的學(xué)習(xí)，如同一次洗禮，仿佛在渾噩的游走中被一盆冷水灌醒。，加強對員工心里上的疏導(dǎo)和溝通，盡心盡力的幫助職工解決實際困難。俗話說：“民不怕嚴(yán)就怕不公！”事實上，沒有人喜歡平庸，每個人都有追求。要抓住并且握緊員工的情緒、想法和觀念，善于引導(dǎo)他們走出思想的誤區(qū)，以樂觀、積極、自信的心態(tài)投入工作中。作為運輸二隊的隊長，長期與一線職工同吃、同住、同工作，不僅要做好他們的帶頭人，更要提高對自己的要求，關(guān)心每一名職工，使工友們真正感受到進隊如回家一樣。及時的回復(fù)命令和指示。不懂就問。最后就是要養(yǎng)成一種好的“職業(yè)習(xí)慣”，主要從以下幾點做好：。良好的職業(yè)心念應(yīng)該是由愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一等這些關(guān)鍵詞組成，只有這樣我們才會真正自發(fā)的想安全，做生產(chǎn)。當(dāng)然這次的學(xué)習(xí)不僅僅是說明，更是一要求，一種鞭策。二.“謹(jǐn)”，對自身素質(zhì)修養(yǎng)的一種態(tài)度。不同時期，會有不同的行孝之道。學(xué)《弟子規(guī)》的幾點感悟一.“入則孝”，顧名思義就是要求做人首先要學(xué)會孝道。盡管此時他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，有時機再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長，理解能力也在成長，到了一定年齡自然醞釀發(fā)酵，必然有更深的理解和領(lǐng)悟。學(xué)《弟子規(guī)》的必要性近期，我們煤礦人學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，通過這次的學(xué)習(xí)，使我深深的感受到?jīng)]有“厚積”怎么能夠做到“薄發(fā)”。第四篇：讀弟子規(guī)有感讀《弟子規(guī)》有感紅旗一礦運二隊吳紅賓從古時起，中國就作為一個世界強國屹立在世界的東方。第二天，我早早到校，把貼畫放到課桌里后，看著同學(xué)失而復(fù)得的驚喜，我又內(nèi)疚又高興，雖然我失去了心愛的貼畫，但我收獲了一份心安，和比這高遠的道理——誠實守信。媽媽檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了它，問起來，我向她認(rèn)錯，說這是拿的別的同學(xué)的，媽媽指責(zé)說，我這不叫拿，叫偷，讓我明天還給別人。那個同學(xué)找了找，散落的貼畫都找到了，就是沒有最漂亮的一個，她急的哭了起來，我不忍心了，本想還給她，可沒有這個勇氣，怕別人說我是小偷。忽然，“機會”來了，她的貼畫不知被誰碰到了地上，有的不太牢，還散落在桌子下。那些貼畫很漂亮，有的是小狗樣的，小貓樣的，還有美麗的花朵，惟妙惟肖，仿佛是真的一樣?！边@句話的意思是：不屬于自己的東西，即使再小，也不能占為己有，如果私自將東西藏起來，不給他人，父母知道后一定會很傷心的。我家的家規(guī)都富有古人的文化精髓。從“用人物，須明求，倘不問，即為偷”；到“借人物，及時還，人借物，有勿慳?！?我家也有那么一些家規(guī)，總是讓我從中懂得做人的道理?！兜茏右?guī)》這些規(guī)矩，看似平常無奇、讀來乏爾無味，但是，如果我們認(rèn)真去實行，養(yǎng)成自身良好的言行舉止，會給我們身邊的人一個嶄新的自我，也會讀自己未來的發(fā)展有很大的幫助。對衣著儀表的要求如：“冠必正、紐必結(jié)，襪與履、俱緊切”，要求我們要注重服飾儀容的整齊清潔，帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，穿著要穩(wěn)重端莊?！苯Y(jié)果別人還是不知道你是誰。敲門時，別人問你是誰，你回答：“是我。假如只回答“是我”，別人還是分不清你是誰。在進入別人的屋子之前，要提高聲音讓屋子里的人知道有人來了。.《弟子規(guī)》里的“將入門，問孰存 ；將上堂，聲必揚； 人問誰，對以名； 吾與我，不分明。今后,我要嚴(yán)格要求自己,用《弟子規(guī)》里的各項準(zhǔn)則衡量自己,虛心接受父母的意見,聽取他們的教導(dǎo),各方面要求進步。想起我自己的所作所為,個性倔強,不聽父母的教導(dǎo),做了很多錯事,令老師和父母傷透腦筋,令他們傷心,我不是一個聽話的孩子。萬事以孝為先.《弟子規(guī)》里的“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”。如果做了還有余暇，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識充實自己。有余力，則學(xué)文。次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠信為本。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。有余力，則學(xué)文。.《弟子規(guī)》里的總序是這樣說的；“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。數(shù)日之后，飯后看上十幾分鐘的弟子規(guī)已經(jīng)快成為我的生活中的一部分了。”關(guān)個門，我會關(guān)得“驚天動地”，而拐個彎呢，我有時竟然也會撞到門呀撞到東西呀。唉！痛苦??！而且在吃飯的時候，不好吃的我就會一點兒都不吃，但遇到好吃的呢？那一餐我會吃的特別多，真是“好吃我就多吃點”！再看看這個 “緩揭簾，勿有聲。食適可，勿過則?！痹倏纯次曳块g的床，每天早上起來以后掀開被子就不管了，換下來的睡衣往床上一扔就匆匆忙忙的上學(xué)去了。太浪費時間了！再看這“置冠服，有定位?！倍夷?？晚上睡覺的確比較遲，可是早上起床就更遲了，要不是每天早上媽媽